读后，我们被书中的情感所触动，产生了共鸣和读后感，这本书的情节引发了我们独特的读后感受，下面是吾优心得网小编为您分享的睡孩子的读后感参考7篇，感谢您的参阅。
睡孩子的读后感篇1
起初翻阅《把孩子培养成财富》这本书，完全是为了应付所谓的“作业”。寒假空闲的时间不多，但一有时间，还是会静下心来仔细看看。如何培养自己的孩子？作为幼儿教师的我感觉这本书不仅是写给亿万家长的，也是写给我们的。
她，永远的微笑、永远的耐心；她，总是在倾听、解答，不知疲惫。
“我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。”
“对我来说，孩子就是大地，孩子就是太阳，我付出了自己的爱，也得到许许多多孩子带给我的爱，这让我觉得自己是最富有的，当孩子们的‘知心姐姐’就是天底下最有魅力的事业。”
这些都是卢勤的人格魅力所在。
作为老师，我觉得应该象卢勤一样，面对着孩子时饱含微笑，永远充满爱心地发现孩子身上的闪光点，在我的心里应该要有“每一个孩子都是最棒的”这样的思想。要毫不吝惜自己的对他们的表扬，“你很棒”，“你真能干”。知心姐姐卢勤说过，好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要……
让我印象最为深刻的是第十四章“给孩子成功的力量”。提到了六力量：一、赏识的力量，相信你能行。二、信任的力量，你很重要。三、发现的力量，你是奇迹。四、评价的力量，你做得真好。五、合作的力量，朋友需要你。六、创新的力量，你能做得更好。
其中，第六条，创新的力量中有这样一句话：成功，只留给那些具有“我能做得更好”心态的人。
创新是一个民族进步的灵魂。在怎样培养孩子的创新精神方面，卢勤从四个方面给予了阐述。
1、创新与心态——我能做的更好。她引用了《伊索寓言》里的一则故事，“坚持下去，方法正确，你就会成功。”这是创新思维的根本。培养创新思维的关键是要相信：“我能做的更好”。有了这种信念才能使你的大脑活跃起来，如果只想不可能，办不到，没有用，我不行等，那么创造的大门就关闭了。
2、创新与兴趣——我很喜欢做。讲到了必须先培养兴趣。而兴趣主要来自于游戏，要培养孩子的。创新精神要放手让孩子玩。孩子在游戏中长大，游戏可以激发孩子特殊的天赋和才能，如果因势利导地培养强化这种兴趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。鼓励家长要让孩子门动手做事，学会赏识。我想在幼儿园也可以这样。老师不能凡事都代劳，要让孩子自己去面对，自己去解决。让孩子的能力得到肯定。
3、创新与进取——-多留心生活。创新并不神秘，有时候把生活中不方便的事变成方便，就是创新。只要多留心生活，一点儿小事可能就是将你引上成功之路的前在难逢的机遇。不光是孩子，就是大人，如果你多留心身边的小事，你就会收获很多。
4、创新与失误——不怕孩子闯祸，卢勤说了可口可乐的发明过程，然后得出结论，世界上不知到有多少创造发明是在意外中诞生的，建议如果想把孩子培养成有创新精神的人，就不要怕孩子闯祸，更不要怕孩子失败。
孩子的成功不是与生俱来的，如何让孩子走向成功的彼岸这很重要。读完这本书，我自认收获很大。把孩子培养成财富，我们大家都需要努力。作文
睡孩子的读后感篇2
生命的意义是什么？你知道嘛？生命的意义用巴金爷爷的话来说就是“生命的意义在于奉献而不是在于享受。”的确如此，聪明的人都知道奉献才是最可贵的。奉献，无疑是献出，送给的意思，巴金爷爷的一生为孩子着想，为祖国着想，他把自己对祖国和同胞的感情，全都放在了自己的作品里，为我们留下几千万字的作品，这对后人来说，也是一种奉献，一种感情上的奉献。
全椒县有一位老奶奶，她是一位盲人，可她却无时无刻不在为人民着想，甚至连毫无血缘关系，素未蒙面的陌生人也被她所感动。这位老奶奶所住的那条街，地面不平，也没有路灯，每当她听见路人跌倒的声音，他的心就像被针扎了一样疼。于是她拿出所有积蓄为路面上安了一盏路灯。大家都被她所感动，便集资在这条街上安了一排路灯。这也是一种奉献，是一种精神上的奉献。奉献，看似小事，可非也，奉献是人一生道德的“成绩单”奉献的越多，“成绩单”上的“分数”自然也会高很多。人的一生就要为别人付出，一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
睡孩子的读后感篇3
肖老师说我愿意用一辈子的时间，等你们慢慢懂事，慢慢长大；我愿意用一辈子的时间，静待花开。”
漫步在乡间院落，总能看见年轻的父母带着牙牙学语的小娃，不厌其烦地教孩子说着：“爸爸，妈妈；小草，小花。”于是，孩子学会了说话。穿行于城市住宅小区，也能看到帅气靓丽的爸妈对着蹒跚学步的孩子，鼓励着：“宝贝，你慢慢来，跌倒了，爬起来，不怕。”于是，孩子学会了走路，学会了用脚步丈量天下。
然而，不知从何时起，我们的耐性消失殆尽，我们忘记了：孩子，虽然在慢慢长大，但是仍然需要我们平和的态度，需要我们的宽容。于是，当对着孩子满是红叉的练习本，我们怒目而视；当对着孩子试卷上刺目的分数，我们责骂狠打。从那以后，孩子的眼光变得躲闪，孩子最亲的不再是爸爸、妈妈。
曾几何时，我也是如此急功近利，暴躁不已。记得女儿上一年级时，还不到六岁，一次数学家庭作业中有一道口算题“4+3=？”女儿在等号后写了“6”，我看到以后，立刻怒目圆瞪：“你傻呀！这么简单的题也会错！越学越回去了！拿去改！”女儿战战兢兢从我手中接过作业本，低垂着脑袋回到书桌旁，重新做了题给我检查，这次，等号后赫然写着“5”。我大发雷霆，因为我知道，这道题她是能做的，居然连错两次。我将她的作业本扔在了凳子上，并伸手推了她：“咋这么笨啊！错啦！去去去！再改！”女儿惊恐地看着我，不敢去捡作业本，我更生气了：“还不去！”
我看到了女儿的眼泪“啪嗒啪嗒”掉在地板上，看到了她用颤抖的小手捡起本子，再次回到书桌旁。拿着铅笔的手还在抖动，铅笔搁在本子上不敢下笔。
后来，我不知道女儿怎样算对了那道题，只记得她把本子递给我时小心翼翼的动作和不敢直视我的躲闪的眼神。如果再回到15年前，我一定像龙应台一样，抚摸着女儿的头，温柔地对她说：“孩子，不急，咱们慢慢来。”
如今，有多少年轻的父母，也如当初的我，忘记了当初孩子吐出第一个的字的惊喜，忘记了当初孩子迈开第一步时的激动与兴奋，忘记了告诉孩子：“你慢慢来，不要怕，有爸爸，有妈妈。”
我们总是急于求成，总希望孩子顺着自己给他们规划好的轨迹去成长，于是，我们学会了揠苗助长；如若不成，我们就放任自流，不管不问，任由他自由散漫，一事无成。正如《孟子.公孙丑上》所说：“天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而有害之。”
在龙应台散文集《孩子，你慢慢来》中，我看到了龙应台对安安和飞飞的耐心和爱心，感受到了父母陪着孩子慢慢长大的快乐。读后感当妈妈一遍又一遍地给安安讲着同样四只脚、一身毛、会走动的动物的不同名称的时候，没有不耐烦，有的只是持之以恒的耐性；当安安将飞飞的衣服和袜子剪成大大小小歪七竖八的洞洞时，妈妈有些生气，但看到两个儿子互相维护，互相友爱时，却有着无限的欣慰。
?孩子，你慢慢来》带给了我深深的思考，龙应台说：“我愿意用一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”
是啊！每个孩子都是一颗种子，只不过花期不同。只要我们细心地呵护，她就会慢慢长大，开花。也许，你的孩子是茫茫戈壁中的一株依米，需要贮存五年的养料和水分，在第六年才能开出娇艳绚丽的五彩花朵；也许，你的种子永远也不会开花，因为他是参天大树。
孩子，你慢慢来！
如今，我的孩子已经长大，时光不会倒流，但我会对我的学生说：“我愿意用一辈子的时间，等你们慢慢懂事，慢慢长大；我愿意用一辈子的时间，静待花开。”
年轻的父母，请你陪着你的孩子，相信你的孩子，对你的孩子说：“孩子，你慢慢来。”请你陪着你的孩子沐浴阳光，静待花开！
睡孩子的读后感篇4
?孩子你慢慢来》是一个普通的母亲，用自己的笔记录了两个孩子的成长。很羡慕龙应台的孩子们能在如此亲近自然的环境中成长，自家院子对面住着他们的好朋友，古朴的小城里有大片的田野和麦田、邻家树上有可爱的松鼠和小鸟。这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。它不是传统的母职的歌颂，是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。
龙应台是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，她也是幸运的，在孩子的问题上选择了这样一个理智的做法，《孩子你慢慢来》，是的，慢一点，我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱，我们才会生出更多温柔的情怀，更多的爱。
所有的育儿书都告诉我们，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪，但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。我们忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比，认为他样样都不应该落后，我们希望他有出乎意料的进步，却不能容忍他有任何形式意义上的退步。我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，希望他强大，希望他优秀，希望他不要惹麻烦。却忘记了，他才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律。看过龙应台的《孩子，你慢慢来》，深刻地感悟到应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要温柔的.坚持。是的，我们不要做强人，就让我们恢复温柔的本性，让生命恢复它本来的美丽面目。
看着自己渐已长大的儿子，我越来越觉得做母亲是一门学问，一门很伟大很深奥的学问，远远难于做一位老师的角色！有时候很茫然，有时候很疑惑，有时候又沾沾自喜。我想对儿子说，人生的路很长，你美好的人生刚刚开启，让我们慢慢地、美美地、坚强地一起走！
?孩子你慢慢来》这本书适合所有已经或将会成为母亲的人看，它们完全是温情与理性交融、母爱的光泽与孩童的谐趣洋溢的生活散文。诚如封底所言：“这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。它不是对传统母职的歌颂，它是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。”
孩子成长的过程，也是大人成长的过程。用心的父母，可以从中学会很多东西并获得快乐。教育是一种慢的艺术，作为妈妈的我们，却总希望孩子能把一切事情做得很完美，以至于稍一出错，就不能忍受。这种急功近利的心态使得我们在思考如何培养孩子时，觉得自己被缠上了重重枷锁，束缚的不仅是自己曾经的雄心万丈，还有孩子那越来越脆弱的心灵。在一次又一次的苦口婆心再次无果之后，我开始反思自己的行为，换位思考一下：在我还是十岁不到的孩童时，能做得那么完美吗？这样一想，心里就平衡了许多。再遇到这样的事情，我就常常这样安慰自己：“别急，慢慢来，孩子还小！”多一些宽容、多一颗耐心、多一份期待，从心底里说一句：“孩子，你慢慢来”相信结局一定会与众不同！
睡孩子的读后感篇5
级段长给我送来了一本书，书名叫做《把整个心灵献给孩子》书名非常的`吸引人。在工作间隙，我读了大约有三分之一，因为与工作非常密切相关，所以在读的过程中常常会引起我的思考。
作者是苏联的苏霍姆林斯基，他是一位苏联当代非常有影响的教育家，他从担任一所农村学校的校长后，二十三年间没有离开过这所学校。他根据多年的经验，认为孩子在正式进入一年级以前，应该有一个适应新生活的过渡时期。于是招收了六岁的孩童成立一个小学预备班。也就是我们现在所说的学前班。当时，由于苏联当时刚经历过战争，使得战后的环境很严峻。很多孩子的家庭环境都比较特殊。很多都没有父亲甚至父母双亡。在这种情况下他充分地了解了每一个孩子的家庭，并且在开课之前召开了一次“快乐学校”家长会。
在家长会上，他这样说：“今天来到学校的是六岁的幼儿，12年后，他们将长成大人，成为未来的父亲和母亲，学校人员将尽一切力量，使他们成为热爱祖国，热爱家乡和劳动人民的爱国主义者，成为诚实，正直，勤劳，善良和热情的人，使他们既富于同情心，又对邪恶和虚伪毫不妥协，使他们面临困难时勇敢顽强。使他们谦虚朴实，品德优美，身体健康，体质强壮，孩子们应当成为头脑清醒，心地善良，双手灵巧，情操高尚的人。”
读完这一段后，我掩卷沉思，久久不能平静，教育的初心就是想让每一个孩子都能成长为这样的人，所以教师这个职业确实是千斤重担，我们不能忘记自己的初心，不能辜负社会的责任，不能不去照顾孩子的感受，也不能忽略家长的期望。有位教育家曾说：“为人师者，学生的快乐，就是老师的快乐。”
可是，看到孩子们课间活动时两个人在走廊里打闹，课上不听讲在下面做小动作的时候，他们是真的很快乐，但是作为老师快乐吗？一点都不，甚至十分的生气。于是我想到一句话，“父母之爱子，则为之计深远”。我们做老师的虽然比不得父母，但是心和父母是一样的，希望他们能优秀，能成长，能面对生活中的一地鸡毛，能坦然地迎接风浪，所以。我们做不到，看到孩子的这种快乐，能跟着一起快乐。
诚然，每个孩子都有自己的快乐，每个孩子都有一个阳光灿烂的早晨，有着无尽的生活前程。所以，怎样才能让孩子在小学期间不要失掉幼儿之乐，相反，要让他们在这个学校中不断享受到新的快乐，使学习新知不再那么枯燥乏味，但是也不能把上学变成表面热闹，实际空虚的玩乐，而应该是每一天，都让他们充实自己的智慧，完善自己的情感，磨练自己的意志。
我又想到了我所教的班级，五四班。这是一个男生人数多于女生并且特别活泼的班级，61个孩子，作为初当班主任的我，每次进到教室，都能感受到孩子们这个年龄段非同一般的“热情”，孩子们纪律性差，听课不专注。我就想：怎么才能让他们提高听课的效率呢？我想到了“五题法”，就是这节课，我们只讲五道题，看谁能坚持听完。每当小组展讲完一道题时，我就鼓励他们：特别棒！你已经完成了这堂课的五分之一哦，并且及时鼓励听课认真的小组或者个人，并予以加分的奖励，渐渐的，孩子们的听课效率有了很大的改观，很多孩子原先面对课堂时都有一种未知的心理，觉得时间长而且难熬，再加上这个年龄段的孩子专注一件事情的时间最多只有20分钟，但是“五题法”以后，孩子们对这节课已经了然于胸，知道内容就是五道题，听完三道想听第四道，听完第四道，更想坚持听完第五道，下课铃声一响，觉得自己完成了本节课的内容，心里坦荡荡的。小孩子，有时候和大人一样，完成了任务就会如释重负，一旦完不成，又觉得自己没有能力完成，就会很容易自我放弃。
在讲小数除以小数时，到了做练习的环节，我看到很多孩子都面露愁容。我一想，也是，谁小的时候没被除法折磨过啊。我淡定的说：“今天在大家拿本拿笔的间隙，我给大家讲一个故事，好吗？”孩子们特别开心，连最不集中注意力的王嘉宝，裴文浩都抬起头，用亮晶晶的眼神期待着我的故事。于是我用小熊妈妈让小熊出去寻找幸福为引子，结合创建文明城市为细节，当小熊回到家看到满满一桌子好吃的时候，小熊感悟到：做一个高素质的熊，能够帮助那些需要帮助的小动物，有一个爱着自己的妈妈，就是最大的幸福！而熊妈妈用温柔的眼神看着小熊，慈爱的说：“对于妈妈来说，最大的幸福就是熊孩子一天不在家啊！”孩子们笑的前仰后合，上气不接下气，然后我又接着说：“由于老师今天讲了这个故事，耽误了一点时间，所以，我们这节课只能讲三道题了，大家能认真听这三道题吗？”孩子们齐声回答：“能！”
结果可想而知，孩子们倍加珍惜这三道题，讲题的同学讲的头头是道，听题的同学听的目不转睛。听完之后，下课铃声响起，孩子们脸上露出了快乐、满足的笑容。看着他们快乐的样子，我才真正明白了：“为人师者，学生的快乐就是自己的快乐。”
学无止境，教亦无止境。作为教师，我们更应该不断学习，不忘初心，把整个心灵，献给孩子。
睡孩子的读后感篇6
今天，我读了一篇《槐乡的孩子》的课文，体会到了槐乡的孩子很勤劳，很辛苦，而且他们在收获劳动果实的时候很开心，真的很佩服那些早当家的孩子们，而我吧却是在爸爸妈妈的庇护下长大的，没有吃过苦，体会不到劳动的艰辛，槐乡的孩子是用自己的劳动换来自己需要的东西，我呢？没挣过一分钱，还理所当然地过着衣来伸手，饭来张口的.生活，我应该向他们学习。
自己能做的事，就不让爸爸妈妈代劳。学会做一个独立的孩子。
睡孩子的读后感篇7
这个假期，我读了《笑猫日记》之《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书。
这本书说的是一只能闻出孩子味儿的乌龟、一只有思想的猫、一只老老鼠和一群孩子之间发生的故事，非常有趣。故事里的动物都很善良，孩子们和动物相处得也很好。我最喜欢这本书里面的人物——杜真子。
因为她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉。她可以把男孩子们指挥得团团转，让他们都崇拜她。我也很想自己能像杜真子那样会成语接龙。所以以后我要多看书，多积累成语，掌握更多的知识，相信也会像她那样棒的。
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