通过写作文,我们可以改进自己的语法和拼写,提高写作质量,作文可以是短文或长文,取决于写作任务的要求,下面是吾优心得网小编为您分享的校园类作文优秀8篇,感谢您的参阅。
校园类作文篇1
下学期,我们又接受了这个“任务”,这回我没有替她分担,可以感觉到她那时非常不情愿。到了政教处检查日志的时候,发现正好缺了一个星期,当时交给政教处时在班长手里,老师生气问我们谁没写时,班长竟然说我忘写了。我怀着遗憾的表情看着班长时,我眼泪流了下来。心里想:怎么,是我错了,还是她错了。朋友原来是用来利用追求完美的。我被老师一顿训斥,竟然哽塞的解释不了,我无缘无故地背上这个黑锅,当了回替罪羊。悲哀!
事后,我发誓我再也不相信友情了,这种友情不需要。此后,我对待普通朋友就从来没有尽心尽力过。朋友只是无聊时的陪伴罢了。
上了初中,有了崭新的开始,不同的老师,不同的班级,不同的同学。可是孤单一直在我的身边打转。
终于有一天,我认识了她们,她们的真诚,她们的品质,她们的关爱感动了我,打开了我刚刚关闭的门。我开始快乐,我开始不再孤单,因为,我有朋友。每当我快乐时,她们和我分享;当我迷惑时,她们替我分担。我们一起哭,一起笑。
“不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替亲密的友情。”
是啊!有了友情的桥梁世界才会美好!
校园类作文篇2
以前,来过我们学校的小朋友,一提到我们的学校,一定会想起两排又破又旧的教室吧。告诉你现在我们学校变化可大了,不信我给你们们说说吧!
变化一: 全体搬上教学楼
几年前我们学校盖了两栋漂亮的教学楼,供三至六年纪学生读书。那时我一年级,我看到大哥哥·大姐姐坐在暂新的教室上课我真羡慕啊!总算盼到这一天了。学校又盖了一栋特别大,有非常漂亮的教学楼。现在他们以前坐过的教室就是我们的了。与此同时那两排旧教室也该“退休”了。
变化二:全校每个班都安装了电脑
以前每隔很长一段时间,老师才把我们带到远程教育教室一次。我真想让我们每个班都能装上一台电脑啊!终于从这学期开始我们每个班装了电脑,这台电脑名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在网上联络吧。从此每节课都变得“帅呆了,酷毙了”。我真希望一天24个小时都上课,总之,他激发了我们的学习兴趣。我真感谢他!
变化三:学校给我们聘请了外教
以前我对英语这门课十分厌恶。可最近我却渐渐喜欢上了英语。这是为什么呢?原来呀,学校聘请了外教,开始外教还没给我们上可以前,我心里既高兴又紧张。高兴的是我们可以和外国人尽心首次接触了,紧张的是我们会不会发音不准而被外教讥笑。通过第一节课我看出他是位风趣幽默的老师,他在快了中激励我们学习。
我相信,我的学校还会再变下去,越变越美丽。
校园类作文篇3
我的校园生活充满了快乐的活动、有趣的学习以及丰富的知识,每天的上课内容和下课的快乐时光,让我感觉好像有很多的惊喜在等着我呢!
上电脑课时,除了吸收新知识之外,也可以训练打字的速度和找资料……等;上音乐课时可以学到相当多的乐曲,可以认识更多的音乐家,更可以知道音乐是多么美妙。
记得在一个风和日丽的上午,体育老师要让我们打躲避球,班上同学欣喜若狂的整理好队伍准备打球,打了许久后,场内竟然只剩下我一个人,老师就帮敌人攻打我 一个,下课钟一响,由于我闪躲有方,又加上出局的几个人又进场了,所以我们那一队赢得了这场比赛,一阵欢呼后,我们感到无比的荣幸呢,大家还因此兴高采烈的邀请我们一起去玩游乐设施。
下课时,不管是操场、走廊……等,都是人山人海,挤得水洩不通。操场上如雷般的声音更是吵得鸡犬不宁,大家生龙活虎的跑来跑去。图书管理的书五花八门、包罗万象,有很多的小“书虫”喜欢去借书。听到上课钟响,大家风驰电摰的跑回教室时,大家都是汗流浃背的上着课。
我爱我的校园生活,因为有它,我的视野愈来愈丰富,校园到处都是我们的琅琅的读书声,快乐的嬉戏声。天下有不散的筵席,我就快毕业了,但这宝贵的小学校园生活,我将会永远的珍藏在心底。
校园类作文篇4
当清晨的第一缕阳光唤醒沉睡的大地,依偎在群山之中的校园早早地苏醒。高高的五星红旗舞动着手臂,指挥着朝阳徐徐升起;小鸟悠扬的歌声叫开了校园的大门。于是,教室里传来朗朗的读书声,阳光甚好、书香正浓!
“同学们,我是你们的班主任兼语文老师,希望我们班的宝贝们在快乐中学习、在学习中找到快乐!”吴老师的话让全班同学热血沸腾。她棕色的披肩卷发、炯炯有神的眼睛、诲人不倦的言语、蓝色飘逸的长裙……在透过窗户挤向讲台的阳光照射下,呈现在我们眼前的是育人女神最美的画面。像吴老师这样辛勤工作的恩师还有很多。数也数不清,这三尺讲台曾洒下他们多少滴晶莹的汗珠。园丁们期许的目光胜过太阳的万丈光芒,照亮我们前行的方向!
每周一的升旗仪式,全校学生都会穿上红色的校服,把国旗映得格外艳丽。嘹亮的国歌,唱出了我们热爱祖国、报效祖国的坚定决心!课间操的广播一声令下,整齐的队伍、有力的动作练就了我们强健的体魄。各类竞赛项目,每个班级为了集体荣誉你超我赶,赛出了成绩,赛出了友谊。六一儿童节,大家盛装出席,整个校园被我们打扮得光彩夺目,欢歌笑语久久地在校园上空回荡。同学们的脸上写满阳光,心中装载着梦想!
校园的每一个角落都散发出阳光的气息,让我们这些祖国的小树苗得以茁壮成长。阳光校园赋予我们快乐的童年,是我们的梦想起航的地方,是我们温馨的家,更是我们珍贵的好伙伴!
校园类作文篇5
说起我的校园,真是破烂不堪,可是我已经在这学习了1~2年。
我喜欢我的学校,可是我希望有哪个好心人,拿出一些钱,能把我们的学校翻盖一下。此时我的学校那是不能再破了,只要下一点小雨,屋顶就一滴一滴的往下滴水,我们只好把桌子调到没滴水的地方。真是拿它没办法,水火无情嘛!水是无情的,可人呢,人有爱、也有情。有的人口袋里装满的钱,家里的钱也放不开了,银行里存满了钱,还不如捐给我们学校,进行翻盖房屋。免去所有的学费,因为我们是农村人,没有我们那有此时吃的饭菜啊!我们为大家、为社会做的多少贡献。可是,就种这一亩三分地怎么能发家致富啊!我们这真是太穷了!学校300米之内,就一条好路,其他的全是坑坑洼洼,下一场雨,满是泥土。我们还没走到学校,脚上已经沾满了泥土,希望能够有些好人,把泥泞的土路给铺成砖路或油路,我知道天下有很多热心人。但帮助我们的又有多少呢!
春天里,小鸟飞回来了,我们又为这而担心,因为小鸟回来了,我们上课时就无法听讲,没5分钟就从上边落下一块一块的鸟屎,落在小女孩头上,气的直哭,因此有很多的同学转学。所以我们担心小鸟回来,都盼望着冬天的到来,那时没有小鸟,也落不了学生头上鸟屎了,我们希望的学校是一层层小楼,坚固耐用。可是现在呢,用的是平常房屋。
我们都盼望着新房的到来!!
校园类作文篇6
我们的校园生活丰富多彩,在学校的每一天都很开心,但是,我认为在学新的韵律操的那几天是最开心的。
到了五月份,我们抓紧训练韵律操,我们每天都来到操场,先把之前学过的舞步复习一遍,然后又开始学新舞步。老师先告诉我们要怎么做,然后找同学教我们做。那几个同学的动作轻盈优美,就像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶,我们看得都入了迷。该我们做了,我们要一个动作一个动作地学,看起来很简单的动作,可是轮我们做起来却很难。有的动作我们不但总是做不会,还老是做错,有些动作做起来,我们老是东到西歪、洋相百出,有些同学看见了,不由自主地笑出了声,还有些同学不好意思脸红了起来,老师看见我们手忙脚乱的样子,也跟着大声地笑了出来。
不知不觉中,半个小时已经过去了,有不少同学初步学会了一些动作,今天的学习也就这样结束了,我们又渴又累,但是我们还是十分的快乐,因为我们又战胜了一个困难,又得到了一次锻炼!向成功又迈进了一大步,感谢我们的老师,感谢我们耐心的小教练的辛苦付出与指导。
校园类作文篇7
光阴似箭,一晃,我已经是六年级的小学生了,校园生活已经进入了倒计时,在这六年的小学生涯中有喜有忧。
忧的是有一次语文考试,我看了看题目,数了数可能要扣的分数,一数下来,可不得了!“扣了十多分。我惊出了一身冷汗。这时候,下课铃响了,考试结束了。我怀着惴惴不安的心情把考卷交了上去。
经过一天的坐立不安的痛苦煎熬,终于等来了期待已久的成绩。这回,竟和我想得完全不同。事情是这样的,那语文老师把一些数学成绩较好的同学叫上讲台,叫他们帮忙算成绩。这时,我紧张到了极点,我的心脏在我的心房中不停地撞来撞去。经过漫长的等待,分数终于算完了。这时,卷子发下来了,我面如死灰地从发卷的同学手中接过卷子,把卷子翻开,一见到分数,我的心脏渐渐恢复了平静,脸上也红润了许多,连嘴巴都笑歪了。
原来卷子上写了两个鲜红的数字”99“。
后来,我才了解到这是全班的最高分。
校园类作文篇8
我的校园是三号院小学,在大港油田三号院中心区。
一进校园,两座壮丽的教学楼进入你的眼帘。北边这座是灰色的,南边是黄色的,窗框是粉色的。走进北边的教学楼,有三层,有三、四年级的同学。楼道里挂满了毛笔字和文化窗口。我们班的文化窗口还有我的作品呢。你看那边:办公室、医务室、信息室。对了,还有教室。每个教室都有电子讲桌,可方便了。再看看南楼,也有三层,有一、二、五年级的同学。楼道里的墙壁上有宣传中国传统文化的挂画,有甲骨文、草书……,多种多样。瞧,那有德育办和办公室。
走出教学楼,就是操场了,操场分为土操场和砖操场。中间是国旗台,那面鲜艳的五星红旗高高飘扬。看到这我不禁想起星期一升国旗时的景象。土操场是用来比赛的,砖操场是做操的。你看,那边还有一些体育器材。什么:单杠、双杠、云梯……
花坛是最光彩夺目的了,它们位于教学楼的前面。那棵高大的套数开满了粉色的小花。小草也悄悄地钻出来了,左看看,右看看。你看,野花这一朵,那一朵五颜六色,像五彩的地毯。冬青树也更加嫩绿了一片片新叶子长了出来,尽情地吸着露珠。榆树也结满了榆钱,听说这能泡水喝,还很甜。作文
我爱我的美丽的校园,更爱校园美丽无比的风景和它那舒适的学习环境。
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