为了写出令老师满意的作文，我们需要认真对待，为了提升我们的独立思考能力，可以将作文写好，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的我的傻朋友作文模板7篇，供大家参考。
我的傻朋友作文篇1
我是个爱做梦的小女生，我有一个绚烂的班级，班里有很多“组”，每个“组”都有自己的相处原则。比方说，其中一“组”由三个女生组成，她们每天形影不离，在一起的时候讨论最多的话题是某某明星又怎么样了，我觉得这样的友情实在很脆弱。
我也有友情，但我和我的好朋友就像两只手掌，握紧，又分开；再握紧，再分开。我们不会整天腻在一起，不会因为吵架而几天不说话。也许在外人看来，我们更像是普通同学。但我知道，我们是好朋友。
我们的性格很不同。我大大方方，有时候不拘小节，直心眼；而她文文静静，对人随和，心细，讨人喜欢。我们都曾以为，彼此绝不会成为朋友，因为性格上的差距太明显了。但世界就是这么奇妙，性格的不同，不代表志趣的差异，我们在许多方面竟然是出奇的共通。
我们去买饮料，往往拿到手里的是相同的口味；我们与他人争辩时，会心有灵犀地用同一个句子反驳。
我想，我们是最好的朋友吧。在同学们因为他们的朋友放学不等他们而生气时，我们只是笑着说明天见；在同学们因为犯了错误而互相指责时，我们只是默默地相视，理解。这就是我们，我们纯粹的友情。
妈妈常对我说，我们的一生会认识很多人，会有很多朋友，但真正知心的，往往只有那么一两个。我想，我们就是那千分之一二。
在我的心中，朋友并不一定要时刻在身边，只要站在一起时，会笑，会开心，那就是最有意义的，我和她就是这样。
我的傻朋友作文篇2
我们从相遇到成为朋友再到分离，仅仅只有短暂的五天，你也许不知道，在我的心里，你是我最好的朋友。
在凉风习习的十月，我们在一个不知名的小城里相遇。那是我第一次回老家，而我从车里出来，晕车晕的厉害的我在树林里呕吐着，是你最先发现并给我递上一杯温水，让我缓解了一些痛苦。那时的我对你说：“谢谢你！我的朋友”。
老家对于我来说是陌生的，是你带我去捉蚂蚱逮蛐蛐，那时的田地里，轻快如银般的欢笑声总能震飞树上小憩的鸟儿。乡村的夜，是很美好的，在那黑绸缎似的天幕上，那一闪一闪的星星见证着我们的友谊。那时的你，有些羞涩的对我说：“我们能做朋友吗？你是城里人……”我笑着对你说：“我早就把你当最好的朋友了呢。”你那好看的脸庞上露出了笑意，我永远忘不了你笑的样子，那笑，很纯真，很美好。
舅姥爷要我们一起去摘芸豆，那绿油油的芸豆鲜嫩欲滴，而从小在城市娇生惯养的我却受不了这样的苦，没一会儿就在土垛旁玩起了手机。你看了看，没多说什么，拿起我脚边的篮子转身就进了菜园，轻声对我说：“累了吧，累了赶紧回屋去休息吧，外面风大”。我怔住了，跟你跑进菜园，发现你那双手已经被栅栏上的刺划破了，而你却满不在乎的说：“一点儿小伤，不碍事”。我眼睛突然有点酸，忙跑进屋找来创可贴，细心的给你包扎好。你脸红了，小声说着谢谢。
美好的日子过得快极了，分别就在眼前。
我送了你一本我最喜欢的书——《幻城》，记得书的扉页里我这么写道：“我不确定以后还会不会遇见你，这么会安慰我，纵容我的朋友，但是，你在我的回忆中留下了美好的印记，谢谢你，我的朋友。”憨厚老实的你抱着那本书不知所措。那样子，深深刻在我的心里。
现在的我，还能记起你那纯真的笑容，每每想起，我的唇边就会浮出一抹轻笑。你，是我最好的朋友。
我的傻朋友作文篇3
我有一个好朋友叫蔡国锋。
我每天都和他一起下棋、玩耍。他长得高高瘦瘦的，眼睛大大、鼻子小小，性格很好，人很斯文，在棋社里很受大家欢迎。
这几天老师教了我们围棋的布局：有三连星布局、小目布局、低中国流布局、高中国流布局、对角星布局、迷你中国流布局等等。每天都是我和蔡国锋先做完先放学，我觉得他很棒！
我一直以来都是用普通话和蔡国锋来交谈的，有一天我问他：“你是哪里人？”他说：“我爸爸是道窖的，妈妈是洪梅的，你呢？”我说：“我爸爸是莞城的，妈妈也是洪梅的！”他说：“这么巧呀！”我说：“是啊，怎么我们的妈妈都用普通话来交谈呢？她们真奇怪。”回到家里，我对妈妈说：“妈妈，你以后可以用洪梅话和蔡国锋的妈妈说话了，原来你们都是洪梅人！！”
我很高兴认识蔡国锋这个好朋友，他使我这个暑假过得很充实、很快乐。
后传：看起以前的日记，我觉得我以前真的很可爱。我用那小小的手，写出了稚气的日记，字里行间都透露出我的纯真。
我的傻朋友作文篇4
我最亲密的朋友是吴新颖，她比我大一岁。我住在外婆家的日子里，她住在外婆家二楼，我住在三楼。我们从小一起长大，亲密无间。
吴新颖比我矮一点，很瘦，长着一双炯炯有神的眼睛和一张樱桃小嘴。她活泼开朗，待人热情，我们发生的趣事可多啦！
就在清明节那天，我和她去采花时，看见了一座高高的土丘。这座土丘大约有四米高。她对我说：“思思，我们去爬山吧。”我以为爬这座山很容易，说“好。”我们开始爬了。吴新颖不愧是经常在山上玩的人，只用了二十秒就爬到了山顶。我很久没在山上玩了，爬得很慢。一开始，我爬得很快，可只爬了一米，我就害怕了。我继续往上爬，速度越来越慢。吴新颖早就爬到山顶了，站在上面说：“思思加油，思思加油！”我听了她的鼓励，努力向上爬。“加油，加油，只剩下一米了！”吴新颖当起了啦啦队。我向下看了看，我爬得好高呀。“啊，妈呀，我怕。”我尖叫起来。就在这时，我停了一会儿，沙子直往下掉，我慢慢地往下滑。我使劲向上爬，可是每向上爬一点，我就会向下滑。在这紧要关头，吴新颖伸出了援助之手。她伸出一只手，让我拉住。我也伸出手，拉住她的手，她使出吃奶的力气把我拉上去。我终于爬到了山顶！
虽然我们已经爬到了山顶，但是还没爬到可以回外婆家的小路上。这里有两条路可以爬，一条是石块堆，一条是小土堆。吴新颖想走石块堆，我想走小土堆。吴新颖让着我，和我一起爬土堆。她还是很快就爬了过去，我爬上土堆，缓缓地滑下去，然后看准时机爬到了地上。我们一起跑回了家。
我的傻朋友作文篇5
那个炎热的夏天，火热的阳光透过玻璃射入教室，空气乏味极了，连喘息声都没有。天空中，有几只没精打采的鸟慵懒地伸展着翅膀高高盘旋在空中。
我呼吸着沉重的空气，令人头疼的学习生活中最让人头疼的就是这一天了。
我焦急地翻找书包，不敢相信七年级下册的地理书居然忘在家里，难道我整节地理课就只能站在外面听了吗？我不断翻找书包，希望只是自己看错了。时间过得很快，我也越来越着急，不断有汗珠滴落下来。坐在前面的小顾看出我的焦急，问清缘由后便安慰我说：“别着急，我帮你问问隔壁班的同学，看他们有没有带？试一下能不能借一本。”听到这话，我好像抓住了一根救命稻草，赶忙连声道谢。
在这下午第一节英语课上，窗外树上烦人的知了正扯开嗓子鸣叫。我非常想将注意力全部集中在课上，但是我的脑筋就是不听指挥，不断地浮现出地理书的模样。小顾偷偷转过头，微笑着说：“别担心，一定有办法的。”那微笑让我慢慢静心下来听课。
下课铃一响，我和小顾就匆匆离开教室，来到9班时，她挥了挥手，喊道：“小黄啊，你有没有带地理书啊？”小黄摇了摇头，后来又找了几位同学也一无所获。眼看又要上课了，她突然截住了一个不认识的女孩，急促地问她带地理书了没有，得到的回答还是摇头。上课铃降至，我们依旧没有借到书，茫然不知所措的我站在原地，眼神中透着焦虑和沮丧。小顾似乎看出了我的沮丧，不时看看那个班，望望那个班，随手将手放在头发上，将发丝缕到耳后。
在她将一本地理书递给我时，又露出了一丝淡淡的笑，那一刹那，一缕凉风吹过，吹散我周围闷热的空气，吹走我的不安。
感谢你，我的朋友，陪我共同度过美好的青春。
我的傻朋友作文篇6
嘟儿是我的同班同学，在班上，我和她最要好。 只要一下课，我们就黏在一起，跳绳、编花篮、聊天……我们之间总有很多话，说也说不完。除了在学校里，我们的课外兴趣班也很相似，奥数和羽毛球我们都在一起学，我还特地要求妈妈把我们的英语班换到一起呢！这样，就连周末我们都有时间在一起玩了。 和嘟儿在一起的时候最开心了，我们除了游戏、聊天还喜欢交流彼此看的书，经常换着看；在学校中餐时经常一起分享从家里带来的菜；有时候，我们还会把家里一些亲戚朋友送的小玩意带来交换着玩。 有一次，下课铃一响，嘟儿走到我身边瞟了我一眼，我领会了她的意思紧紧跟着她。结果，她居然走进厕所，一看我跟进来了，她迅速地锁上门，从口袋里掏出个东西递给了我，说：“这是个青团，中间是芝麻馅儿的，你尝尝！”我张大嘴巴，赶紧把青团放到嘴巴里。啊！这个青团可真好吃，嘟儿看着我狼吞虎咽的样子，开心地笑了。 嘟儿有个毛病，就是很爱哭，她无论碰到什么事都哭：身体有一点不舒服她会哭，考试没考好她一定也会哭，被老师批评更不用说了……你瞧瞧，今天她又哭了，不就是合唱排练时间和韵律操比赛的时间重在一起了，这算是什么事啊，和老师好好说说就是了呀，可她不行。 记得二年级的时候，一天，我们上完奥数课，一起去天天餐厅吃晚饭。妈妈们进餐厅坐好开始点菜了，嘟儿和我还在门口磨蹭不愿进去。阿姨一直催，嘟儿突然“哇”一声哭了起来。一开始，我还愣在旁边，后来看她哭得那么“津津有味”，怎么也停不下来。我安慰了她几句，可是她却越哭越凶。我心里一急，眼睛一酸哭了起来。嘟儿看我也哭了，抽泣声更响了。就这样，我和嘟儿在天天餐厅门口来了个和谐的“哭泣二重奏”。说也奇怪，打那以后，我和嘟儿感情越来越好，天天形影不离。
我的傻朋友作文篇7
我有一个好朋友，他叫曹晟轩，我们从大班到二年级一直都在一个班级里，所以我非常了解他。
他很胆小。老师带我们到海洋球那里去玩，结果从里面跑出来了一条蛇，其实那不是一条真蛇，只是一条用手带伪装成的蛇，但他还是吓了一大跳。他趴在海洋球里打滚，一边扑腾一边喊：“有蛇，快来人呀！有蛇。”我们看着他，都哈哈大笑。
他是一个小吃货。老师说我们要去野餐，所以我提前拿了一瓶酸奶，他拿了一袋面，一瓶山楂草莓果酱和一大瓶桃汁。我们吃着吃着，突然有好多蚂蚁来了。老师把我们的餐布全部移到别的地方去了。他紧紧抱着自己的食物，生怕被蚂蚁吃掉。换了地方后，他把食物整整齐齐地放在餐布上，一样一样地打开，慢慢地品尝，好像在吃山珍海味。
直到升入二年级，他突然变得不爱说话了。不过，现在我们都在三年级，他又像以前一样活泼可爱了。
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