作文一定要有着清晰的主题立意这样才能的满分,作文的内容一定要新颖,这样才能使读者产生兴趣,以下是吾优心得网小编精心为您推荐的留在我心底的温暖作文6篇,供大家参考。
留在我心底的温暖作文篇1
现在的我们已经六年级了,回首往事,一股暖流用上了我的心头,我想起了一年级时的事,那节难忘的体育课。
那天天气阴凉,我们在树荫下上体育课,我们排着整齐的队列,一起做着准备活动。突然我的手指疼痛无比,一只鞋从我手上碾过。“啊”我痛得叫了起来还哭了,我的手指头被踩破了红红的血从伤口流出。“是陈泽枫!”在一旁的同学叫道。由于疼痛我没有去责备他。
几个男同学立即到我身边来,非常关心的询问我“怎么样,很疼吗?”“需不需要创可贴?”当时的我还在痛哭之中没有去理会他们的话。但是我还是听见有同学大声喊话,询问其他人:“谁有创可贴?”听到这些话,我渐渐张开了湿润的双眼。正当我张开眼的一瞬间,我看到陈锐随着刚才同学的问话声飞快地奔向了小店,又很快的跑回来,原来他自掏腰包给我买了创可贴,并帮我贴上。那一刻,他的身影深深的印在了我的脑海中!我深深地体会到了同学对我的关爱。我觉得那不是一个普普通通的创可贴,是同学对我如大海一般关爱的见证,一股暖流涌上了我的心头!
虽然事情已经过去五年了,但是他却深深地刻在了我的脑海之中,那份关心、那份温暖也深深地留在了我的心。再过一年我们班的同学都要分道扬镳了,或许有些同学我们一辈子再也见不到了。可是那一节体育课,那一个身影,那一个张创可贴我不会忘。那同学的关爱,讲话做一股温暖,永远留在我心中!
留在我心底的温暖作文篇2
每一个有老师在的地方,都有温暖。
不知是几年以前的事情了。
那是一个夏季,晚上放学的时候下了暴雨,同学们大多带了雨具,稀稀拉拉的走了,只有我一个人在那里,天已经黑完了,我还在苦等妈妈来接我。
忽然,那边有一个人撑着雨伞小跑了过来,那是妈妈?不!是老师,一双洁白的球鞋,被路上的水溅得有点黑,一套白色的休闲服,苍白冰冰的脸蛋,乌黑透亮的脸蛋。奇怪,老师回来干什么?
老师跑到我身边,对我笑着说:“你妈妈今天去加班了,我带你回家吧!”我抖了一下,老师明明回家了啊,为了我,又丛家里跑出来,我问老师:“这样值吗?”老师敲了敲我的头,说:“傻孩子,园丁为了看护、爱护自己的花朵,什么都值!”
听完了这句话,我落下了眼泪,晶莹剔透。心底里充满了温暖,尽管身子冷冷的。
第二天,老师去学校的时候,她感冒了,是为了她的那朵连花苞都未开的花。
园丁那样爱花,花当然会长得很好,花会努力,让园丁为她骄傲。
一直以来,我就有个小小的愿望,希望老师能好好的歇歇,可老师一口回绝了,她说:“花没有园丁不行,园丁没有花也不行,他们是相关联的,花没有了园丁,变得寂寞了,就枯萎了,园丁没有了花,变得寂寞,一点生气都没有了。”
留在我心底的温暖作文篇3
生活中处处有温暖,老师对我的关怀给了我无穷的温暖,让我永远地留在心底。
记得有一次,我跑完操去厕所时,不小心将腿上划了个大口子,我吓得惊慌失措,老师急忙赶了过来,和其他老师一起将我送到了医院。到了医院,医生检查伤口。老师一边安慰我,一边用温暖的手紧紧握住了我冰凉的手。一股暖流,顺着我的手传入了我的心田。
医生说,伤口有些大需要缝几针。虽然打了麻药,可伤口周围的肌肉仍然感觉被用力地拽动着。我不禁有些害怕,脸色也变得苍白。老师似乎看出了我的恐惧,用手轻轻拍了拍我的手,给我讲起有趣的事情,想分散我的注意力:“有一次,我看到咱们班某某同学……”说着说着,老师自己也笑了起来。看着老师温暖的笑容,我的心情也好了起来。不知不觉间,伤口已经缝好了。老师的陪伴,让我感到了无比的温暖。
之后的一周内,我不能上学,每天还要输液。适逢期末复习,我干着急也没有办法。有一天,正当我百无聊赖时,老师推门进来了,左手提着一箱牛奶,右手拿着一叠资料。她快步走过来,将那叠资料递给了我,说道:“快期末考试了,你不能上学但也要复习复习,这些是复习资料,你看一看。还有要注意身体,少走动……。”老师的话如同冬日的阳光,映照在我的心底,抚平了我的焦虑,温暖了我的心田……
事情虽已过去一年多,但老师给予我的关爱和温暖却深深地留在了我的心底。那份关爱和温暖就如同一粒小小的种子,已在我心中发芽、开花、结果。我定会将这心底的温暖,带到每个角落,让它留在更多人的心底!
留在我心底的温暖作文篇4
不知为什么,想起那件事,心里总是很温暖。即使在深冬。
一眨眼,我又开始了八年级的生活。刚开学不久,来了一位长得特别可爱的实习老师来了我们班。她开始对我们说话可能是有点紧张的原因吧!声音柔柔的,跟班主任比起来是温柔许多。日子一天一天过去,我和老师的关系也越来越融洽,我们一起想办法布置教室,一起交谈,一起游戏。
她对我们很负责,不像是一个实习老师所该做的。每天早上,她早早地来到学校,一个人安安静静地打扫宿舍,打扫完宿舍又到班级里看我们读书,我们也够调皮,跟老师玩藏猫猫的游戏,老师也不生气,她只是耐心地教导我们,一遍又一遍。
有一次,我早晨领早读,实在无法开口,我的声音就像不会拉小提琴的人,乱拉一气的声音。老师没有发现,过了一会,老师跑过来对我说:“张怡,赶紧领咱们同学读书吧!”我开不了口说过多的话,只能说:“噢。”老师问我怎么了,我只是说:“没有事,只是嗓子哑了。”老师让我回座位,让嗓子休息着,让同学们自己背,自己记。
同桌知道,也很急切说:“赶紧喝点水。”我用难听的声音说:“不顶用。”“那你吃药啊!”“我没药。”她就向四周同学借含片,可同学都说:“没有了,那是小李老师给我们的。”我只好向老师要了呗!我朝老师跑去说:“老师,你那还有含片吗?”或许是我的嗓子哑说话不清楚吧!老师用关切的目光看着我说:“怎么了?”我小声说着,老师耐心听着,终于,老师听清了。她拉着我的手向办公室走去,给我拆药,她帮我读说明书,交代我,隔半个小时或一个小时吃一颗,我说了声:“谢谢。”老师微笑着说:“哎呀,没事。”我取下一颗糖含在嘴里,那含片比蜂蜜还甜!我笑了。
那件事虽然小,或者说是微不足道吧!可是我的心一直是温暖的。
留在我心底的温暖作文篇5
雨,滴在地上,凉的。因为温暖留在了我心底。
雨声声滴落,是那样的一种声音。那样温柔地,在心底慢慢散播,像是怕惊醒了梦着的人。
雨轻轻敲打着那渐已迷蒙地窗,划下一道道生命的印记。在潜行,在摸索,寻那一条回去云端坦途。也许有人说,雨本灵魂地呜咽带来得的满是哀伤。可我认为,雨是最圣洁,最欢快的,它能振奋人心,让我心中无比的温暖。
闲来无事时,若可听听雨打芭蕉,心情不也很明朗吗?最喜欢的是在下雨天,打开宽大的落地窗,坐在屋中的藤椅上,泡一杯香茗,打开cd机,放着迷人的江南小调,微闭上眼,眼前便浮现出素衣布裙地江南女子,撑着油纸伞,走在风雨中,回眸一笑,无比清新自然。
雨又是那样令人温暖,滋润我久已迷茫的眼,久已干涸的心灵,在雨中,唤起我无人知晓的名。唤醒我。我生命中所需要地,也就是这样的一种声音,这样温暖而又振奋地声音。
雨,像一个个调皮的娃娃,在空中左扭扭右扭扭,演奏出和谐的乐曲,生命的乐曲。失意时,雨给我希望,思念时,雨是”何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”给我寄托,失败时,雨给我鼓励,成功时,雨也给我赞许。雨为我付出这么多,让我收获这么多,伟大而无私地雨,不仅滋润万物,使万物蓬勃生长;还温暖心灵,久久地留在心底。
晋陶渊明爱菊,自李唐来世人盛爱牡丹,周敦颐喜爱莲,而我若在山水花鸟中选一物的话,我惟爱圣洁的雨。自然万物,它最欢快一尘不染,陶,追求隐逸;世人追俗浮现,周敦颐,洁身自好,而我只愿追求我爱的生活,有生命力的生活。
雨,给了我喜爱的生活,带给我欢快,雨是留在我心底温暖。
独倚小窗,享天籁,听雨声。快哉,乐哉,是留在心底的温暖。且听风吟,且享温暖。
留在我心底的温暖作文篇6
那把涂满了爱的粉色碎花雨伞,是永远留在我心底的温暖。
——题记
那是不久前的一个星期六,初春的天气仍弥漫着不浅的凉意。
上完英语课准备回家,我却郁闷地发现外面下雨了。雨珠不算密,但一滴滴却蛮大,打在地上发出“嗒嗒”的声响,每一滴都洇湿不小的一片儿地面。“唉,这一路定要淋个湿透了。”我叹息,暗自懊悔今天早晨嫌麻烦而没有听妈妈的话——拿把伞。一阵冷风悄悄钻进我的衣领,我不禁哆嗦了一≮≯下。
走到楼下,一个熟悉的身影赫然映入我的眼睛——是母亲。
她静静地候着,偶尔看看时间,理一理被风吹乱的长长的发丝,背影仍是那样挺,只是原本乌黑的秀发,被岁月染上了几缕扎眼的白。
“妈,你怎么来了?”我的声音中透着惊喜。“见下雨了,你早上有没有拿伞,怕你淋着,就过来了。”妈妈轻描淡写地说,顺手递给我一把淡粉色的绣花伞。她的口吻一如从前那般随意,好像什么也没有发生;语句一如从前那般简洁,仿佛一点也没有老。
我们撑起伞,走进雨中,一时谁也没有说话。
我走在伞下,静静地听着硕大的晶莹的雨珠打在伞上,打在地上,打在路旁的树上,打在房顶,发出“嗒嗒”的脆响,像是一篇美妙的乐章,不似前一会儿那么令人烦闷了。
风起了,卷起大片的雨滴,向我袭来。可是我并不觉得冷,因为有母亲的爱陪伴着我,包围着我,温暖着我。就好像船儿驶进港口,飞鸟归入巢中,我躲入了温暖的港湾。
那把涂满了爱的粉色碎花雨伞,是永远留在我心底的温暖,因为伞上涂满了母亲暖暖的爱。
会计实习心得体会最新模板相关文章:
★ 温暖的灯作文6篇
★ 我心中国作文5篇