其实会写读后感我们的思维逻辑能力是会得到很大的提升的,为了帮助我们抒发自己内心的真实感悟,可以及时写份读后感,以下是吾优心得网小编精心为您推荐的读《父亲》的读后感5篇,供大家参考。
读《父亲》的读后感篇1
上周注意力训练课上,家长谈到“孩子做作业很磨蹭,总是喜欢玩电脑,手机,打也用过了,骂也用过了,惩罚也用过了,好像都无济于事。”
的确,当孩子很不听话,父母会很生气,很愤怒,很容易用打骂的形式来教育孩子,可是,我们发现,打骂的形式并不能改变孩子。
其实,我们说让孩子改变一个行为,孩子必须要有改变的意愿、改变的决心、意志力,否则改变只是表面的三分钟热度,或者是在有人督促时做到,无人监管时又打回原形。
怎样的沟通方式,才可以让孩子改变行为呢?经过多年的研究和经验,我们发现沟通方式有效性排列依次是:打—骂—教—说—问—做。也就是说,当孩子特别不听话,令家长特别特别生气,感觉“说教”已无法解决问题,就会破口大骂,甚至大打出手,希望孩子可以铭记在心,不要再犯。然而,这样通常是无效的。被打的孩子,由于做错事,很内疚感,但是被父母骂了一顿,打了一通,他会认为,你发泄完了吧?我犯了错,挨了打骂,也就扯平了。
也有很多家长喜欢“教”,就是苦口婆心地讲道理。道理大家都知道,可是为什么天天讲都没见效呢?是因为道理就是道理,它无法触动到孩子的内心,只有触动到孩子的内心,才有可能改变孩子。
这里的“说”,更准确的应该是“表达”,表达我内心的感受。例如:“儿子,今天早上你已经玩了4个小时的电脑,到现在都没有停下来。吃饭时间到了,你迟迟不来吃饭,我感到非常非常生气,很希望你能帮忙做做饭,烧烧菜,但是叫你多次都没有来,所以我真的很生气。同时我也很担心,担心你如此玩电脑,对你的身体、眼睛、精力都是一个很大的伤害。”这样更多表达内心的话语,对孩子会是一种触动。
“问”指的是“发问”,例如:“儿子,你说中段考试目标是班级进步20名,你认为把4个小时花在电脑上这样的行为是让你离你的目标更近了?还是更远了?”“你真的很希望进步20名吗?”“你做到了吗?”“如果没有做到,你认为你的目标定得有意义吗?”“如果目标是没有意义的,那么你认为什么才是有意义的呢?”环环相扣的“发问”,让孩子思考,让孩子自己找到答案,让孩子自己反复扣问自己的内心。“问”比“说”更有力量。
“做”,就是为孩子做一些事情,没有任何目的,没有任何条件。当孩子看到父母为他付出的爱的时候,孩子就会非常感动,从而改变自己。前段时间,刷爆朋友圈的一幅父亲为孩子打伞的图,就再一次印证了“大爱无声”,如果孩子看到这份“大爱”,我想孩子就会马上改变他的行为,因为这是触动孩子心灵深处的行为。
这两天,看到一篇文章《墙角的父亲》,讲的是一个叫大将的大学生不再沉迷网络,改过自新的经历。让他做出改变的是蜷缩在墙角的父亲。此时无声胜有声。也许再多的打骂,再多的说教,再多的“问”都没有这样的一个画面更让孩子动容。
大爱无声!值得我们学习,值得我们反思!
读《父亲》的读后感篇2
书中讲述了一个偶然的时间,致使本来毫无打算的夫妻怀上了孩子,再三思考之后,夫妻打算把孩子生下来。但是妻子在怀孕五个月的时候,病了。于是,不得不去医院,医生以病情严重给孕妇做了x光检查。但是,初为人父人母的他们并不知道这对孩子的健康有影响。不久,孩子出生了,是一个可爱的孩子,叫妞妞。但是,不幸的是,孩子生下来,眼睛就患上了严重的眼疾 。夫妻知道情况后,在做手术与不做手术之间犹豫不决,后来,又由于一系列的原因导致可爱的小妞妞离开人世。悲痛的父亲写下了这本书,以此来纪念他那唯一又可爱的妞妞。
读这本书的感觉,我觉得自己无法用语言描述出来。自己跟着作者融入到其中了,跟着书中的情节,快乐,悲伤,撕心裂肺。记得当时读到妞妞因病痛的折磨而难受的时候,自己的心也纠结成了一团,就像有东西压抑着自己的心,呼吸不了。结尾让我很意外,这对曾经一起经历了近乎生死的难关,却在度过难关过后分开了。原因不详,可能因为害怕触景生情,也可能是没有感情了。或许,这就是我们惯有的思维,觉得一起经历过艰难困苦的人会更珍惜以后两个人在一起的时光。其实,就像书中那个所说的,分开了就是分开了,没有什么原因,每个人都会选择自己想过的生活。
在读完之后,我为小妞妞的死感到痛惜,为大人的悲伤而悲伤,为中国的医疗体制感到悲哀,更多的,我为他们的犹豫不决而感到惋惜。也或许,选择另一条路一样会有风险,但是,生活本来就是在不断探索中前进的,因为没有人教过你该如何去好好的生活,如果愿意承担风险,也意味着会有机会得到高回报。
书的最后,作者写道,很多人看过本书之后,叹息对生活的无奈,我想,生活的确是无奈的,但是,无奈之外,依然可以有自我的想法。对于生与死,我们真的是无可奈何,但是,我们拥有生命的过程,对于生命的过程,我们可以选择,选择自己想要的。需要做出选择的时候,就应该当机立断,不要等到机会过去了,才后悔当时的犹豫不决。
读《父亲》的读后感篇3
父爱是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心支撑起一片希望的天空。
如果自己已迷失方向,那么心中的灯塔是否还在照亮。
前方的路还很长,让你的梦想伴你身旁,不管此刻多么黑暗,爱和希望总是在前方。时光总会替我们收藏起那一点一滴的感动,经历风雨才能见彩虹,你可能会哭,但是一定要走下去,一定不能停。
读《父亲的恩赐》这本书时,让我深有感悟,不再感到迷茫,心中已有了梦想。
成长
“手中有弓,心中无剑”,做事不能急于求成,不然会物极必反。一句孔夫子的名言:“射,有似乎君子,失诸正鹄反求诸其身。”射箭的道理和君子行道德有相似之处。倘若射箭没有射中靶心,应该反过来检查自己。此语我如切如磋,如琢如磨之后,对于自己的读书行事和内心定位,实在是受益匪浅。
成功
成功就一个字——做。美国诗人德兰克曾说:行动才是果实,言辞不过是树叶!有了行动,脚踏实地沿着一个方向埋头苦干并持之以恒,终究会在人生的树上结出累累的硕果!
心灵
不要在意别人的谈吐,要永远做自己。不要总是追求过去的自己,因为“往事不堪回首,落花流水春去了”。不管曾经的你多么辉煌,不管曾经的你或许多么落魄,做好现在的自己,你就是最棒的,就是独一无二的。
真情
鹰,不需要鼓掌也在飞翔;小草,没人疼爱也在成长;深山里的菊花,没人欣赏也在芬芳。尽管坚持会注定有孤独彷徨,然而质疑嘲笑也都无妨。就算遍体鳞伤,也要撑起坚强。
视野
跟随自己的心走,常常换个角度思考问题,你会发现更多不一样的美。不要总活在幻想中,因为幻想与现实、相差甚远。幻想终究是幻想(浮云),现实终究是现实(实则)。面对现实,把你的目光抛到远处,努力向前冲!相信吧!终会有属于自己的一片天空!
父爱是烦恼中的一曲古筝,当你意识消沉时,优雅的旋律飘荡眼前立即一片青翠。成长如蚌,含泪孕珠,父亲的爱是我长大的理由,为此,我愿迈出步伐,唯行走是天涯。
读《父亲》的读后感篇4
?父亲的病》这篇文章十分生动地体现了当时旧社会庸医的无能,他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗,看似开的是神丹妙药,其实就是故弄玄虚,使用障眼法,对病是没有一点疗效,搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场,并且对治病只是忙于应付而草草了事,给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。
落墨的部分是很令人惊诧的。“名医”居然对临之将死的人说“不要紧的”果不其然治死了人,却仍然提笔写下百元的药方为死人服下。荒唐!而那主人仍旧很客气地送他出门。鲁迅先生真的是很伟大。
接下来,就是“名医”用大量杂乱的药治了鲁迅前辈的`父亲两年,没有医好,就介绍别人来医治。“名医”的形象如雕刻般越刻越深,为了保全名声不顾病人的死活。
可惜,第二位又是“名医”。依我看来,他满脑子装的不是学问,而是借口。尤其是最后一个,特别具有代表性“医能医病,不能医命,对不对”,好小子,有一个推卸责任的泥鳅,居然还有颜面问“对不对?”再看看他们用的药:河边的芦根、经霜三年的甘蔗、原配的一对蟋蟀、旧鼓皮制成的败鼓皮丸。看到这里,我已经快说不出话了。
鲁迅先生似乎就是在呐喊着,对当时封建、腐败的社会作批判!而现实社会中这种现象也不少见。对于社会上游荡、坑蒙拐骗的行为我们一定要抵制、禁止他们的发展。而且要从小懂得追求真理、学会看穿事物的本质、辨明是非。
父亲被江湖庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
作者用讽刺的笔调写了庸医误人。以两个“名医”的药引一个比一个独特,表现了某些中医的故作高深,通过他们的相继借故辞去,表明父亲的病一步步恶化。通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨,在感叹中让人体会人生的伤悲。
读《父亲》的读后感篇5
一丝痛苦,一个错误,他的呐喊,这都得从那里讲起,在明朝末期,社会上出现了一种病,让那些单纯的人们迷失自我,而那些有一点小聪明的人,却可以借以此机会,获取各种利益,陈莲河也正是这样的人。
鲁迅的父亲病入膏肓,敢可以说是无药可救的了,就再抢救的黄金时间请人一位神医,虽说是神医,其实是一位庸医,一出场就要十块大洋,还要让一位才十四岁的小男孩鲁迅到处找药,说道简单,做起来就难,就因此事,消耗了父亲抢救的黄金时间,原配蟋蟀一对,平地木十株,这谁能找到,医师陈莲河还向鲁家推销一种仙丹,点在舌上,必定见效,说了这些已经很为难鲁迅了,可后来又叫他买,还说不贵,才2元钱一盒,只要单吃一百多天,一百多天,一百多盒二百多块钱,当时年代2元钱就可以算为巨款呢!更让人生气的是那一句话:医能医病,不能医命,对不对?自然这也许是前世的错,也多怪当年人们真的太单纯了,总是相信那些妖魔鬼怪,冤鬼作崇,这些迷信的说法,陈莲河的误诊,倒至了父亲的生命又下了一个台阶!
衍太太你可真行,父亲死之前还让他不安息,还让鲁迅叫,虽说这是民间说法,但这也是迷信,假如他死了你叫不叫呀?
鲁迅也有些后悔:在父亲的生命终结阶段,为什么要叫他呢?也许是社会的病,大家的病。
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