大家都知道，读后感是用于记录我们读书后感受的应用文体，书写一篇读后感能够加强我们对名著人物的理解，下面是吾优心得网小编为您分享的狼和鹤读后感优秀6篇，感谢您的参阅。
狼和鹤读后感篇1
近段时间，我读了著名昆虫学家法布尔的著作——《昆虫记》。
它既是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被称为“昆虫的史诗”，而它的作者法布尔也由此获得了“昆虫的荷马”、“昆虫界的维吉尔”等桂冠。在这本书里，人类并不是一个孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黄蜂”、“蝎子”、“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地区生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。这部作品所表述的是昆虫为了生存而努力的灵性，而法布尔则以自己那诙谐的将它们的大部分记录下来，这其中有蝉、樵叶蜂、黄蜂、捕蝇蜂、松毛虫、狼蛛……还有的一些被当做阅读短文呢。这部作品以它独特的形式创造了奇迹，一个人几乎耗尽一生的心血一丝不苟的来观察那所谓的“虫子”，这已经是一个奇迹了，而这些写“虫子”的书竟然在百年之后还在读书界引起一次又一次的轰动，这更是奇迹中的奇迹!他以那独特的风格席卷了世界!
在描写蝉的幼虫的那一段中，法布尔那观察入微的精神感动了我——“从放大镜下，我曾见过蝉卵的孵化过程。开始像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物。由两个前腿连在一起组成。”在这一段，作者观察的那么入微，而这也告诉了我们，无论干什么都要仔仔细细，一丝不苟……
随后，我如饥似渴的读完了这本书，我不但从中学到了昆虫的知识，而且还学会了做人的道理，我爱这本书!
狼和鹤读后感篇2
?稻草人》是叶圣陶爷爷的童话集，里面收集了许多有趣的小故事。不过，我印象最深的是《稻草人》这篇文章。
故事讲的是一个田地里的稻草人，他的任务是负责驱赶那些破坏庄稼的害虫。稻草人时刻也不忘记自己的使命，他从不偷懒，也不贪玩，一心只想让主人有个好收成。
即便如此，不幸的事情还是发生了，一只飞蛾在庄稼的叶子上产卵，尽管稻草人使出了浑身的力气，却还是没能赶走飞蛾，甚至连通知主人也做不到，只能眼睁睁看着飞蛾将庄稼慢慢的吃完。不仅如此，当稻草人看到一些小孩子和老人需要帮助的时候，他却无能为力。到最后，稻草人终于在焦虑和自责中倒下了！
通过这篇文章，我们不仅要学习稻草人那种乐于助人、无私奉献的精神，更要不断的提高自己的能力，因为只有这样才能帮助更多的人，才能为社会多做贡献。虽然稻草人最终还是失败了，但是他的这种精神激励我、鼓励我努力做一个有责任心，不怕困难，坚强勇敢的人！
狼和鹤读后感篇3
失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。
着名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一个敢与失败作斗争的例子。
?老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经过。在连续84天没有打到一条鱼后，但在第二天，他非常幸运地捕获到了一条巨大的大马林鱼。那条马林鱼是他平生捕到的最大的一条鱼，那条鱼比他的小船还要长2英尺!马林鱼的身体大，力气自然也大。它拖着老人和小船在海上漂流了两天两夜。老人在这两天两夜中经历了从来没有经历过的艰难考验。大马林鱼在大海上奋力挣扎，企图逃回大海。老人为了制服马林鱼，精疲力竭，皮开肉绽，但他并没有向大马林鱼屈服。他凭着顽强的意志，终于把大马林鱼扎死，拴在了船头。然而，幸运并没有出现，等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼与已经皮开肉绽的老人展开了殊死博斗。最后老人的命虽然保住了，但鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人拖回去的最终是一副光秃秃的骨架。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。
狼和鹤读后感篇4
假期里，我读了《小鹿班比》这本书，我深受启迪，感触颇深。
这本书主要讲述了小鹿从出生到成长过程的故事。一个聪明、善良、活泼、时时刻刻向往着草原自由自在、无忧无虑的生活的小班比。小鹿班比在成长中尝了酸、甜、苦、辣的生活滋味。也感受到了森林的柔和与残酷，与朋友们一起历经磨难与考验，不断地学习外界知识，感受到森林里动物的友善、爱心与和谐，还有动物之间的弱肉强食。以及人类对森林的过度开发。
读完这个故事，我深受感动，从老鹿王在鼓励下小鹿班比勇敢的克服了困难，能分辩出空气中的各种各样的味道。从中体会到了小鹿班比它有惊人的毅力，勇敢克服困难，战胜了恐惧。
文中使我印象最深的是人类猎杀动物的情景，动物们争先恐后地逃命，他们的血液几乎把每一寸土都染红了。突然，一声巨响，斑比的妈妈也倒下了，大腿被血映红了，可是妈妈不顾自己的疼痛，对斑比说：“别管我！赶快往前跑。”说完就闭上了眼睛，再也没有醒来。
人类猎杀动物、破坏自然的种种行经。自然界和人类是平等的，人类没有残杀动物的权利，人类欺强凌弱，不仅破坏自然也伤害了人类自己。人类面临的海啸、地震、雪灾与我们人类破坏大自然的行为是有一事的关系。
所以读完后我心想，不要再破坏大自然了，为创造更美好的家园而努力。
狼和鹤读后感篇5
?爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅，读爱的教育有感400字。
我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才能顺利成长，也能从中获取经验。
给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，可是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。
正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴，他才能明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱!我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
狼和鹤读后感篇6
?玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。
刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’；像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人；像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’；像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良。
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