在作文中，避免使用含糊不清的词语，保证表达的准确性，写作文是一种享受，通过不断写作我们可以让这种享受更上一层楼，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的作文我写字6篇，供大家参考。
作文我写字篇1
这是个博客的年代，似乎每个人都是博客作家。“博客”，像空气一样地弥漫地四周，人们见面的第一句话，“你写博客了吗？”当别人这么问我时，我很尴尬，我这个所谓的中文毕业的人，居然没有博客，不是没有博客，而是不会写博客。汗颜啊汗颜，于是，怀着虔诚的心，试着写博客，人说未有曲调先有情，而我，有情，也成不了曲调。自卑渗透到全身的每一个细胞。
放下笔，我开始读书。那些优美的散文，像精灵一样在眼前跳跃，并不时地撞击着我的灵魂，在我心灵深处泛起阵阵涟漪。我奇怪，那一个个我都熟悉的方块字，到了别人的笔下，怎么一个个都活起来了，经过排列组合，居然谱成了一曲曲优美的旋律。我惊叹汉字的神奇魅力，更惊叹那些赋予汉字以生命的人！我看她们写作，如同我梦中游泳，随心所欲，信手沾来，皆成文章，写作可以如此自由，我的心，也因此而飞扬。
我重新提起笔，一页一页地梳理着自己的情感空间，将尘封的情感铺在阳光下，看它们在阳光下闪耀。或喜悦，或悲泣，或伤感，我将它们一一晾晒。我也试着给它们穿上华丽的外衣，让它们光彩照人。我吃惊，我居然也能从牙牙学语到蹒跚着行走。我努力地捕捉我思维的火花，将火花变成火焰，照亮我自己。我倾听自己的心泉，看泉水叮咚；我裸露自己的情怀，不沾一丝的灰尘，澄明，如同阳光下的天空。我将自己融入到天地之间，我是花，我是草，我是小鸟。在这里，我放歌，我痛哭，我要尽情宣泄我生命的本能。
左手读书，右手写字，成长路上，我跌跌撞撞向前走去。
作文我写字篇2
饭桌上的一道道菜肴让人垂涎欲滴，饭桌上的一个个故事让人回味无穷，而饭桌上的我却有一门“技术活”。
“你往那边坐一些，别老挤着我。”一次家宴上，我对坐在我左手边的表妹说。
“为什么啊？”表妹一脸不解地看着我。
“没看到我是左撇子啊？”
“什么？左撇子？你是左撇子？”表妹激动得像发现新大陆一样大声嚷嚷起来。
“嘘！你喊什么呀？小声点！”我狠狠地瞪了她一眼，示意她住嘴。可为时已晚，表妹的话音刚落，全桌人都齐刷刷地向我投来异样的眼光，好像我是来自星星的人。
一下子，我成了饭桌上的焦点人物，不行，我得赶紧转移大家的视线。正当大家七嘴八舌议论的时候，我骄傲地抬了抬我的左手，摇了摇手中的筷子，扭过头看着表妹说：“物以稀为贵，不是所有人都会用左手吃饭的，这可是门技术活哦。不信，你试试？”
果然，全桌人不约而同地把目光投向了表妹。“哼，这有什么难的？”一旁的表妹也不甘示弱，把筷子换到左手，伸手去夹盘里的菜，可是手里的筷子怎么也不听使唤，让它往左，它偏往右。表妹好不容易夹住了一块肉，刚送到嘴边，“啪”的一声，肉掉在了桌上。
表妹狼狈的样子逗得一桌人哈哈大笑起来，尤其是那个最小的表弟，笑得更是前仰后合，嘴里的饭米粒都喷了出来，“哥哥，我也要学这门技术活。”接着他也依葫芦画瓢起来，一系列滑稽的动作逗得大家又是一阵捧腹大笑。这时，大家不禁对我的这门“技术活”竖起了大拇指，乐得我心里开了花。
嘿，这顿饭吃得可真是别有一番滋味呀！
作文我写字篇3
在我记忆的长河里，总有些事让我难以忘怀。小时候学写字的事现在我还记忆犹新，仿佛童年又回到我的身边。
幼儿园中班的时候，我不会写自己的名字。妈妈先教了我简单的罗和希字，后来，我写着写着，平时有人问我叫什么名字，我都会呆呆的说我叫……罗希。妈妈怕人人都以为我真的叫罗希，又怕我这个小笨蛋忘了自己的名字。便告诉我哎呀!我的孩子，你叫squo;罗敏希squo;啊!然后又耐心地教我写敏字。
可是我学会了敏字怎么写后，又忘了罗和希字怎么写了，妈妈急了，说：我教你写squo;罗squo;和squo;希squo;你又不会写squo;敏squo;，教你写squo;敏squo;字你又忘了squo;罗squo;和squo;希squo;怎么写，哎呀呀!我很羞愧，把头埋得低低的。心想哎，为什么别人都会写自己的名字，我不会，为什么?!
后来，我便每天不停地写罗敏希三个字。功夫不负有心人，嘿!我记住了!可是又有一个困难向我这个学字大军进攻。我把squo;敏squo;和squo;希squo;写得太开，我的名字便成了罗每文x布。当妈妈看见我的名字写成这样时，真是又好气又好笑，她逗着我，说：罗每文x布，你好啊!我听见妈妈这么说，真的很不好意思，低下头，不敢正视妈妈。我真想找条缝钻进去。哎!看来只有重新认真的练写字了。我认认真真、仔仔细细地写好一笔一划，把左右结构的字写紧凑，上下结构的字不离得太远。久而久之，我的名字写得好看多了。妈妈看到我能正正规规地写着罗敏希三个字时，脸上洋溢着满意的笑容。我看着以前我写的罗每文x布和现在工工整整的罗敏希，一丝丝自豪的笑容爬上我的脸蛋。
现在我回想起童年学写字的事，我都会不由自主的笑了起来。笑里有我成长中的酸甜苦辣，笑中有我练字时洒下的汗水。儿时的趣事，也让我悟出了一个道理-——想成功，先用功!
作文我写字篇4
我的左撇子伙伴叫黄子邠，他小头小手小身小脚，被我们班同学称为“四小兵”之一，是一个充满阳光、帅气的左撇子伙伴。
我的左撇子伙伴是用左手写字的，就像我们的右手一样挥洒自如。在日常生活中，曾见过用左手拿筷子的，也有像超级林丹用左手打羽毛球的，但很少碰见用左手写字的。中国汉字笔画笔顺是左起右收，适合用右手写字。但我的左撇子伙伴写字是右起左收的，像鸡爪一样迈出田字格，左看右看，上看下看，每一个字都很难看。平时考试时间终了，他总是做不完试卷。于是老师就跟家长商量，决定让他左改右写。经过老师引导，家长配合，他自己刻苦练字，考试能够提前完成了。现在他的字像他本人一样阳光、帅气。
我的左撇子伙伴爱记歌词。每次家庭聚会去ktv唱歌，当他外公、外婆点播革命歌曲时，他像牛叫一样跟着；他爸爸、妈妈点播流行歌曲时，他就像凤凰传奇一样动情的唱着；当我们点播少儿歌曲时，他就手舞足蹈地随和着。他的梦想是挑战浙江卫视王牌综艺节目《我爱记歌词》。因为它的规则只有一条：“谁能唱对歌词”，不比歌喉，不比舞台表现，不比你漂不漂亮帅不帅，就比比看谁的记性好，只要你能唱对规定的歌词就算你赢。
我的左撇子伙伴爱旅游，而且是以左为主游。所谓的“左”就是我国的西部。你看，他游过西藏的布达拉宫；爬过四川的西岭雪山；停留过云南的丽江古城；踏过内蒙古的草原；观过陕西西安的秦始皇陖兵马俑……从西南到西北遨游。
黄子邠是我的好伙伴，他对我和朋友们都很好很真诚，有什么好东东都很大方地和我们分享。我们经常在一起玩游戏、跳蹦床、看电影。我们的爸爸妈妈，也因为我和左撇子伙伴的亲密关系而成为了好朋友。你羡慕我有一个小巧玲珑的左撇子伙伴吗？
作文我写字篇5
噢耶!终于放暑假了，妈妈问我：暑假里想学什么?让我考虑考虑，过了好一会，我慢慢地说：那我就和马欣怡一起去学写字吧。妈妈说：好。
来到王爷爷家，王爷爷问我在学校里学的是哪一种字体，但我根本不知道什么叫字体，王爷爷告诉我，平常我们大家都在写的那种叫楷书。要么你今天先练习楷书，看看你写得怎么样?到时再决定你学哪一种字体。王爷爷给我写了一排字，让我按照他的样子写。我认认真真地写了一个多小时，把这些字写完了，交给王爷爷看，王爷爷说：写得不错。我很开心。
回到家里，我把字拿给妈妈看，妈妈说：嗯，不错。妈妈又问：你以前不是不愿意学写字吗?这次怎么主动提出要学写字呢?我说：我告诉你，你可不要骂我哦!妈妈说;好的。我说：那我就告诉你吧，我想去学写字，其实想去和马欣怡玩，想不到王爷爷管得很严，只有在休息的时间才可以玩一会。真没意思。妈妈说：哦，原来你是这种想法，这样可不好，不能借着学习的名义来玩，这样不是很浪费钱吗?妈妈还和我说了很多话。听了妈妈讲的这些话，我很后悔，以后每一次都认真地学。
在一次又一次的认真学习下，王爷爷开始让我学习隶书了，隶书的字有点难写，每一个字都要擦很多遍，但我相信，只要认真学习，肯定写得好。
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5.我为什么而学习作文
作文我写字篇6
我们每个人，都每时每刻带着一双手，永不离身。两只手用处不同，各有所长，各有所短。
左手
左手，对于大部分人来说，使劲没有右手方便，做事也没有那么熟练。可是，对于像我这种惯用手为左手的人，可就重要多了。写字、画画、一日三餐，都需要它灵活地完成。就连骚痒都要更能控制力度的左手来帮忙。
右手
右手，对左撇子来说，这些机敏、复杂的细活，可就得“另请高明”了。但是，平时打篮球时，让右手运球，可就容易多了。这种“一上一下”的简单事，对右手再适合不过了。右手干粗活，不仅干得好，一些高难度的细活也比左手好！比如练书法，需要右手控制的力度和高度非常到位。通过手腕的灵活旋转，写出一个个刚劲有力的大字；弹琴时，右手所弹奏的主旋律，需要右手把控音色，键位非常精准，这使得我的右手的灵敏度要特别高。
左手右手
虽然每只手有自己另一只手没有的能力，但互相配合才能完成一个个“任务”：打球发球时，两只手需要配合到位，不能有一丝误差，发球才不会失误；写字、绘画时，要一只手握住笔，另一只手按住纸。这样才能写得顺畅。要是只用一只手，纸就很容易移动。弹琴时，需要双手相互配合，才能奏出优美的音乐，不能两只手的速度一慢一快。
一个巴掌拍不响，千万人掌声雷震天，手似人，人如手，需要我们团结一致，互相包容，互相帮助，才能发挥各自的特长。
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