我们每个人都可以通过作文找到自己独特的写作风格，我们每个人在学校都会遇到作文这个任务，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的老师的手的作文通用6篇，供大家参考。
老师的手的作文篇1
我的老师，美丽.可爱，个子不高，身材苗条，一张瓜子脸上镶着一双大眼睛，小巧玲珑的鼻子，显得很可爱。一头卷发，非常时尚，她就是同学们喜爱的高老师。
高老师对我们和蔼可亲，会用眼神和微笑鼓励我们，有一件事让我终身难忘。
有一次，上语文课时，高老师向同学们提了一个非常简单的问题:从文中找出描写位置的词。我很快找到了答案。我望着老师，就是不敢举手，怕说错了，同学们会笑话我。老师好像知道了我的心思，便用鼓励的眼光看着我。我慢慢的举起手来，高老师立刻请我回答，我慢慢站起来，小声嘀咕着答案。高老师微微一笑，又投来鼓励的目光。原来我讲话声音太小，看着高老师一直微笑着看我，我立刻鼓起了勇气，又大声重复了一遍答案。我打完后，老师高兴的点点头，对我伸出大拇指。又对同学们说:“张婧婧的回答响亮，而且正确。”听了老师的表扬我心里乐滋滋的，比吃了蜜还要甜。
从那以后，我只要一回答问题，眼前总浮现出高老师微笑着鼓励我的眼神，我的声音就会变得很响亮。老师的微笑也一直在我心中珍藏，让我在以后的人生中表现得更出色。
老师的手的作文篇2
作文班的高老师简直就是“天气预报”，她的脸上总能表现出各种天气。
“雷阵雨加沙尘暴”的高老师。如果要是再老师提问背诵时有人为背下来，高老师脸就会瞬间“多云变雷阵雨”，加上有些同学不认真听课，那就不仅仅是“雷阵雨”了，而是“雷阵雨加沙尘暴”此时我们大气都不敢喘一下，生怕老师更生气。
“多云转晴”的高老师。相反，如果我们该背的古诗都背下来了，并认真听讲，积极回答问题。高老师的脸就会“晴空万里”。此刻的高老师慈祥、和蔼，每一个举动，每一句言语都是那么温柔，使我们感到正在微风之中。
“温度直达100度”的高老师。一下课，高老师就像变了个人似的，把所有的乌云都吹没了，和我们打成一片。一起跳大绳、踢毽子、丢沙包……别看她都已经快50了，可却是一位实至名归的“老玩童”。体力比我们还好，玩游戏赢次数比我们都多，真是太厉害了！
这就是我的“天气老师”—高老师。她脸上总是表现出各种各样的天气，可是她的每一种天气都是在为我们好。同时她又是那样的认真，负责……
高老师，有您真好！
老师的手的作文篇3
从来都是老师给学生写评语，这次让我也来给几位老师写写评语吧。
政治老师
您是我见过最好的政治老师。
您似乎有种与生俱来的气场。上您的课永远不会有吵闹。您平静的目光仿佛带着魔力，它能关上我们洪水般倾泻废话的嘴，也能拉着我们的笔在眼前的讲义上写出精彩。您明亮的目光又自带快乐因子，不声不响地播撒在我们的心田里，让课堂洋溢着轻松。这种二合一的气场，也就只有您有。
您用心守候，静待花开。我们考得不好的时候，您会偷偷哭泣，然后精心准备课件。而在我们面前，您又是无畏的勇士，依然冷静清晰地为我们分析题目。这样的您，一直鼓励着我。
我时常在想，如果早一点遇见您该多好。那我所有关于政治的回忆，都会溢满温馨，留有余温。
历史老师
温柔如水，这是您一直以来所带给我的感受。
您的声音是首先流入我的心中的，轻轻柔柔，不是语文老师磅礴而充满豪情的大江流，而是潺潺的小溪，轻涌的泉眼。那水在心底一点一点润开，柔软了一片。
您的一颦一笑也是我眼中的清流。白净的脸庞，秀气的美眼，您始终有江南女子的干净文雅。您微笑的时候便是春日的水，暖暖地泛开。您假意生气，似乎带着怒气瞪眼的时候，便是南方冬日里的河流，结着一层薄薄的冰，下面犹可见流动着的水，比冰更暖——您皱眉时眼中是满满的笑意，您怎么会舍得向我们发火呢？
数学老师
森哥，嗯，您身上的那股顽皮劲儿确实可以让我这么称呼您。您总是乐呵呵的样子，原本就小的眼睛便被挤得更迷人了。您课上不时蹦出的网络语常常会引得我们大笑。眼前的数字也仿佛跳动了起来。不过您的图画得实在不敢恭维，却也充分锻炼了我们的想象力。
化学老师
“狡黠”的小眼睛配上一口不标准的普通话，您的一句话语便会如一个炸药投入人群，炸出一片笑声。您清晰准确的课堂讲解若是一道菜肴，那您的幽默风趣便是氯化钠，少了就食之无味。那诙谐的语气置换出装着烦恼的氢气，轻轻飘向远方；或是沉淀出快乐的回忆。
其实不仅仅是这几位老师，其他几位老师也都是性格各异，各有可爱之处。我相信，普天下的所有老师，都有一个共同点：
捧着一颗心来，不带半根草去。
老师的手的作文篇4
在我们班，只要说起“点子吴”，大家都会会心一笑。“点子吴”就是我们的吴老师。
吴老师有一头乌黑发亮的短发，一对水灵灵的黑葡萄似的眼睛，总是带着让人一看就陶醉其中的微笑。她总是能够一针见血，在我们学习中遇到问题时想出许多有趣的方法，因此，我们都称她为“点子吴”。
还记得那是三年级的时候，我们正在学《中华美食》这一课，为了让我们的课程更加生动，“点子吴”下达“任务”：“同学们，咱们学的是中华的美食，那咱们就举办一次中华美食会好不好呀？”大家异口同声地回答“好！”“点子吴”又说：“那中午大家和家长一起准备一种美食，下午带过来大家一起分享，怎么样？”“好！”大家开心地回答。到了下午，大家带了各式各样的美食：有的带了烤鸡腿，有的带了寿司，还有的带了水果沙拉，看得目不暇接、垂涎三尺。就这样，同学们一边学习，一边品尝美食，不但认识了许多中华美食，还品尝了各种佳肴，真是一举两得。
还有一次我们要评选优秀作文，大家兴趣都不高。“点子吴”说：“咱们成立一个文学社，把选拔出来的优秀作文做成美篇，发到班级群里，供大家和家长欣赏，谁愿意加入咱们五一班的文学社？”包括我在内的五个人举手报名参加。老师和我们一起为文学社起了名字。经过了我们文学社成员的努力，第一次的美篇新鲜出炉，得到了家长和同学们的一致好评。
这就是我们的“点子吴”。
老师的手的作文篇5
她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷味。长长的柳叶眉下有着一双忽闪忽闪的眼睛，似一汪清泉，总是发出温柔的光芒。那张樱桃小嘴时不时的搞笑几下。
朱老师的课堂语言风趣幽默，她为我们创设了一个个有趣的情境，让人越发想上他的课。那是开学的头几天，本是无味的作文课，她却上得格外生动，妙语连珠。我们写作文时，一个个坐得七倒八歪，像路边被狂风吹过的大树，要么眼离本子太近，要么就是手一趴，歪在那里了。朱老师看到我们的坐姿，风趣地说：“看看你们，千姿百态，如东倒西歪的小树苗。”我们听了，立马挺起腰杆。朱老师见了故意提了提嗓：“现在，小树苗都笔直地生长着，不错！”说完，全班都笑了。
生活中，朱老师是我们幽默的大朋友，那次的家长社团包饺子，朱老师笑眯眯地说：“饺子！要包圆润光滑，看起来要有食欲！”同学们听了朱老师的话，立刻拿皮包了起来！到最后，可朱老师包的却什么也不像的饺子。
她幽默，我喜欢；她可爱，我喜欢；她快乐，我喜欢。再过一年多我们就要毕业了，希望在这段时间里还会发生很多有趣的事！
老师的手的作文篇6
五年校园生活中，有许许多多老师在我的记忆长河里留下了身影，其中有位老师我对她的印象最为深刻。
她的头发披散到腰间，有双会说话的大眼睛，她笑起来就会露出了一对洁白整齐的牙齿。她四十岁上下，看起来很严厉，但熟悉他的人知道，上课时她是一个严厉的老师，一下课，她就撤下了严厉的面孔，换上了和蔼的笑容，和我们一起聊天，成为了无话不谈的好基友。因此，同学们，并不讨厌她，反而很喜欢她。五年来这位慈祥的老师，不但是一位老师，更是我们的朋友。
她不光带我们这个班还要带其他两个班，每天批改我们的作业到很晚，常常为了我们错了一些送分题，而皱紧了眉头。她是一位严格要求同学的.老师。记得有一次，我的数学成绩只考了八十三分，这个成绩或许对部分同学来说是一个很好的成绩，但是对我来说是一个相当糟糕的成绩，平时我都是九五分左右，这次我足足掉了十二分，我害怕极了，害怕等会呗老师叫去训话，可是，该来的还是躲不掉的，我果真被老师叫去了，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室，可是没想到的是，老师只是把我错的题讲解了一遍，告诉我哪些是粗心错的题，叫我下次不要错送分题。我点点头，心里发誓，下次一定要考一个傲人的成绩。
说到这，我也该告诉你这位老师是谁，她就是施老师。
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