作文可以激发我们的创新意识，让我们更有可能提出新颖的观点，写作文需要耐心和毅力，只有这样我们才可以养成坚韧的品质，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的对我的爱作文模板6篇，供大家参考。
对我的爱作文篇1
我的班主任是魏学琴老师。她长着一双炯炯有神的大眼睛，圆圆的鼻子，一张“南征北战”的嘴，一头漂亮的黑卷发，老师还戴着一幅眼镜，显得特别严厉。我特别喜欢听老师讲课。老师讲课抑扬顿挫，她的声音有时像翠鸟一样回荡在教室里：有时像妈妈亲切的叮嘱一样回荡在教室里：有时像热情澎湃的演讲家一样，牢牢的的吸引着我们这些课堂中的孩子，我们津津乐道的听着，听的入了迷。
老师每天都很辛苦。我们刚从睡梦中醒来，而老师早已到了学校。把门打开等待我们，我们到了学校以后，老师组织我们早读，自习课老师又不辞辛苦的给我们辅导。老师教我们写作文，在老师的精心指导下，我的作文越写越好。老师还教我们怎样做人，怎样团结，二年级的时候，学校的广播体操比赛我们班得了第一名，就因为我们团结，这里面与老师的辛苦老师的教导是分不开的。
老师还很关心我们的生活。那已经是我一年级的事情了，但我永远忘不了。当时是下课活动时间，我忘乎所以的和别人追逐打闹，不小心撞到了栏杆上，头立刻被撞了一个大包，同学们立即喊来了老师。老师跑着来了，看见我，着急的问我疼不疼，把我拉入怀中，从兜里面掏出纸，给我擦脑门上的脏东西，又对我说：“快告诉我你妈妈的手机号码，”我告诉了老师，老师赶忙从兜里掏出了手机，给妈妈打了电话，不一会儿，我被妈妈带到了医院。刚回到家，又接到了老师的电话，询问我的伤情，听到老师电话中的声音，我感动的热泪盈眶。
老师，您是寒冬过后暖春的象征；是雨后过后彩虹的出现；是乌云过后阳关的照耀；是浇灌我们心田的泉水；是引导我们迈向成功的航标。老师，您永远是我心目中的好老师。
对我的爱作文篇2
每当我看到在鱼缸里欢快游动着的小鱼，我便会想起爷爷对我的教诲，我深知，爷爷他对我的爱很深，很深……
五年前的一个双休日，我和爱我的爷爷一起去公园钓鱼。我迫不及待地提着小水桶，带着诱饵，拿着鱼竿就兴冲冲地钓了起来。充满信心地我相信肯定能钓到很多条大鱼。可是，钓鱼并没有我想像当中那么简单！眼看着好多既漂亮又肥大的鱼都快上钩了，可每次都由于我太心急了，让本来都快到手的“猎物”都跑掉了。半个小时了，心急的我仍然一无所获，看看小水桶，一条金鱼在水里嬉戏的影子也没有，再看看水池里的小鱼，它们都欢快地游来游去，仿佛在嘲笑我：“真笨，真笨，到现在都没有抓到我们！哈哈哈……”我开始生气了，真想放弃钓鱼，去玩旁边的充气蹦蹦床，爷爷仿佛猜透了我的心思，笑容可掬地说：“祺祺，爷爷告诉你，做任何事情都要有耐心，心急吃不了热豆腐，乖，我们一起来吧，你肯定能行！”听了这话，我若有所悟重新振作，静静地等待猎物。太阳火辣辣地直射下来，热得我汗流浃背，可想到爷爷的话，焦躁不安的心又平静了下来，功夫不负有心人，终于一条大鱼“上钩”了，我双眼死死地盯住它，见咬住钓钩：我迅速提竿，嘿，活蹦乱跳的，还真不小呀。我深深的记住爷爷对我的爱，可能是水池里的鱼儿被我感动了，我连续钓到了3条大花鱼！这一切都源于爷爷的教诲。是的，我想，这道理自然不仅在钓鱼。爷爷对我的爱是无法用语言来形容的，很深，很深……
爷爷爱我，我也爱爷爷！
对我的爱作文篇3
'叮铃铃！”上课了。我们端端正正地坐着，等老师来讲课。过了一会儿，张老师终于出现在教室门口。只见她脸色苍白，额头皱纹似乎也多了。她捧着备课本和语文书，慢慢地走向讲台，步子不像往常稳健。她站到讲台边，轻轻的喘了一口气，强打起精神对我们说：“同学们，对不起，我今天来晚了。”教室里似乎比任何时候都比任何时候都静，静得能听见老师的喘气声。几十双眼睛紧紧盯着张老师。大家用眼波对老师说：“您回去休息吧！ ”张老师像是猜透了大家的心思，她笑了笑说：“同学们，我没什么，咱们上课吧！”此时此刻，张老师显得更加苍老了。同学们再也控制不住自己了，眼泪无声地挂满了腮边。
张老师拿起一只粉笔，转过身，在黑板上写下了“捞铁牛”三个字。她的手在微微颤抖，但这三个字仍些得那么刚劲有力。接着，张老师给大家范度课文。啊，老师的嗓子哑了，但读得还是那样流利，那样有感情。大家听得比以前更认真了。
啊，我们多么希望这节课快快结束，好让老师休息一下呀，可时间过得是那么慢，那么慢。时间公公一点儿也听不懂我们的心声，看不见我们一颗颗急切的心。
老师边打手势边向我们提出了一个个问题。看着老师挂满汗珠的脸，同学们的耳边又响起老师的教导：“要好好学习，天天向上啊！”几十双小手高高地举起来……
终于，下课了。同学们有的搬凳子，让老师坐下歇一会儿；有的从办公室倒来开水，让老师喝一口润润喉咙；还有的拿出了自己心爱的话手帕，让老师擦一擦脸上的汗。张老师激动得泪花涌出了眼眶，连眼睛片都湿了。这不是一般的泪呀，这泪水中有老师对我们的期望，也有老师的欣喜！
对我的爱作文篇4
妈妈不会因为我的成绩起落有任何态度的改变，但是对于生活习惯和学习习惯却要求很严格。妈妈说过：习惯形成性格，性格的好习惯，你考100个100分也是没用的!如果不拖拉，早点计划妈妈的爱是每个孩子最初直到一生一世的温暖，陪伴每个人面对人生的挑战。我非常幸运的是，我有一位好妈妈。
有一次，我的数学测验只考了84分，心里很不是滋味。晚上妈妈回来知道后，不但没有批评我，反而很温柔而坚定地鼓励我：这次只是一个小小的测验，努力过就好了，下一次吸取教训。只要你付出努力就一定可以考好。这只不过是一次小测验，一生中有好多次呢。我感动极了，在我的努力下，认真复习，功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩。
性格决定命运。
有次，我的`作业拖到周末最后一天晚上才写，结果才发现一份数学报纸不见了。这下可糟糕了，已经过了复印店的营业时间，没法借同学的去复印，只能等挨批评了。妈妈非常生气，拍了我一下屁股，严厉地说：性格决定命运，习惯形成性格，不培养自己完成自己份内的作业，就算发现不见了还可以借同学的复印。不改掉拖拉的坏习惯，终有一天你会吃大亏的。我低下了头，认识到自己拖拉的坏习惯确实是必须要改掉了。
过了一会儿，妈妈调整好自己的情绪后，心平气和地和我讲了
好多话耐，心地告诉我一个人有好习惯才会有好人生的道理。我听进去了，在随之而来的日子里，一点一点的改掉了这个坏习惯。
妈妈的爱是难过时的一句鼓励，是习惯不好时的一句批评，也是生活中点点滴滴的关怀。只要用心体会就会发现：母爱是那么平凡，可平凡中又是那么伟大!
对我的爱作文篇5
每个人都有自己的爱好：打乒乓球、踢足球、画画、玩魔方……而我的爱好就是打羽毛球。
“快接球！”你听，外面的哥哥妹妹正打羽毛球呢！这时，我就会想起两年前我学打羽毛球的一幕。
两年前的一天，我的爸爸上班回来，拿了一个奇怪的东西，长长的把儿，上面还有一个网。我问：“爸爸，这是什么呀？”“哦，这个叫羽毛球拍，我买回来的。”爸爸回答。“那个是什么？”我指着一个带羽毛的球，迷惑不解地问。“这个叫羽毛球。”爸爸说。“那怎么玩啊？”“用羽毛球拍把羽毛球打起来……”爸爸滔滔不绝地讲着，一边在手里比划。“行了，不如我们打打试试吧。”我说。
不一会儿我们一家人来到了“战场”，首先爸爸和妈妈先打起“仗”，他们俩不分上下，1比1、2比2、3比3，不一会儿，可打成了9比9，最后一球要决胜负了，我紧张地看着。耶，妈妈胜利了！妈妈对我说：“时思齐，你也来试试吧。”我看了刚才爸爸和妈妈打球，知道我应该在球打来的一瞬间马上打过去。
于是，我和妈妈打了起来，可是我接球时候不是太早，就是太晚。过了大约十来分钟，妈妈以10比3的分数胜利了，我正想放弃，可妈妈说：“别泄气呀！你才第一次打，多练练说不定我和爸爸都不是你的对手呢！”于是我平时一有空就练习打羽毛球，过了几个月，嘿，进步还不小呢！一个月后我再跟妈妈打球，9比10输给了妈妈，虽然输了，但是我看到了自己的进步，我越来越喜欢打羽毛球了。
就这样，我爱上了打羽毛球，它还让我明白了，有付出，就会有收获！
对我的爱作文篇6
她，身材匀称，白皙脸庞，鼻梁上架着一副小巧眼睛，镜后藏着一双深邃温和的眼睛，她就是我们的班主任王飞老师。
王老师和其他老师不同之处在于他对学生求知即严谨又耐心，课余时间里像是一位大朋友即温和又慈祥，因此我们都很喜欢她。
课堂上，王老师授课风趣易懂，尽管同学们存在差异，她都一视同仁，对解答问题合理有创意同学，王老师都会情不自禁地鼓掌，接着教室里响起雷鸣般掌声;对回答不合理或走神的同学，她先是用双眼盯你一下，然后微笑得鼓励你，下次还会被叫到，正是她这种治学教人，使我们由然而生地对她产生敬意而亲近。
课堂外，她像是长辈又像是一位心理专家。记得有次课间我们班两位男同学为了一支笔而吵得不可开交，一触即发之势，幸亏王老师闻讯及时赶到，一个箭步插入两人之间：“要打架，先打我。”两男生见状愤愤分开了手，接着老师用深邃眼睛审视着：都把自己的缺点说出来。一男生说：“我借他水笔，而还我不是我那支笔。”另一男同学说：“因借他的笔被人踩坏啦，只能还他新的。”王老师了解真相后，突然哈哈大笑起来：“原来是这回事，同学们啊，任何有过节的事都要做到“知错就改，宽容大度”才能化解为零啊！”然后，王老师把他们手紧紧放在一起，拍拍他们肩膀说：“刚才你俩的那股牛劲用在课堂学习中那该多好啊！下次期待你们……。”听了老师劝导，他们面对面破涕为笑地拥抱在一起。
王老师就是这样一个人，在教学中孜孜已倦，呕心沥血教导我们;在生活中热情无私、无微不至地关心我们。
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