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给我读后感最新5篇

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给我读后感最新5篇

给我读后感篇1

马克吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦凯勒,中学生读后感大全。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!

在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的.深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!

书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧......我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命,读后感《中学生读后感大全》。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰:现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!

海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。

在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”

知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌

给我读后感篇2

?请给我结果》这本书是一本结果为导向,以提高执行力的书。鲜明的一个观点:结果就是一切。那很显然,结果是企业的底线,是员工的价值体现,是管理者的试金石,说白了,是商业交换的筹码。乍一听,或许很残酷,但从古至今世界上万事万物无不遵循着"结果导向"这个道理。古人利用钻木取火,钻木重要还是火重要?显而易见,钻木是为了取火,火是结果,火的利用使人类明向前迈了一大步。无论是前人的成就、经验、教训还是那些被利用的科学技术都是人类工作的结果,结果就是一切。现实很残酷,它不会因为你努力的过程同情你,但是结果又完全掌握在你的手中。

那又如何让给出这个结果呢?结果不是遥不可及,中间的桥梁,就是行动。审视生活的成败得失,不难发现,千重要,万重要,实干最重要。谋划难,开头难,落实最艰难。世界上最遥远的距离,是从"想到"到"得到"的距离,因为两者之间有如万水千之远的"做到"那么如何让行动铸就有价值的结果呢?

首先,行动之前要有"结果心态",心态决定行动,行动创造结果。结果心态,一方面,本质上是一种价值心态,我们想要更多回报,就要提供更大的价值。同时,结果心态提醒我们,不要再把眼光停留在结果上,也就是不要把心态局限在公司给你的回报上,这是你不能控制的事情,能控制的,是把心态放在如何为公司创造更多的价值,这样结果自然不会亏待你。结果心态,另一方面,是一种行动思维,因为你要的是结果,所以,当务之急就是找到解决问题的行动,行动是最快立即见效的方法。比如我们买了新手机后,一定把说明书搁一边,先看自己会不会用,不会用,也不一定先看说明书,而是问别人,这是通往结果最快最有效的方法。这就是行动的前提,结果心态。

其次,掌握提高执行力的窍门,立即行动和"抓重点"立即行动可能与完美主义者的观点相悖。其实,完美是一个执行的陷阱。因为追求完美,你永远只是停留在对于完美结果的计划和思考,最终错失良机没有任何结果。殊不知,差的结果也比没有结果强,完美的结果,是差的结果的改进和累加。所以,"凡是决定了的,就是对的","先开枪,后瞄准","速度致胜"所有有执行力的人永远都是先走再说,有了01,就有02,01永远大于0行动要"抓重点"一段时间只做一事,为了这事,其他的是可以先放弃,无论放弃的东西在外人看多么有价值。如果你什么都想做,那大多数结果是什么都做不好。与其这样,远不如干脆只做一事,慢慢累积力量,总有一天会聚沙成塔。

最后,提高失败执行力。世界上没有永远的成功,只有永远的失败。提高失败执行力,首先,把疼痛的接受度提高,摔一跤站起还走,像孩子一样,成长并快乐,拥抱失败。向更高的困难和失败迈进,体验失败在你身上慢慢建立起免疫能力。蝴蝶破茧成蝶,暂时的疼痛,短暂的失败,只是自然规律的作用。当失败是自然规律的一部分时,我们消灭了失败,也就相对于消灭了成功。就像蝴蝶一样,蝴蝶在茧里挣扎,表面上看是一种失败,但是他真的失败了吗?没有失败,这个过程里它分泌的液体让他自己长出翅膀。如果我们消灭了他努力出壳的艰难过程,就是把他翅膀的发育过程消灭了,也就没有所谓的破茧成蝶。所以尊重失败的规律,这是必然的。

这是我看了这本书的一点感受。今后我会将我的这份感悟渗入到我的本职工作中,为公司每一笔建安支出把好关,为公司的发展壮大倾我所能。

给我读后感篇3

读了《请给我结果》这本书,我从中受益匪浅,书中的每一章节的内容细细的“咀嚼”都会发现它蕴含着很深道理。教我们改变行动思维,教我们成功的秘诀,教我们实现自己的人生价值,教我们怎样去管理。它就像航海中的灯塔指明我们向成功迈进的道路,它像一面镜子能折射着我们工作的不足。

完成任务≠结果,我们现实生活中很多人都被导入只要我尽力就ok了误区,还有没有功劳有苦劳等等,这是一些企业的通病,并不太关注结果,这种不负责任的心态是非常可怕的。其实完成任务只是过程,关注的是结果,没有结果公司就不能生存,没有结果就不能发展,没有结果我们和公司就不可能形成商业交换关系,这是天经请给我结果读书笔记地义的道理。结果是靠我们每位员工来提供的,只有我们无数员工创造了结果才能构成企业结果。所以说我们的命运和公司是捆在一起的,我们和公司是血脉相连的。我们必须把完成任务和结果的关系划分清楚,上级所分配的任务,不管你怎样去完成,只要你没结果,你就没有任何理由和借口为自己辩解。请记住不要理由,只认结果,我们是靠结果生存,我们不可能靠理由生存。如果我们每一位员工都追求结果,那么我们的公司一定会日益强大。

结果负责人的人,就是对自己负责任的人”,美国西点军校培养出那么多的企业精英,他们成功的共同点是一种强烈的责任感。对自己负责,对他人负责,对工作负责,对企业的生存发展负责。我们工作时要找准自己的位置,制定目标,锁定责任,做到信守承诺,做到勇于承担责任。我们不要沉迷于现状,安逸于现状,这是不求上进消极的一种表现,是一种不负责任的表现,我们要明确结果导向。我们更不能因为我们的工作没有结果就逃避责任,甚至推卸责任。无论遇到什么困难我们决不放弃,决不放弃是对自己负责的一种人生态度。其实承担责任也是一种磨练,积累创造人生。我们每个人只要想要权、要利就要必须承担责任,因为权、利、责是对等的。

不要热衷形式主义,提倡行政问责制,学会较真。企业兴衰,匹夫有责。企业的发展是靠我们这些有责任感的员工们的。只要我们每个人勇敢地承担责任,并没有因为“这是不可能完成的任务”而放弃努力,那么我们就能给公司描绘出美好的蓝图。

在车间经常出现返修现象,这种品质问题不仅造成员工加班的的主要原因,同时也造成了成本的浪费。无论从管理者还是普通员工思维方式如果改变一下,要从商业化去考虑结果。把自己工段,班组设定公司外包的情况,你是客户,你要求外包公司怎样做,他的产品怎样才能使你满意,如果产品的品质或做工令你不满意,那么你肯定要求赔付或退单。那么我们的产品出现问题了又有谁来给我们买单呢?大家要按着客户这种心态和要求水准去工作,去要求下属,结果就不言而喻了。

所以我们平时工作不要敷衍了事,抱着没有结果的心态去工作,试想在这竞争激烈的时代你会给公司提供什么结果?会给客户提供什么结果?我想大家一定知道优胜劣汰的生存法则吧!公司要发展,我们不仅要提供最好的结果而且还要用积极的心态创造行动,用我们的行动创造结果,我们要时刻感觉自己有一种被淘汰压力,树立一种能够激发行动的“商业心态”,才会产生一种新的的动力,公司的产品才会能够顺应市场的不断变化,我们才能够顺应时代的潮流。

无论是我们公司大刀阔斧的改革,还是制定一系列的制度和各种流程,结果全都是围绕着客户服务,因为决定价值的是客户,而不是我们自己,如果客户没有了那么我们所做的一切都是徒劳。客户和公司没有构成“商业交换”的关系,我们和公司就无从谈起“商业交换“的结果了。所以只有我们用心态创造行动,用行动创造结果,不断改进自己的工作方法,提高自己的技能,实现自己的人生价值,才能和公司实现共赢。

给我读后感篇4

?孩子,把你的手给我》,当我无意中看到这本书名时,就被他的书名所吸引。虽经历了十几年的教育生涯,虽已为人母十年,而随着社会发展和影响,家长的要求的不断提升,在孩子的教育方面,我总是感觉自己在教育的方法上还存在很多的不足和欠缺,所以一直在不断寻求有效的工作方法。

“在教了几年书之后,他才意识到,自己还没有为与‘现实中’的孩子打交道做好充分的准备……”。这句虽是简单的话却引起了我的共鸣,让我反思了很久。是啊,我们在“现实”的生活中,有多少在从事教育工作的人们是做好了充分的准备再来的呢?当然,包括我自己,虽经历了十几年的教育生涯,却可以说仍然没有完全做好与孩子打交道的准备,想起来真是让我感到汗颜……

海姆。吉诺特博士提到:“我得出了一个可怕的.结论。我成了教室里的决定因素。我个人的方法,决定着教室里的气氛;我每天的情绪,左右着教室里的氛围。作为一个教师,我拥有巨大的力量,既能让一个孩子痛苦,也能让他欢乐。我可以是折磨孩子的工具,也可以是激励孩子的手段。我可以羞辱他们,也能迁就他们;我可以伤害他们,也可以治愈他们。在所有情况下,都是我的回应决定了一个危机是升级恶化还是逐步化解,一个孩子是更具人性还是泯灭人性”。总之,“方法、技巧——”是现在的教育者最好的工具。而这本书就以短文的形式来描述,提供了沟通原则的实际指导。让我们即清晰的看到方法,又能体会到在每个情景之下,每个角色的心理状态。透过在书中有这样一个例子:一个五岁的小女孩,第一天去幼儿园,很害怕。幼儿园的来老师通过亲切的言语回答,让孩子放心将自己的小手交到了老师的手中。例如她看到难看的画就大声地询问老师:“谁画了这么难看的画?”其实她是想知道如果自己在幼儿园画了难看的画会怎么样。但是老师的回答让她很满意,老师说:“在这儿,你没有必要一定要画漂亮的画,如果你喜欢,你也可以画简单的画。”小女孩看到了坏掉的玩具她又开始发问:“谁弄坏了玩具?”其实她不是想知道弄坏玩具的孩子的名字,而是想知道弄坏玩具的小朋友会有什么样的后果。这时老师的回答又让幼儿感到很满意。老师说:“玩具本来就是拿来玩的,玩的时间长了,它有时候就会坏。”这一系列的回答,看是简单,但她诠释了老师与孩子心与心的交流和沟通,使老师从细微处在不以意间打开孩子封闭的内心世界。

很多父母经常会训斥孩子,不许生气,不许哭,不要难过。想起自己的童年就这么莫名被灌输了一些不恰当的价值观。这些都无形的存在潜意识中,导致我对某些情绪有罪恶愧疚感,认为自己不该有。背负了本不应该有的心理压力。和孩子交流中要善于解析语言和行为隐藏的情感需求,然后说出来孩子的感觉,有助于孩子理解自己是怎么想的。这样可以正确认识对待情绪。

给我读后感篇5

今天,我读了《假如给我三天光明》介绍了海伦·凯勒的一生。

写了她一岁半的时候,一场病夺去了他的听力和视力,接着她又丧失了语言表达能力。七岁时,安妮。沙利文小姐担任了她的家庭教师,从此沙利文小姐便为她教了许多知识,在她的帮助下,1898年她竟然进了哈佛大学剑桥女子学校。让我佩服。

海伦·凯勒你太棒了,我要向你学习。

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