通过写作文，我们可以培养自己的阅读理解能力，理解和分析复杂的文章，作文也是一个对抗拖延和懒惰的方式，让我们保持积极的写作习惯，下面是吾优心得网小编为您分享的榜样力量的作文7篇，感谢您的参阅。
榜样力量的作文篇1
榜样是什么?榜样是早春时第一只开始歌唱春天的莺雀，它带动其他鸟儿一起歌唱，春天就这样在莺莺燕燕中到来了。
他叫郭明义，是一个在东北被冰雪覆盖的山顶上修筑铁路劳动着。一顶军帽，一副眼镜，一身军服，一床棉被。这也许是他的全部家产。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不强壮。但他却坚持每月给贫困儿童捐款，坚持每天提前两小时工作。
十年前，他开始捐助失学儿童，他捐献了三百元，看着孩子们的笑，他也笑了。他下决心要帮助这些孩子，圆他们的读书梦。他的工友们笑他说：你那么执着地捐献干什么呢?工友们叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像个孩子。
白雪茫茫，每天在工友们上班两小时钱，就有一个瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作为的是能早点将铁路修好，将一群群渴望求知的孩子送出深山，送进教育条件更好的城市中。工友们又迷惑了：“你做这么多图个啥呢?”“图个啥呢”他仍然是那样开心的笑“帮助别人，快乐自己!”他爽朗地大笑，团团白雾从他口中升腾出来，似乎是因为他的心太过火热。工友们佩服他，自发地加入到了捐款的行列，就这样清晨的雪地里，多了一群善良可敬的铁路工人。
善良的种子被风吹到了城市里，许多城里人都在感动的同时加入到了这个由一名铁路工人发起的爱心团队，他们成了了“郭明义爱心团队”。两千余人有着同样的理念：：帮助别人快乐自己!千余个贫困儿童受助!“郭傻子”成功地帮助了那些孩子。他的笑容更灿烂了。
他以一个榜样的身份，带动了一群心怀善意的人。他以一种榜样的力量，倡导了一次次爱心的捐献，吹起了一阵友善的春风。
做一件好事容易，坚持做好事不容易，做一辈子好事更不容易。他，是郭明义，一个铁路工人，一个“傻子”，一个榜样!
榜样力量的作文篇2
整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德品质的提高，尤其是道德模范榜样的无穷力量，必定对提高人们道德素质起到很好的促进作用。在今后的工作中，我将以他们为榜样。
星期一，一个让我期盼已久的日子。因为，老师说星期一要换位。啊！终于离开代瀚清了！不过我心里怦怦跳个不停。因为说不定有一个张瀚青呢？
终于轮到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那个同位。但是，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一样，既有优点，也有缺点，但是让我难以忘怀的还是他的优点。
他，一张大大的脸上长着一双小小的眼睛，你不要以为他的眼睛小得像一条线，但他做起题来眼睛却炯炯有神，总是闪烁着灵动的光芒。就拿那次的月考来说吧！
那一次，老师说再过几天要月考试。我一听，毫不在乎，根本不把考试放在心上。心想：不就是一次普通的考试吗？反正也不是期末考试。所以我就没有复习。第一场考语文，我匆匆地做着试题，做完后就玩起来了，没检查一直等到收试卷。等试卷发下来时我惊讶极了！“82”这个鲜红的数字在我眼前摇晃，似乎嘲笑着我不如他！他考了全级第一：“96”分。我更惊讶，为什么我总是不如他？我不服地对他说：“有什么了不起的，不就是一个第一吗？哼！”虽然我嘴上这样说，但是我心里却十分佩服他：佩服他认真的态度；佩服他谦虚好学的精神！
他就是我学习的榜样——李震宇，这榜样的力量是无穷的。
谢谢大家！
榜样力量的作文篇3
榜样，有无穷的力量？可是有的时候榜样只是榜样，纵使榜样再好，旗帜举得再高，却毫无用处。
今天下午的数学自习课上，张老师有事去开会，让大家上自习。张老师叮嘱过我，管不住就去八班找谢老师，有事一定要去找谢老师。我考虑着昨天的阅读课上，小班长没有说过一句话，可班里几乎没有人说话。我相信，如果我也认真坐在讲桌上写作业，大家也一定会很安静的。
上课铃响了，可是同学们没有一点要进教室的意思。我便使出“狮吼功”，把大家赶进了教室。当大家都进了教室后却依旧乱糟糟的，我把作业放到讲桌上，开始认真的写起来。
无奈，我认真地想做好榜样，可下面同学还在肆无忌惮的说着话。不断的有同学走过来走过去，跑上来问我作业是什么。我没有回答，他们又来回蹿着，问其他人。在被问了几次后，我迫不得已地站起身，把作业写到了黑板上。但身后的同学们还是在叽叽喳喳的说话。
突然，“你们玩的挺开心啊！”一个声音在门后悠悠的说道。无需仔细判断，那个人也没有认真的说话，我还是不假思索的想到：“张老师来了！”是的，为什么总是这样？我想当个好榜样的时候，却以一场闹剧收场呢？
榜样的力量很大，却很难当好榜样，不知什么时候我才能成为一个好榜样，被大家认可，跟同学一起进步。
榜样力量的作文篇4
今天我和朋友出去玩，一个朋友向我推荐了一本书，她说：“凤儿，向你推荐本书，《榜样的力量》，挺好看的。”我一听，思索了一会儿说：“那这本书在哪儿啊?”她也思索了一会，说“呃……我忘了，反正是在书香江苏了，你自己找吧。”我听了遗憾有客气的说：“谢啦!”
我飞奔到家，打开电脑，登陆书香江苏后就开始找，功夫不负有心人，终于让我找到了。看完后，我深有感触，尤其是《试一试才知道》这一篇，它讲了3个故事，第一个故事讲了一只小马驹要过河，但不知水的深浅，所以请老水牛喝小松鼠帮它测一下，老水牛说水浅，但小松鼠说水深，小马驹没办法，便去问妈妈，妈妈听了对它说：“你为什么不自己去试试呢!”小马驹听了便去试，这才知道水的深浅。第二个故事讲了小本杰明·韦斯特的母亲让他去照顾一个亲戚家的婴儿，在本杰明的细心照料下，小婴儿慢慢进入了梦乡。小本杰明被熟睡着的婴儿的异常美丽吸引住了，他用手在扇子上比划，好像在画出婴儿那美丽的脸庞画出来。这一切被母亲萨拉捕捉到了。“你想画下宝宝的脸吗?”萨拉微笑着问本杰明。“我不会画画。我画不出。”本杰明说。萨拉一边指着桌子上的墨水一边说：“你不试试，怎么知道你画不出来呢!试试吧!”萨拉说完便走了。于是本杰明便试试了，可没想到本杰明画得如此逼真。萨拉搂着本杰明的脖子，亲吻了一下，对他说：“将来有一天，你一定会成为一位艺术家!”第三个故事讲了森林中出现了一个怪物，大家请狐狸去看看，狐狸没办法只好答应了，但它不愿冒生命危险，便让好奇心极大的喜鹊去探个究竟，等喜鹊回来时，它惊恐地说：“好恐怖，差点把我吓死!”狐狸一听连忙大喊：“大家快逃吧。”说完，狐狸就逃了。大家也只好逃了。但其实，那根本就不是怪兽，只不过是猫头鹰而已。猫头像很好奇为什么动物们会惊恐的逃跑，也不知森林会变的死一般沉寂。动物们不能做到身体力行，不能探究问题究竟，结果弄得自己仓皇不可终日。
孩子也是一样。孩子在日常的学习和生活当中会有许许多多的疑问。做家长的要意识到疑问是孩子求知的动力。犹太家长在孩子有了疑问的时候，先不忙着给孩子正确的答案，他们会因势利导，让孩子在疑问中探求事情的真相，借此启发孩子的探求欲望，这样，孩子的分析问题能力和解决问题能力将会得到加强。家长们都应该像犹太家长那样，鼓励孩子勇于尝试，让孩子不断提升自我。
所以，不试试怎么知道你行不行，在今后的生活当中还有很多要你尝试的事情，所以要勇于尝试。
榜样力量的作文篇5
在我们小区门口，毫不起眼的人物——保安，在这个特殊时期，带给了我无尽的温暖。
一天下雨，我正在无聊，并不知道该干什么，出于无聊，就看了窗外一眼，心里盼望着能看到一些小鸟。可是，小鸟没着着，却看见了穿着雨衣，还在坚持巡逻的保安叔叔。我的心里不禁生起了一阵阵暖意。窗外冷如冰，但我心中，却是热如火呀！我想，这么冷的天，保安叔叔为了我们的安全，还在坚持巡逻，可真了不起。
到了晚上，保安叔叔会更辛苦了。他们拿着手电筒，在黑夜中不为别的不顾自己的安全，在微弱的灯光中，走来走去。有时手电筒没电了，只好靠那一点点的月光在黑暗中巡逻。碰到天黑下雨，怎么办呢？他们只好穿上雨衣，把电筒捂在雨衣里。
就在前几天，保安叔叔还免费送菜上门，为的只是让我们能待在家里，不让病毒上身。叔叔把菜放到门口，什么都没说，转身就走了，我看着他的背影，心里感动极了。
唉，真希望这次疫情快点结束啊！
榜样力量的作文篇6
在我们班有一个同学小红，有人说她写字不好，有人说她不爱干净，但我却看到了她最大的一个优点诚实。
我的同学小红最大的优点就是诚实，每次考试的时候，她遇到不会写的题，从来不作弊。有时小红作业没写完，老师要检查，她就主动去告诉老师，每当她一不小心把别人的东西摔坏了，她就勇敢的去告诉老师。
有一次老师让我们把桌子拉开，因为要考试，在考试的时候小红遇到了不会的题，我看到了她一会儿挠头，一会儿低下头思考，把自己急得满头大汗，我就对她说：“小红，这道题你不会做吗，如果不会做，我跟你说。”她却说：“不用了，谢谢，我不想做一个不诚实的孩子。”我听到了她的话以后就不再说话了。
第二天，我看到小红的成绩并不太好，就问她为什么不让我给她说答案呢。这时小红认真地对我说：“做一个人要诚实，不能作弊。”我听到她的话后说：“小红，你能这样诚实真难得，我要向你学习。”
虽然她没有那样干净，没有比别人写的字好，没有比别人长得白净，但是在我眼中她却是一个好榜样！
榜样力量的作文篇7
教室里，似乎只有我的心跳声。
“咳！咳！”李老师虚伪的咳嗽声显得格外刺耳。我几次缩回的手终于碰到了同桌的手臂，“这题……”我尽量将声音压低，这是我第一次作弊，由于过度紧张，声音有些颤。“自己看！”旁边的同学轻声而又果断地说。我心中十分紧张，但还是做了——我轻轻地将身体向后移，再小心翼翼地将头偏向同桌那一边，是那声刺耳的咳嗽打断了我，我吓得差点儿丢了魂。
李老师已低下头批起了作业，可我的心情却久久不能平复。心中又蒙上了一层疑惑：李老师出的题从来都从现实生活中采取，并且千奇百怪，有的甚至是初三知识，但我每次都能对答如流，得到满分。这一次的数学周测却一反往常：题目都是与生活相隔很远的，每一道题都十分简单，几乎不需要动脑筋。这显然不是“李氏出题风格”，但李老师从没有让别人给我们出过题，而且这次竟有一道我看不懂的题！
最让人不安的是，同学们都飞快地答题，默不作声。“那我怎么办？”我不禁自己在心中答道。是啊！如果这道题不做，满分和第一的宝座定会与我擦肩而过，我怎么办？不经意地向讲台上看去，李老师镇定地坐在那里，平静地看着我，笑了一下。望着那柔和的目光，我顿时慌乱不已，立马低下头去，慌张地看着试卷。我用余光一扫，他又低下头批起了作业。不行，我必须把这题“做”出来！作弊的念头又一次在我心中发芽。这一次，我是看着李老师把头偏过去的。确认没有“危险”后，我低下头看起了答案，心中暗记：“解，过p……”
“咳！咳！咳！”第一行都没看完，李老师又打断了我。我的脸都涨红了，羞愧不已，将头低得更深了，生怕他点我的名字。他没有，抬起头，迎接我的又是一个令人心慌的笑容。两次作弊未遂，我心惊胆战地举起了手。他快步走下讲台，我提出了心中的疑惑，他愣了一下，带头鼓起掌来：“找到了试卷中的错误，有批判性思维，鼓掌！”沉浸在掌声的喜悦中，我的心里五味杂陈……事后，才明白那份试卷不是他出的。
不知怎么地，在那之后，我竟然变得积极起来。第一个举手，勇敢地质疑，大胆地交流……我似乎不再是以前的我。偶然听到各科老师在惊叹我的转变时，我才蓦然发现：这，正是榜样的力量。
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