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又简单的读后感6篇

一本书激发了我对人生、爱情和友情的思考,我会在读后感中分享这些见解,读后感的写作过程可以让我们提高文字表达能力,培养批判性思维,锻炼逻辑推理能力,以下是吾优心得网小编精心为您推荐的又简单的读后感6篇,供大家参考。

又简单的读后感6篇

又简单的读后感篇1

周五的图书馆,安静而又喧哗,每一本书安安静静地躺在书架上,默默地散发着各自淡淡的光芒。听着p3中充满中国风的歌曲,慢步踱在文学小说的书架前,一排排扫过,一本本省视,突然,《幻城》就这么突然地再次闯入我的视线,小四曾经的文笔,ice fantasy···

第一次读它还是初中吧,7、8年前的记忆了吧,那个冰雪覆盖的帝国···毫不犹豫,拿出三证,借书,回宿舍,迫不及待却又小心翼翼,翻开,却止于序言《冰雪王爵与末世苍雪》----“如果把回忆折叠起来,如果把时间倒转开去。如果把青春拉扯回曾经仓促的形状。如果把年月点燃成黑暗里跳跃的光团。那么···”

那么怎么样呢?那么又能怎么样呢?!

合上书,放在枕头下面,暂时忘记···当时的心情不适合再去品读那曾经感触我心的“童话”作品。

第一过程不用三分钟,是的,我就是这么随性而又敏感的怪人,任何一个小小细节都会改变我的感觉,心情,甚至打算以及决定!

这个晚上,过的很不平静。

周六,被室友的闹铃闹醒,辗转反侧,突然间没有了再睡下去的念头以及勇气,洗漱完毕,早饭加咖啡,暖暖的感觉,从枕头下拿出《幻城》,一鼓作气读完,不知道用了多长时间,只知道咖啡已凉,无所谓地喝下咖啡,打开电脑,记下现下的心情。

(一)幻城

竖立着炼泅石的海岸,红如火焰的莲花,面朝大海的霰雪鸟···我的卡索,我的樱空释···黑色之城以及幻雪之影···

婆婆和星旧说“卡索,我年轻的王,红莲即将绽放,双星终会汇聚,命运的转轮已经开始,请您耐心等待······”

卡索说“因为,你就是我的世界。”

释说“哥,请你自由地······”

在看到卡索为释第一次杀人时,在看到梨落因血统不尊而被埋葬在冰海的最深处时,在看到岚裳为卡索纯净的爱而选择自尽时,在看到卡索的冰剑刺穿他最爱的释的胸膛时,在看到释躺在卡索的怀里解释自己的所为都是为了卡索的自由时···在看到种种误会讽刺地被所谓的梦境阐释清楚时,这种感觉,是多么无奈而又熟悉。

(二)雪国

释、梨落、岚裳的离去。让卡索成为了最孤单的王,释的头发嫁接在了卡索的发上,仿佛他的生命仍存在哥哥的世界里。刃雪城这个玩具世界,隐莲的复生作用。幻雪神山里的秘密让卡索无力选择,义无反顾!你踏上了征途···

卡索、片风、月神、皇柝、潮涯、辽溅、星轨

大祭司封天,婆婆只能选择了最后的保护,也许,婆婆是真的对你好的···东方护法倾刃与辽溅的对阵,输在了相信二字···南方护法蝶澈与潮涯,关于叹息墙的抉择,关于感情的力量···北方护法星昼被羸弱无比的星轨和片风的合作打败,但星轨也因此退出征程!但是···我忘不了,就是这个简单的`星轨,竟是西方护法的面具,太子一行七人全数灭亡,辽溅、潮涯和片风也牺牲了,乌鸦、凤凰的使命完成了,也终了了自己的生命。终于,西方护法的你被最爱的哥哥星旧所伤,至死不谅。终于见到了终极boss渊祭,竟是莲姬,释的母亲,而释,竟只是一片樱花花瓣、一片莲花花瓣还有一片霰雪鸟的羽毛幻化而成···一切的一切,只是一场游戏,而现在,她把隐莲给了卡索,为的是开始另外一场游戏···

(三)樱花祭

剪瞳、离镜、罹天烬···错误的开始、错过的一生

蝶澈和小哥哥迟墨,星轨和小哥哥星旧,皇柝和月神,种种梦境包围着卡索,也不断扰了我的心

(四)最后的最后

到最后,突然不想再说什么了,也许这只是个幻想的世界,小四带给我们的世界,悲伤寒冷凄清惆怅,但它确确实实存在我们的青春中,精神世界或是童话世界,罢了···

“给所有有着美丽希望而又忧伤的孩子。给所有19岁之前的你们。”第一次读“幻城”,我13岁;现在再读“幻城”,我已经快到21了···19岁的分界线,对我来说并没起多大的作用吧···有着美丽希望而又忧伤的孩子!

是的,时光的洪流中,我们总会长大的。

又简单的读后感篇2

?最美的教育最简单》这本书是作者尹建莉的第二部家庭教育书籍,作者在第一部《好妈妈胜过好老师》这本书中几乎每一章都提到要让孩子大量的阅读好的书籍,她的孩子也在阅读中得到了许多意想不到的收获。本书中作者再次倡导孩子要从小培养阅读习惯,我很赞同作者的观点,阅读不但可以塑造孩子的智力,还可以塑造孩子的心里品质,因为任何一本好书,往往充满着真善美的情怀,会对孩子形成潜移默化的影响。给孩子自由,她在书中这样写道:给孩子自由,不是对他们放任不管,而是意味着你必须给孩子三权:选择权,尝试权,犯错误权。一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。是啊,虽然我们是孩子的第一任老师,却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子,这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。

分享本书中作者倡导的三点:

一、从小培养孩子的阅读习惯很重要。

当孩子看完一篇东西时,要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导,让孩子感到兴奋和自豪,由此产生阅读更多书的愿望。孩子都是爱玩儿的,爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣,通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读

二、用尊重的态度对待孩子。

把孩子当做一个平等的人来看待,孩子能够得到家长的尊重就会自尊,自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语。例如让孩子帮助做什么事时要说:“请你……”而不要说生硬的命令句。如果孩子做完了某件事,说声“谢谢”。有什么事,家长也要与孩子商量。例如,父母想调一个电视频道,最好先与孩子商量:“我们调个频道看看好吗?”多和孩子聊天,趁此机会多向孩子灌输一种意识:我们是平等地、我们是朋友、我们可以无话不谈。

三、帮助孩子建立自信心。

要找到孩子的长处细心保护他们的自信心。每天关注孩子最感兴趣的事,大力发展孩子的长处,降低对孩子短处的关注度。作为家长也应该提供机会激发孩子自身的斗志,这比无休止的批评督促要有效得多。平时在家里注意观察孩子哪些方面比较弱,创造机会鼓励他们挑战自己。

又简单的读后感篇3

?草房子》看着这个书名,脑海中便出现了一个淳朴的草垛子房子,理所当然,这本书描写的就是那自由自在的乡村生活。读完书后,随着作者的描写,我彷佛回到了那如童话一般的油麻地上,借桑桑的眼睛,看看每个人的悲欢离合。

在油麻地的草房子,见证了男孩桑桑刻苦铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情、垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩、残疾男孩对尊严的执著坚守、大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。

最让我敬佩的人是小男孩杜小康,他的童年,大起大落。富裕之家,因为向别人借钱买的一批货沉入了海底,从此一落千丈。但是,他却没有颓废落败下去。他坚持河中放鸭,过着艰苦的生活。虽然,这并不能让杜家富裕起来。有一天,杜小康和他的父亲没把鸭子管住,鸭子游进了一户人家的鱼塘,把这户人家的几百根鱼苗给吃光了,还被当地人扣留了。回油麻地后,杜小康计划在校门口摆一个摊子卖着七零八碎的'东西,并且生意越来越好。有一天,有一个债主上门来讨债了,杜小康让债主将家里的红门摘走了……文中的杜小康不哭不闹,听爸爸妈妈的话,十分清楚家里的处境。拆除的红门,让我看到现实的残酷,让我读懂了少年的悲伤与坚忍。

读完书,满眼都是夕阳映照下折射金色的草房子:一个小小的院落,几只在空中不断盘旋划破空气发出响声的白鸽子,一排排整齐的教室,干净的校园,绿油油的艾地,两边长着绿树的河流……

合上这本书,回到自己的人生当中时,面对苦难与挫折,《草房子》让我们学习到了一种面对苦难的精神。

又简单的读后感篇4

儿子的奶奶晚上有约会,儿子不高兴奶奶出去,耍赖皮,洗完澡不穿衣服,奶奶苦口婆心,我有点抑制不住。把儿子一把抱进我的房间。哇哇大哭。我不搭理他。自个儿看书。

“你不是我爸爸!”

“你是外星人!”

“就想控制我的意识!”

“你不懂爱!”

“你还结婚!”

“我看你蠢!”

“你知道蠢怎么写吗?”

“你还看书!”

“你一个字都不认识!”

“诺贝尔奖都得不到!”

“一年之际在于蠢!”

发泄足二十分钟,自己都有点累了,准备溜,我说:“你敢?”

赶忙把腿收回来,嘴里照硬:“我为什么不能出去?”

“那奶奶为什么不可以出去,你管着奶奶,现在我管着你,你看难不难受!”

哇,哭得更凶。

“奶奶把我带大!”

“我爱奶奶!”

“我依赖奶奶!”

“我不是一个独立的人!”

“你不了解我!”

“没有奶奶我难受!”

“爱没有不对呀,但你的爱让奶奶不自由了,让奶奶不舒服了,你这不是自私么?你不是看过失落的一角么?什么东西,捏得太紧,就会碎!”

伸出小手,在空中捏。

“爱能捏碎吗?爱能捏碎吗?爱跟空气一样,捏不碎呀!”

“奶奶爱你不?”

“爱!”

“奶奶有没有不准你和小朋友玩?不准你出去玩?有没有硬要你陪着?”

抽泣着说:

“爱有两种,我这种是不好的爱!”

抱过去,头一挨枕头,就睡着了。

又简单的读后感篇5

蔡康永曾经说过“如果只看合乎自己口味的书,那你永远只能知道已经知道的事”,所以依据连岳的推荐选了些科普类的书来读。

美国学者dq麦克伦尼的《简单的逻辑学》是一本简单易懂的逻辑学科普入门书。看完这本书感觉重温了大学课程《离散数学》,只是这本书更人文、浅显些。

以前的我一直都很困惑学生时代所学的各种知识的作用。当初课本上的逻辑学在期末考试后还会有什么用处?我知道“a和b,所以a;所以b”,我知道“a或者b,a,所以非b”。可这些如何来指导我的生活呢?后来写东西才发现论证无处不逻辑。

好的文案读来环环推理、层层递进,说明一件事或论证一个观点逻辑思维不强就没有说服力。比如论证一个体系是正确的,首先看它是否是体系,含体系中的各种必要元素;再从它的合理性、科学性、先进性等方面进行论述,最终得出它是正确的。

我最爱看的辩论节目《奇葩说》中就有很多逻辑学运用的例子,有的选手辩的压根就不是论题,有的选手偷偷地将a换成b。这时一个人的逻辑能力就呈现出了高低之分。好多次我被绕的云里雾里时,反方“奇袭”几句就点明方才论述中的逻辑错误。

所以如同平日里的大米饭给身体提供必不可少的碳水化合物一样,逻辑学给大脑提供必不可少的推理方法和工具。当然,吃下的米饭还要通过运动和消化来变成骨肉,学到的知识也要通过练习和使用才能发挥效力。

书中写到:任何观念都是对客观事物的主观反映。受时代及个人的影响,当我们的大脑很难客观的反映事物。最典型的例子就是我们关于空间的认识,古人的地心说,及稍后的日心说在当时都是先进的思想,可随着科学的进步,现在的我们知道无论“地”、“日”都不是“心”,只不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。不断学习使我们更清楚此刻的客观世界的状态。

无论我们有意或者无意,我们学过的知识总是无时不刻指导着我们的思维和日常行为,所以多学知识就可以较少次地坠入陷阱,但是万一摔倒了也不用太懊恼,站起来继续前行就是,毕竟没有一个人能躲过生活中所有的坑。

又简单的读后感篇6

这几天,我读完了《草房子》一书,这本书里有桑桑和他的同学、老师,还有他们家长的故事。

秃鹤是一个秃子,在三年级前,他对自己的光头并不在意,而在有一天,屠夫丁四要摸他的光头,并给他一块肉做交换,秃鹤并没让他摸,而把那块肉丢到了大道上,从此,如果谁想摸他的头,他就跟谁急。有一次,他的同桌将他头顶上的帽子摘了下来,不停的传给别人,最后传到了阿恕的手里,阿恕将它挂在了旗杆上,而秃鹤再也没有带帽子。

桑桑的父亲是油麻地小学的校长,是这一带的名人,他的儿子桑桑,是油麻地小学的一名学生。桑桑非常调皮,有一次,他将家里的蚊帐拆了下来,改装成了一张网,在河里捞了许多鱼虾,结果他受到了母亲的惩罚,就是将他的蚊帐拆了下来,让蚊子把他叮了个满身红包。但桑桑也很勇敢,有一天早上,他要到板仓那去找纸月,突然看见有几个小男孩正在欺负纸月,他奋不顾身,和那几个小男孩打了起来,最后,那几个欺负纸月的小男孩再也不敢欺负纸月了。

纸月是从板仓小学转学来到油麻地小学的,她写一手漂亮的毛笔字,还会背诵许多诗歌,人也长的很秀丽。

杜小康家是油麻地最富有的一家,在油麻地小学,除了老师温幼菊以外,就只有他自己带口罩了,而且油麻地小学只有他自己有一辆自行车,学生中也只有他自己有一条皮带。然而,有一次,杜小康的父亲开船出去卖货,结果不小心撞在了大拖驳上,他被救上来时,双目发直,站也站不起来了。杜小康也只好将自行车卖掉,停止了学业,带着父亲到处治病。

在这本书里,我看见了一个个孝顺、坚强、勇敢的同学们,我要学习他们在逆境中自强不息、坚持不懈的精神,也要珍惜我们今天的幸福生活,和同学们友好相处,善待身边的每一个人。

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