写读后感让我们更好地理解人物的情感发展是如何推动故事的发展的，通过写读后感，我们可以不断提高自己的文学鉴赏能力，更好地欣赏文学作品，吾优心得网小编今天就为您带来了朗读诗的读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。
朗读诗的读后感篇1
寒假最后几天。周末的早上，泓杰的老爸还在酣睡中（ps：泓杰妈妈已经起床买菜了），我们可爱的张老师电话就打过来了，仔细询问了泓杰寒假的阅读及作业情况后，开始问起了我们作为家长，老师给布置的作业有没有带头完成。说实话，作为家长，确实没有给孩子起到带头作用，由于放假期间，部分时间都在外面旅游，高兴之余，也确实疏忽了老师给家长布置的作业。是的，作为家长都没有以身作则，也没有给孩子做出榜样，又怎么能更好地去教育孩子呢？在这里要先做一个深刻地检讨。
张老也特别提到了《朗读手册》对家长的重要性，它将会帮助家长怎样引导孩子更好地读书，爱书，让孩子成为终身爱书的人。让我们作为家长务必要好好地读一下，这也是孩子督促家长寒假要完成的作业之一。
迫不及待地打开电脑，此书的作者是美国的吉姆·崔利斯，媒体对他的评论很高，基本上是他出的每本书都没有让大家失望过，全文共分为八章。此书的开头就非常地吸引我，也让我感触很深：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
说的多么好！同时也强调了爱读书给孩子听的妈妈在孩子心目中多么神圣和伟大！
一步步地看下去，很多案例都非常实际，也非常吸引我，是的，你为孩子读的书越多，他就具有更强的思维能力和判断能力，以后也就会有更强的解决问题的能力，也为以后步入社会打下坚实的基础。
书里的实际案例非常令人感动，如珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母始终坚持，不放弃，抓住所有的机会读书给她听，让她有坚强的意志和决心。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分；艾琳出生第一天起，她的妈妈就开始给她读书。15个月时，艾琳每天的阅读量已达到30《朗读手册》左右；21个月时，艾琳就可以说出完整的句子：24个月时，艾琳已经知道1000个词。这些都是坚持读书的神奇功效，可见阅读对孩子的重要性，类似的例子很多，都是坚持阅读带来的很多宝贵财富。
?朗读手册》最重要的一点：我觉得是此书很注意引导，循序渐进，以很多实际的案例，解答了很多家长和老师都关心的问题：如：什么样的书才是好的朗读教材，如何处理看电视的问题？
说实在的，我一直都纠结是否该给泓杰看电视，害怕他上瘾。电视上也有好的频道值得孩子一看，如科教频道等，但也有很多垃圾的东西充斥着孩子的眼睛和大脑，所以我们要更有选择地看，给孩子提供更多的精神食粮，看了《朗读手册》，还是给我很大的启发。
我相信很多家长也会和我一样，读了《朗读手册》，就会明白朗读对孩子的意义，我们能送给孩子最好的礼物就是让他爱上阅读，这是笔无形的财富，希望我们每位家长都能以身作则，和孩子一起阅读并爱上阅读。
朗读诗的读后感篇2
不管是为了让孩子快乐、充实的生活，还是为了应试教育中语文科目中的“写作”能够拿高分，阅读无疑都是至关重要的。然而，我们知道了它的重要性，但一时又不知道如何指导孩子阅读！这本书介绍的很详细，从为什么要朗读到何时开始朗读，再到朗读的阶段、朗读要领与禁忌，最后还给我们提供了很多朗读书目供我们参考与选购，朗读手册这本书对于我这个没有经验的妈妈来说真是雪中送炭啊！
前期在《好妈妈胜过好老师》中学到：阅读开始的越早，读的书越多，孩子正确的表述能力和创作才华就越强。“不让孩子输在起跑线上”这是当下家庭教育的流行语。就一个人一生的发展来说，他们从小奠定了良好的阅读基础和阅读兴趣，是真正赢在起跑线上的人。《朗读手册》这本书中集中了很多具体、生动、可信的案例，给出了很多切实可行的阅读指导方案，真是一本值得细读的儿童阅读指导好书！我非常希望自己能够坚持为孩子朗读，把他带上精神清明的幸福人生之路。
这本朗读手册仍强调了阅读带来的好处：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。读到这里我有深深的感触，回想起自己小时候的'学习模式，上课听讲加回家作业完成，语文考试成绩一直很不错，故觉得语文无需再多花时间去研究其它。但越到高年级，越觉得自己写作吃力，后来还买了优秀作文集，有时还背上几篇好的文章与词语。每次的写作过程仍是很痛苦，头都要憋炸掉了，冥思苦想、绞尽脑汁！即使这样，作文成绩忽高忽低，自己也曾多次嫉妒那些个优秀作文的作者，他们真的能写这么好，条理清晰，语句新颖？那时傻傻的自己也用了一些功夫却功效不大，现在看来才明白是因为我当时没有能读到足够的课外书箱，语言匮乏、经历平平！每当接触到那些个善于交际之人，我都是由衷的佩服，和他们一起说话，听起来是那么的入耳！自己内心世界很澎湃，但经常因为语言表达能力不够而无法正常表达甚至让人误解！找到了自己的弱点，是时候好好读读书了，因为有了孩子，我又多了多读书的好机会。有了孩子，我有了必须多读书的义务。很庆幸陈老师能推荐我看到这本书，它是我所需要的学习用书！
我要陪孩子一起阅读，把曾经应该掌握的词汇量给追回来，帮助孩子掌握更多的词汇量势在必行！要让孩子了解到：唯有师长与文学能成为孩子的领航员，让孩子相信他能对人生有所贡献，师长给孩子的是人生经验，文学则是表现人生经验的故事！听力的进步有助于阅读理解力的进步，宝贝不认字的时候，那我就要多读给孩子听，听力得到了进步，同时还能帮孩子延长集中注意力的时间和增加词汇量；坚决养成定时听故事的好习惯，家中要准备各式各样的随手可取得的读物，耐心回答孩子无止境的问题，当孩子阅读或写东西时给予赞美，经常带图书馆、购买书籍，将孩子说的故事写下来，以及将孩子的作品陈列在家中明显的地方。读故事给他听，并留意他听故事时的反应，讲完故事最好留出自由讨论的时间。学习词语和拼写的最好方法不是从字典里查阅，唯有阅读，阅读，再阅读！当孩子开始对书上的图画和声音有所反应时，我要学会和孩子谈书，而不只是照着念而已。在阅读的过程中，让孩子参与得越多，他理解得越多。理解孩子喜欢反复听同一个故事，游戏书、漫画书、童话故事、小说都是很好的阅读工具。多看漫画书，可以有效提高孩子的阅读兴趣与能力；当孩子识字量足够时，我要大力主张孩子朗读小说，因为小说能贴近心灵，能清晰地向孩子展现人生的意义。一本不被人阅读的经典文学就如同一场没有演奏给大众聆听的音乐会一般。就像要发挥药效，药物必须先被吸收一样，要想提高孩子的阅读能力，就必须先让他们阅读大量的文字。孩子和大人一样，都喜欢那些可以吸引他们一页一页看下去的小说！
孩子是父母的希望，祖国的未来，是民族兴旺发达的后继力量！但孩子更是孩子自己，错过了这一生也绝不可能重来！朗读改变人生，从现在开始，让我们来与孩子一起分享朗读的乐趣吧！这本书是我的良师益友，和《好妈妈胜过好老师》一样，它将成为我终身的伴侣！
朗读诗的读后感篇3
这学期在吴老师的倡导下，利用一个多月的时间很认真地读了《朗读手册》，真是受益匪浅。虽然这本书名叫《朗读手册》，但是并非一本传授朗读技巧的教科书，而是一本推崇通过孩子读书培养孩子阅读兴趣，促进学习能力的书。刚看这本书绪论的这段话深深吸引我：
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
这句话便足于看出朗读的重要性，而其中朗读者—妈妈起到关键性的作用。艾琳出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾琳阅读量达到30本书左右，21个月时，艾琳就可以说出完整的句子，24个月时，艾琳已经知道1000个词。女孩珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母并没有放弃，而是抓住所有可能的机会给她读故事听。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商达111分。书中举例了各种不同的事例，以确切的数据佐证事实，充分展示了朗读的意义、阶段、要领与禁忌、持续默读等等，看了以后深受启发。
既然朗读那么重要，作为妈妈每天保证孩子朗读15分钟是义不容辞的事，而平时因种种理由：工作忙，没时间等而忽略了15分钟的朗读，这是很不应该的。读了《朗读手册》才真正意识到朗读给孩子的好处真的很多：促进孩子的'语言发育，刺激孩子对识字的兴趣，丰富孩子的思维和视野，更提高孩子的理解能力，扩大孩子的知识面，使孩子变得更聪明。所以作为父母用实际行动带领孩子朗读和阅读是非常必需的，而平时父母以身作则的态度对孩子能产生潜移默化的作用。
以前一直以为孩子喜欢阅读，她自己读就行了，不需要父母读书给她听，读了《朗读手册》才发现以前的做法都是错误的，朗读是培养阅读习惯的重要因素，所以读这本书时决定给孩子朗读还不算晚，所谓：“亡羊补牢”为时不晚。
读得越多，知道得越多;知道得越多，你越聪明;你越聪明，在学校的时间越长。给孩子读书，培养孩子的阅读兴趣，孩子会越来越聪明。这个道理大家都知道，所以父母坚持给孩子朗读是势在必行。
书中还举例了读书与电视的关系，也受到启发，限制孩子看电视的时间是一个艰巨的任务，因目前科技发达，不让孩子接触电视、电脑等科技产品是不可能的，但如何限制孩子，书中也有详解，我也会好好吸取书中的经验，付之实践。
?朗读手册》是良师益友，教我如何给孩子朗读，朗读什么样的书。现在开始，与孩子一起分享朗读的乐趣，大声为孩子读书，我一定会有意想不到的收获，坚持朗读，孩子一定会喜欢阅读。
朗读诗的读后感篇4
为了庆祝”十一“的到来，老师特地在班里举行演讲比赛，让每组的实力派选手上台演讲，其他组的成员都争先恐后，挤破了头要去参加，可我们组得人都把这个神圣的机会拱手让人，我们组有一个自娱自乐的同学，他偷偷告诉我他演讲时不会还能即兴现场编，我便派他去，因为我们只能死记硬背。
上课钟声敲响，选手们脸上都狰狞着，紧张着，手心里不停冒汗，一号选手上场，演讲的激情四溢，活力无限，声音嘹亮犹如战场上战士们策马奔腾，让我感到那种雄壮。四号选手，是我们组的，他不跟上，我一个劲的夸她，为他加油打劲，他努力的走让讲台，开始哽咽的背起他的演讲稿，是不是还抓耳挠腮，搞笑一下。我们班最强的选手上了，他不紧不慢的走上讲台，演讲的语速放慢，有时如涓涓溪流滴滴答答，遇到感情激烈的地方，便如狂风一样吼叫，演讲的如诗如画。最后一个选手，我很看好她，仔细听他演讲，那甜美的声音，演讲的那样流利，他真像一个演讲家，在绵绵不断的向人们展示着她的口才。
最后，老师给他们合照留了纪念，他们一个个脸上洋溢着演讲后的欢悦，我真后悔我没能参加！
朗读诗的读后感篇5
坚持读书，让我感受到了读书的重要性，遇到《朗读手册》这本书，更好的帮我梳理了该从何入手，指导孩子读书，与孩子享受共读的美好时光。
读书带来的好处可以归纳为两个简单的公式：
你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
随着电子设备的增多、科技的进步，越来越多的新奇玩意吸引着孩子们的眼球。很多人会发现，孩子怎么不爱读书了？如何引导，才能让孩子爱上读书？我们又该从什么时候开始教孩子读书呢？
当我们拿起一本书开始给孩子阅读的时候，我们已经在教孩子阅读了。孩子最善于模仿，大人对待书的态度和行为，在不知不觉中会影响孩子，甚至会被孩子模仿。
作为一个5岁孩子的`母亲，我是从孩子1岁多的时候开始给孩子读书的。中间有过间断，当间断过后再次开始的时候，效果明显不如一直循序渐进的好。
孩子目前的状态跟书中的进度很像，能自己诵读平常看的绘本了，那么根据书上的引导，我在这之后引入了《安徒生童话》、《格林童话》，孩子开始的时候会有点小排斥，但坚持下来以后会发现，孩子对于我声情并茂呈现出的故事还是非常热衷的。（此时有点奸计得逞的感觉^_^）
有的家长会发现孩子总是喜欢反复读同一本书，因此产生担忧和困惑。当孩子反复读一本书时，证明他正在从中不断地学习，当书中的内容他全部掌握或对书中的内容感到太简单时，他才会自动把注意力转移到新的书籍上去。
朗读的时候，要尽早开始。越早开始，做起来越容易，效果越好。这个部分家长应该有所体会。读书的时候一定要从孩子感兴趣的书开始读起，同时，对大一点孩子，不能要求他不情愿的写读后感。这等同于让孩子心里形成一个公式：读书=写读后感。这样孩子心里也会算账，与其要写读后感，不如去干别的呢！无形中又扼杀了孩子读书的积极性。
我们让孩子读书，是希望孩子以此而快乐，让孩子明白事理，让孩子将来从中受益良多。而不是用书做工具来捆绑孩子，束缚孩子。
在家庭中，我们要创造好的读书氛围，读书角、固定的读书时光、亲子共读一本书，都是维持良好读书氛围的方法。那我们个人呢？工作了一天，回到家以后，把手机、平板、笔记本这些电子产品暂时统统抛之脑后吧！
与孩子畅游书海，过一段美好的共读时光。
朗读诗的读后感篇6
在最新学校开展的新教育课程活动中，我有幸获得了这本畅销百万的书，不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。看到《朗读手册》这个书名，我就喜欢上了这本书。它更多强调的是阅读的动机，即我们所说的阅读兴趣。人们常说，兴趣是最好的老师。《朗读手册》就是这样一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导宝典。
这本书和其他的书有一个最大的不同之处：以生动的事例引人入胜，用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读；以确切的数据佐证事实，让我们知道这些做法为什么对孩子的.阅读有帮助，看完整本书，受益匪浅。
首先，让我知道阅读能带给孩子很多好处。可归纳为一则简单的两个层次的公式：
⑴你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
⑵你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
其次，教师应让孩子看各种各样的书。书中说，童年时期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。其实提到漫画，我们无论教师或者家长，总感觉很困惑，总认为多看这些书会害了孩子，因为孩子们是那么的着迷。但一项研究表明，各年级里几乎所有的优等生看的漫画书比成绩差的学生多。书中还说，年龄小的孩子应多读漫画书，因为只有他理解了，才会感兴趣，感兴趣才会去更多地阅读，才能提高阅读能力，进而慢慢地提高阅读的兴趣。试想，当你对一本书读来读去，一头雾水的时候，你还有兴趣读下去吗？所以，放心地让孩子们看吧，让他们看各种各样的书……
最后，让我了解到看电视与阅读的效果不同。电视本身没有问题，因为从来没有哪一台电视机发生过损害人类大脑或造成犯罪的事。但长时间看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……而长期的阅读不但能开阔孩子们的视野，还能培养学生形成良好的学习习惯。所以观看电视和读书之间是有着许多差异的，其中包括：
1、看电视和阅读完全相反。由于广告的关系电视打断了人们的注意力。相反，孩子阅读书籍时，则需要长时间集中注意力。
2、电视没法让孩子与成人互动。研究表明，大部分学生通常都是独自一个人看电视，所以他们就没法提问、与家长对话。
3、电视造成孩子观念上的误解。有的电视广告都会影射出一个错误的观念，那就是生活中任何困难都可以很容易地解决。电视无法鼓励人们从头到尾去思考问题本身，反而让人们只愿意用最不费力气的方式解决困难。
?朗读手册》里面很多小故事是发生在实际生活当中的。一个只上过小学三年级的住在贫穷、治安很差、教学水平落后的社区的单亲妈妈因为限制了两个学习很糟糕的儿子看电视的时间，而且想办法填补孩子因为不能看电视而空出来的时间，让他们每周读两本书，并向她汇报书的内容。长此以往，她培养出了世界上最知名的小儿脑部外科医生。一个从小患有唐氏综合症的女孩却在入学年龄的时候智商高达111分，一个被医生判定将终身智力高度残障的男孩，最后却从常春藤联盟的优秀大学毕业，一个父亲早丧母亲离异、从未上过学的、跟着年老的亲人生活的孩子最后成了大学教授……这些奇迹竟然都是因为持续的朗读的力量！
读得越多，知道得越多；知道得越多，就越聪明。作为一名语文教师，我觉得要永远做一个真正的读者，做一个学生阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。希望一本本好书吸引着孩子们一页一页读下去。让这些爱啃书的毛毛虫，吃饱长大后就变成美丽的蝴蝶，自由地展示自己那一对美丽的翅膀。
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