同学们在写作文时，要注意避免内容雷同和陈词滥调，优秀的作文可以让我们更加自律和有条理，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的关于作文考试的作文最新5篇，供大家参考。
关于作文考试的作文篇1
进入11月，各区县、各学校开始安排期中考试，这次期中考试是本学年第一学期的期中考试，学校重视，学生重视，家长更为关注。
期中考试的命题方式各地区不尽相同，以北京为例有的区是全区统一命题、统一考试时间，各校自行阅卷，上报考试成绩，全区进行统计，海淀区采取的就是这个模式。而以西城为代表多年来坚持学校自行命题，自行组织考试的模式。
因为是新学年第一学期的期中考试，又因为是全区统一命题、统一时间考试，又有全区的统计，因此学生特别重视，而家长的关注程度也很高，而不同年级的学生、家长关注点又有所差异。
初一的学生刚刚从小学进入中学，学习环境，学习方法，科目处置，管理模式发生了很大变化，孩子适应了吗?孩子在班里的成绩怎么样?位置怎么样?要不要上补习班?要不要请家教?家长在等待着期中考试结果。高一年级也是新生，虽然中考是按成绩录取到各个学校，但是从初中过渡到高中适应了吗?高中各学科的难度要求是按照高考要求设计的，从初中到高中不是坡，是个坎，学生爬上这个坎了吗?心理上、方法上、习惯上有什么问题?怎么解决?学生和家长也期盼着期中考试的成绩，研究下一步学习的策略。
毕业年级对期中考试的重视程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然后就是中考、高考，因此这次期中考试是毕业年级四次大规模考试的起步考试，成绩与名次和中考、高考息息相关。
比较平稳的是初二年级和高二年级，初中、高中适应了，距中考、高考还有时间距离，处于常态的状况。只是高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。
重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。
一、关于期中考试的性质
期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。
二、期中考试的目的与作用
期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。
三、期中考试试题的检测方向、检测目标
一般期中考试安排在十一月上旬或中旬，从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，期中考试之前授课内容不是很多、很深，因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主：基础知识、基本技能、基本方法，知识的综合，特别是知识的应用，以及各学科的能力要求也会涉及一点，但是少而易，试题、试卷总体难度偏易，距中考、高考有相当的距离，期中考试一般不能说难，应当是比较容易的，试题不追求区分度、标准差，主要诊断教与学的落实情况。
四、正确对待考试结果
个别同学、个别家长十分重视，期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置，这当然可以理解，但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等，期中考试了不能骄傲，要踏下心来总结经验，形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成绩不理想也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来：基础知识不扎实，上课注意力不集中，没认真看教科书，作业完成不认真，错误率高，预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节，是否落实了，偏科问题是怎么产生的等等，看来要总结的东西特别多，只有抓住了这些内在的、实质的环节，学习过程才能得到改善，学习结果才能得到提升。
诊断性考试属于形成性评估，抓住每一次形成性评估，认真总结经验教训，那么终结性评估——中考、高考就一定可以取得理想成绩。
关于作文考试的作文篇2
“同学们，考试！”
面临着考试，同学们纷纷刷出”愿望卡“，说：”同学曰：不考试！“这时，老师大发雷霆，冒出红眼睛，射死了一位同学，说：”谁还敢？“这时，谁也不敢拿愿望卡了。看着试卷上每一道题，考完后，老师狂飙汗，哇！答案如此稀奇：一寸光阴一寸金，我要开兰博基尼；书山有路勤为径，跳下悬崖不要命；桃花一簇开无主，想要请假找雷母！
这时，当老师无语时，偏偏有一个童鞋插嘴：”这就是俺们的中国好试卷！“老师对同学虎视眈眈，早已可以揍他了，只可惜怒气未满。老师走了，数学刘碧雪老师上台，说：”我们一起数数，从1—100！“同学开始数：”一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，反而掉了一块五！“老师又走了。据说初一a班是个可以”人人走过去，只能是无语“，为何他们是a班呢？因为全校就他们最好了，如果你走去z班，那里保证全是精神病人。
我们主要讲的还是a班，不然读者认为作者也是精神病人，然后……”狗屎运！“不用说，一定在上电脑课，所有佣兵都被感染成幽灵，学生在玩《穿越火线》玩high了。一听说不用期末调考了，学生把课本全都扔了，用打火机烧了。
好了，故事就是这样。如果很受欢迎，作者收录在《爆笑班级》里。
关于作文考试的作文篇3
半学期过去了我们要期中考试了。考完以后卷子发给了我们。当我看到语文期中试卷我惊呆了，我意然考了七十五分。
回到家中我一直在想为什么会考的这么低。这时我想起了自己在上课时的做法和面对作业的态度。上课时老师讲时，我却有一点不认真。当写日记的时候我为了凑字数内容写的并不好，回到家中我也很少看课外书。因此我在这一次的期中试卷当中的课内阅读，课外阅读和作文当中才会丢失那宝贵的25分，考完试以后我十分后悔，所以我决定在这后半个学期当中好好学习，我要通过上课好好的听课，多读课外书和写作书，让我在以后的`考试当中的课内阅读，课外阅读和作文当中不会在扣太多的分数，这样我才会在考试当中有一个优异的成绩。所以我一定要在后半个学期中好好学习争取有一个良好的成绩。
在这一次期中考试中我没有考好的原因便是学习态度不端正，所以我一定要改正这些缺点让自己的老师和父母，所以我一定会努力学习，改正自己在学习上的这一些不好的习惯。
这便是这次期中考试中我考不好的原因了，但是我一定会努力将自己的这些缺点改正，让这个七十五分成为我最后一个七十五分。
关于作文考试的作文篇4
考试之后，教室乱成了一锅粥：有的同学喜笑颜开，像孙悟空一样活蹦乱跳；有的愁眉苦脸，可能想着回家要被父母打；我的同桌呐喊着：天灵灵、地灵灵……像和尚念经一般，令人心烦意乱。
突然，老师出现在教室门口，左手端着个茶杯，右手托着一摞考卷。那一瞬间，她好像是传说中宇宙的“主宰”。我真想像孙悟空一样变成一个小蜜蜂，飞到试卷里先探探我的分数；炸了锅的教室立即鸦雀无声；老师的一双利眼折射出两道严肃的光。她推了推架在鼻梁上的眼镜，慢吞吞地走上讲台，眼睛向我们“扫射”了一圈，不慌不忙地打开考卷，那一刻，空气好像凝固住了，连同桌的喘息声我都能听见。心里像被章鱼的无数条卷须攀吸着、紧勒着，再看看同学们一个个连大气也不敢出，有的直捂胸口，有的嘴里还念叨着什么。
“这次考试，我们班同学表现得不理想，90分以上的只有10个”。老师终于说话了。可这一句话足以让我们背过气去。“下面我宣读以下这10名同学的名字：蒋艺旋、李东晓……”听着一个又一个同学的名字，我的心马上就要跳出来了；心里直想，完了完了。“宋鹤子”。我吓了一个激灵，“100分”。我看到同学们羡慕的眼光投向了我，而我的心早就飞到了天上；真是功夫不负有心人，心里像是吃了一百块巧克力那样甜。
虽然这次考试取得了好成绩，但我清楚自己更要加倍努力，因为同学们已经将竞争的目光瞄向了我。一不留神，这“第一名”可就保不住喽！
回家后，我对妈妈说“下一次，我还要考出好成绩。”妈妈微笑着做了个手势，我知道，意思是“相信你”！
关于作文考试的作文篇5
今天考试发生了两件事，一件较小，另一件较为严重。
第一件，在政治考试开始后，监考老师跑来对我说，我们班的孔飞同学不见了。我询问其它学生得知他政治书掉家里了，让他爸爸来给他送，他去校门口等。我又给他爸爸打电话，他爸爸说他怎 么也找不到。我怕他耽误考试，赶快下楼去找，没找见，又上来一看，原来已进入教室了。真累死了！
第二件，在英语考试进行了一半后，7班的监考老师酒老师跑来对我说：你们班的杜界沿冲出考场了！细听，原来是在考场上听mp3，坚决不交，和老师顶撞，自己冲出教室。我相当生气，这个同 学在之前已被没收过一次了，并向我保证过不再往学生带！唉！真应了一句话：宁愿相信这个世上有鬼，也不要相信学生那张嘴。接下来的时间，我一直很不安，不知道该怎样处理这件事情。等到考试 结束，我见到那位学生又返回了教室，把他叫了过了，他很明显知道我的目的，张开双臂说：我把摔了！不信你搜！我当然不信他的.话，严厉地警告他：不管你是摔了，还是藏起来了！以后再让我发现 ，立马走人！真气死了！对了，明天我要再问问他，不能让他这么轻易地就结束这件事情！要让他明白诚实是可贵的，不要轻易地践踏他！
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