作文质量的高低与篇幅的长短无关,关键在于内容的丰富和观点的独特性,一篇优秀的作文是需要结合写作主题慢慢推敲的,下面是吾优心得网小编为您分享的带拼音作文优秀5篇,感谢您的参阅。
带拼音作文篇1
刚上一年级的时候,老师就发下了几本书,刚翻开书,我就被那几个图案和汉字吸引住了。
老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单,就三个汉语拼音的韵母。慢慢地,学了两、三课,便学会了所有的韵母。于是,她让我们朗读一遍,大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般,这么轻松,这么快乐,清脆的声音,河水般缓缓地流着。真没想到,拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样,怎么会不把拼音放在心上呢?可是后来,老师教我们读声母,把声母和韵母放拼在一起读,还有整体认读音节,都把我给弄糊涂了。一次,在课堂上,老师教我们读“b”,接着她又带着我们读,同学们个个读得非常流畅,只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了,就把我叫了起来,凶巴巴地说:“你读给大家听。”我结结巴巴地说:“p。”老师纠正说:“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家,我拿出课本在那读拼音,并且还叫妈妈帮我买光碟,每天放学回家,我就打开光碟听汉语拼音。从这以后,我的拼音基础打得十分牢固,语文成绩也在步步高升,看来这一切都是汉语拼音的功劳啊!
现在,我上六年级了。除了学习声母和韵母,老师还教我们同音字,多音字……渐渐地,我体会到了,汉语拼音是无穷无尽的,让我们弘扬中国,让全世界的人都学会“汉语拼音。”
带拼音作文篇2
对于拼音字母b和d,f和t,m和n,区分起来确实不易。为了让孩子分得清,今天上课时,我进行了下面的教学指导:
首先板书字母“b”,然后问孩子们:“你觉得这个b,像哪个数字呢?”
“6!”孩子们齐声回答。
“对,下面看老师怎么用手势来表示。”接着,我伸出左手,竖起大拇指,握住其余四指,然后放到“b”的旁边,让孩子们观察相似之处。
接着,我微笑着对孩子们说:“小朋友们,我们人会打滚,会翻身,这个b呀,也会打滚,会翻身。看好了,b开始打滚了!”接着,我把左手向右一翻:“孩子们,现在,赵老师的手像哪个字母呢?”
“d!”
看起来,形象示范的作用是巨大的。接下来,我让孩子们举起自己的左手,再举起自己的右手,说:“正6b,反6d。”
为了强化记忆,我让孩子跟随我的口令做手势,孩子们很开心,我觉得也应该记忆深刻吧。
f和t的区分,我主要让孩子们做动作记忆。孩子们边做动作边说:“小拐棍儿,fff;小伞把儿,ttt。”如果有实物就更好了,拿着伞把儿和拐棍让孩子们看着,再让孩子们做着举伞和拄拐棍的动作,说着字母口诀,应该更好。
对于“m和n的区分,我先让孩子们看我的表演。我在自己的两根食指上抹上粉笔末,然后一边说一边在黑板上画:“双门m”。接着让孩子们伸出手和我一起边比划边说。
接下来,n的形状不用我说,孩子们自己就会比划了。
这样的字母区分,孩子们很乐于学习。
带拼音作文篇3
我今年8岁了,上小学二年级。五岁时在学前班我就开始认识汉语拼音了,课本上每个拼音字母旁边都有张漂亮的图画,它们和拼音字母长得像极了!
可那时我不知道老师让我们学这些字母有什么用。为了做个好学生,我认真的学习。很快,我就认识了汉语拼音。
后来,我上了一年级,又开始学汉语拼音了。哈哈!
我早已学会了!
可是这次老师不光要求我们会念,还要求我们会写。刚开始我把字母写的歪歪扭扭的,p和q还总是搞反。我就每天写,功夫不负有心人,我终于会念会写汉语拼音了,也慢慢开始对它产生了兴趣。可我还不知道学拼音有什么用。上了二年级,我们开始学汉语拼音查字法。我这才明白,汉语拼音原来有这么大的作用。我对汉语拼音的兴趣更大了。从此我再也不怕遇到不认识的字了。每当我遇到不认识的字,我就解决它,就这样我又认识了许多生字,看课外书已经没有问题了,也明白故事的意思了,看来汉语拼音的作用真的很大。
爸爸为了让我了解更多的知识,给我买了台电脑,还装上了宽带,能上网了,这下可把我美坏了!
我缠着爸爸给我找游戏玩。前几天我每天晚上都玩儿小游戏,慢慢地我就觉得没意思我又开始缠着爸爸教我上网。爸爸认真的教我使用百度找自己想要的东西,我很快就学会了。当我遇到不明白的问题时,我就在百度百科上用拼音输入法输上字,一点“百度一下”就可以找到我要的东西啦,我告诉爸爸,看来汉语拼音
的用处真是挺大的。爸爸说“以后你就会知道越来越离不开汉语拼音了。”很快,我自己就能用拼音输入法在百度上找我喜欢的[哆啦a梦]、[虹猫蓝兔七侠传]这些动画片了。
爸爸每周都和姑姑在网上用qq聊天,我羡慕极了,我又开始用拼音输入法打字和姑姑上网聊天,太有意思了!
时间长了,我打字的速度也快了很多。原来找一个拼音字母我得在键盘上盯半天,现在闭上眼也知道每个字母在键盘什么位置了。我缠着爸爸给我申请了个qq号,我终于有自己的qq号了,我的昵称是虹猫20xx。今年五一节那天,我上网时有个叫丁风风的大哥哥找我聊天,原来他是峰峰的,上小学五年级,他给我介绍了峰峰许多好玩的的地方,还欢迎我去峰峰玩呢!
我也邀请他来邯郸玩,不知不觉我们成了好朋友,我们聊得很开心!
后来,我又在qq上认识了许多小朋友,可好玩了!
汉语拼音用处很大,快来学习吧!
带拼音作文篇4
妈妈,拼音盲,平翘舌音不分,前后鼻音混搅一起,是我们家拼音盲一号。可是拼音盲一号突然提出要学拼音打字,令全家大吃一惊,难道拼音盲一号开始好学了吗?
妈妈,拼音盲一号果然说到做到,一大清早的就打开电脑,捧着一大叠资料大声地读了起来——“k,e可,y,y以,”不对!我叫道,“咋不对啦!”我读得正兴起呢,却被你打搅了!”“咦,是整体认读音节,不能分开读,只能连起来读,否则是错的。“妈妈翻了翻资料,”不错嘛,还被你说对了,来,过来教下妈妈。“”你应该先把平翘舌音的找出来分类,然后再拼……
拼音盲一号可真勤学苦奋,废寝忘食啊。到了吃晚饭的时间还在学习。妈妈一边看着资料,一边专心致志的盯着电脑。可是,拼音打字并不像其它打字,一学就会。结果可想而之,妈妈捣鼓了半天,还是只能打出几个字。我想:妈妈肯定坚持不住了,像她那种性格怎么可能会坚持到底呢?不过妈妈还是认真地摸索着拼音打字的规律,并捧着资料仔仔细细地读,头上渗出细细的汗珠。她那专注地神情,令我打心底里敬佩起来。
晚上,电脑房中仍然灯火通明。妈妈肯定还在认真地学习着,房间里不停地传来键盘的敲击声。我打开电脑房门,看到妈妈虽已疲惫不堪,可她还是认真地翻阅着资料……
第二天一早,我睁开矇眬的双眼来到电脑房,看到妈妈又已早早起来练习拼音打字了。我在一旁看到妈妈的拼音打字熟练了很多,都可以慢慢地打出一篇文章来啦!妈妈看到我来,笑呵呵的说“坚持到底就一定会胜利,就一定会成功。”
妈妈,虽然她不像其她妈妈那样多才多艺,虽然她长相平平,但是她那股好学并坚持不懈的精神永远令我敬佩!不知道那股精神我会有吗?
带拼音作文篇5
今天我和妈妈一起动手制作拼音卡片,首先,妈妈拿了四张白纸,每张纸都对折,上半部用来画画,下半部用来写字母,我就在纸上画上了美丽的画,第一幅画了一个红色的太阳和3个气球。
第二幅画了一匹小马,尾巴上还系着一个粉红的蝴蝶结。第三幅画了一个小女孩在听广播,第四幅画了一个小王子在泼水。我又在每幅画下面写上相应的字母,于是四张拼音卡就完成了。
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