一本书激发了我对人生、爱情和友情的思考，我会在读后感中分享这些见解，读后感的写作过程可以让我们提高文字表达能力，培养批判性思维，锻炼逻辑推理能力，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的又简单的读后感6篇，供大家参考。
又简单的读后感篇1
周五的图书馆，安静而又喧哗，每一本书安安静静地躺在书架上，默默地散发着各自淡淡的光芒。听着p3中充满中国风的歌曲，慢步踱在文学小说的书架前，一排排扫过，一本本省视，突然，《幻城》就这么突然地再次闯入我的视线，小四曾经的文笔，ice fantasy···
第一次读它还是初中吧，7、8年前的记忆了吧，那个冰雪覆盖的帝国···毫不犹豫，拿出三证，借书，回宿舍，迫不及待却又小心翼翼，翻开，却止于序言《冰雪王爵与末世苍雪》----“如果把回忆折叠起来，如果把时间倒转开去。如果把青春拉扯回曾经仓促的形状。如果把年月点燃成黑暗里跳跃的光团。那么···”
那么怎么样呢？那么又能怎么样呢？！
合上书，放在枕头下面，暂时忘记···当时的心情不适合再去品读那曾经感触我心的“童话”作品。
第一过程不用三分钟，是的，我就是这么随性而又敏感的怪人，任何一个小小细节都会改变我的感觉，心情，甚至打算以及决定！
这个晚上，过的很不平静。
周六，被室友的闹铃闹醒，辗转反侧，突然间没有了再睡下去的念头以及勇气，洗漱完毕，早饭加咖啡，暖暖的感觉，从枕头下拿出《幻城》，一鼓作气读完，不知道用了多长时间，只知道咖啡已凉，无所谓地喝下咖啡，打开电脑，记下现下的心情。
（一）幻城
竖立着炼泅石的海岸，红如火焰的莲花，面朝大海的霰雪鸟···我的卡索，我的樱空释···黑色之城以及幻雪之影···
婆婆和星旧说“卡索，我年轻的王，红莲即将绽放，双星终会汇聚，命运的转轮已经开始，请您耐心等待······”
卡索说“因为，你就是我的世界。”
释说“哥，请你自由地······”
在看到卡索为释第一次杀人时，在看到梨落因血统不尊而被埋葬在冰海的最深处时，在看到岚裳为卡索纯净的爱而选择自尽时，在看到卡索的冰剑刺穿他最爱的释的胸膛时，在看到释躺在卡索的怀里解释自己的所为都是为了卡索的自由时···在看到种种误会讽刺地被所谓的梦境阐释清楚时，这种感觉，是多么无奈而又熟悉。
（二）雪国
释、梨落、岚裳的离去。让卡索成为了最孤单的王，释的头发嫁接在了卡索的发上，仿佛他的生命仍存在哥哥的世界里。刃雪城这个玩具世界，隐莲的复生作用。幻雪神山里的秘密让卡索无力选择，义无反顾！你踏上了征途···
卡索、片风、月神、皇柝、潮涯、辽溅、星轨
大祭司封天，婆婆只能选择了最后的保护，也许，婆婆是真的对你好的···东方护法倾刃与辽溅的对阵，输在了相信二字···南方护法蝶澈与潮涯，关于叹息墙的抉择，关于感情的力量···北方护法星昼被羸弱无比的星轨和片风的合作打败，但星轨也因此退出征程！但是···我忘不了，就是这个简单的`星轨，竟是西方护法的面具，太子一行七人全数灭亡，辽溅、潮涯和片风也牺牲了，乌鸦、凤凰的使命完成了，也终了了自己的生命。终于，西方护法的你被最爱的哥哥星旧所伤，至死不谅。终于见到了终极boss渊祭，竟是莲姬，释的母亲，而释，竟只是一片樱花花瓣、一片莲花花瓣还有一片霰雪鸟的羽毛幻化而成···一切的一切，只是一场游戏，而现在，她把隐莲给了卡索，为的是开始另外一场游戏···
（三）樱花祭
剪瞳、离镜、罹天烬···错误的开始、错过的一生
蝶澈和小哥哥迟墨，星轨和小哥哥星旧，皇柝和月神，种种梦境包围着卡索，也不断扰了我的心
（四）最后的最后
到最后，突然不想再说什么了，也许这只是个幻想的世界，小四带给我们的世界，悲伤寒冷凄清惆怅，但它确确实实存在我们的青春中，精神世界或是童话世界，罢了···
“给所有有着美丽希望而又忧伤的孩子。给所有19岁之前的你们。”第一次读“幻城”，我13岁；现在再读“幻城”，我已经快到21了···19岁的分界线，对我来说并没起多大的作用吧···有着美丽希望而又忧伤的孩子！
是的，时光的洪流中，我们总会长大的。
又简单的读后感篇2
?最美的教育最简单》这本书是作者尹建莉的第二部家庭教育书籍，作者在第一部《好妈妈胜过好老师》这本书中几乎每一章都提到要让孩子大量的阅读好的书籍，她的孩子也在阅读中得到了许多意想不到的收获。本书中作者再次倡导孩子要从小培养阅读习惯，我很赞同作者的观点，阅读不但可以塑造孩子的智力，还可以塑造孩子的心里品质，因为任何一本好书，往往充满着真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。给孩子自由，她在书中这样写道：给孩子自由，不是对他们放任不管，而是意味着你必须给孩子三权：选择权，尝试权，犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。是啊，虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。
分享本书中作者倡导的三点：
一、从小培养孩子的阅读习惯很重要。
当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让孩子感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读
二、用尊重的态度对待孩子。
把孩子当做一个平等的人来看待，孩子能够得到家长的尊重就会自尊，自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语。例如让孩子帮助做什么事时要说：“请你……”而不要说生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，说声“谢谢”。有什么事，家长也要与孩子商量。例如，父母想调一个电视频道，最好先与孩子商量：“我们调个频道看看好吗？”多和孩子聊天，趁此机会多向孩子灌输一种意识：我们是平等地、我们是朋友、我们可以无话不谈。
三、帮助孩子建立自信心。
要找到孩子的长处细心保护他们的自信心。每天关注孩子最感兴趣的事，大力发展孩子的长处，降低对孩子短处的关注度。作为家长也应该提供机会激发孩子自身的斗志，这比无休止的批评督促要有效得多。平时在家里注意观察孩子哪些方面比较弱，创造机会鼓励他们挑战自己。
又简单的读后感篇3
?草房子》看着这个书名，脑海中便出现了一个淳朴的草垛子房子，理所当然，这本书描写的就是那自由自在的乡村生活。读完书后，随着作者的描写，我彷佛回到了那如童话一般的油麻地上，借桑桑的眼睛，看看每个人的悲欢离合。
在油麻地的草房子，见证了男孩桑桑刻苦铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情、垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩、残疾男孩对尊严的执著坚守、大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
最让我敬佩的人是小男孩杜小康，他的童年，大起大落。富裕之家，因为向别人借钱买的一批货沉入了海底，从此一落千丈。但是，他却没有颓废落败下去。他坚持河中放鸭，过着艰苦的生活。虽然，这并不能让杜家富裕起来。有一天，杜小康和他的父亲没把鸭子管住，鸭子游进了一户人家的鱼塘，把这户人家的几百根鱼苗给吃光了，还被当地人扣留了。回油麻地后，杜小康计划在校门口摆一个摊子卖着七零八碎的'东西，并且生意越来越好。有一天，有一个债主上门来讨债了，杜小康让债主将家里的红门摘走了……文中的杜小康不哭不闹，听爸爸妈妈的话，十分清楚家里的处境。拆除的红门，让我看到现实的残酷，让我读懂了少年的悲伤与坚忍。
读完书，满眼都是夕阳映照下折射金色的草房子：一个小小的院落，几只在空中不断盘旋划破空气发出响声的白鸽子，一排排整齐的教室，干净的校园，绿油油的艾地，两边长着绿树的河流……
合上这本书，回到自己的人生当中时，面对苦难与挫折，《草房子》让我们学习到了一种面对苦难的精神。
又简单的读后感篇4
儿子的奶奶晚上有约会，儿子不高兴奶奶出去，耍赖皮，洗完澡不穿衣服，奶奶苦口婆心，我有点抑制不住。把儿子一把抱进我的房间。哇哇大哭。我不搭理他。自个儿看书。
“你不是我爸爸！”
“你是外星人！”
“就想控制我的意识！”
“你不懂爱！”
“你还结婚！”
“我看你蠢！”
“你知道蠢怎么写吗？”
“你还看书！”
“你一个字都不认识！”
“诺贝尔奖都得不到！”
“一年之际在于蠢！”
发泄足二十分钟，自己都有点累了，准备溜，我说：“你敢？”
赶忙把腿收回来，嘴里照硬：“我为什么不能出去？”
“那奶奶为什么不可以出去，你管着奶奶，现在我管着你，你看难不难受！”
哇，哭得更凶。
“奶奶把我带大！”
“我爱奶奶！”
“我依赖奶奶！”
“我不是一个独立的人！”
“你不了解我！”
“没有奶奶我难受！”
“爱没有不对呀，但你的爱让奶奶不自由了，让奶奶不舒服了，你这不是自私么？你不是看过失落的一角么？什么东西，捏得太紧，就会碎！”
伸出小手，在空中捏。
“爱能捏碎吗？爱能捏碎吗？爱跟空气一样，捏不碎呀！”
“奶奶爱你不？”
“爱！”
“奶奶有没有不准你和小朋友玩？不准你出去玩？有没有硬要你陪着？”
抽泣着说：
“爱有两种，我这种是不好的爱！”
抱过去，头一挨枕头，就睡着了。
又简单的读后感篇5
蔡康永曾经说过“如果只看合乎自己口味的书，那你永远只能知道已经知道的事”，所以依据连岳的推荐选了些科普类的书来读。
美国学者dq麦克伦尼的《简单的逻辑学》是一本简单易懂的逻辑学科普入门书。看完这本书感觉重温了大学课程《离散数学》，只是这本书更人文、浅显些。
以前的我一直都很困惑学生时代所学的各种知识的作用。当初课本上的逻辑学在期末考试后还会有什么用处？我知道“a和b，所以a；所以b”，我知道“a或者b，a，所以非b”。可这些如何来指导我的生活呢？后来写东西才发现论证无处不逻辑。
好的文案读来环环推理、层层递进，说明一件事或论证一个观点逻辑思维不强就没有说服力。比如论证一个体系是正确的，首先看它是否是体系，含体系中的各种必要元素；再从它的合理性、科学性、先进性等方面进行论述，最终得出它是正确的。
我最爱看的辩论节目《奇葩说》中就有很多逻辑学运用的例子，有的选手辩的压根就不是论题，有的选手偷偷地将a换成b。这时一个人的逻辑能力就呈现出了高低之分。好多次我被绕的云里雾里时，反方“奇袭”几句就点明方才论述中的逻辑错误。
所以如同平日里的大米饭给身体提供必不可少的碳水化合物一样，逻辑学给大脑提供必不可少的推理方法和工具。当然，吃下的米饭还要通过运动和消化来变成骨肉，学到的知识也要通过练习和使用才能发挥效力。
书中写到：任何观念都是对客观事物的主观反映。受时代及个人的影响，当我们的大脑很难客观的反映事物。最典型的例子就是我们关于空间的认识，古人的地心说，及稍后的日心说在当时都是先进的思想，可随着科学的进步，现在的我们知道无论“地”、“日”都不是“心”，只不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。不断学习使我们更清楚此刻的客观世界的状态。
无论我们有意或者无意，我们学过的知识总是无时不刻指导着我们的思维和日常行为，所以多学知识就可以较少次地坠入陷阱，但是万一摔倒了也不用太懊恼，站起来继续前行就是，毕竟没有一个人能躲过生活中所有的坑。
又简单的读后感篇6
这几天，我读完了《草房子》一书，这本书里有桑桑和他的同学、老师，还有他们家长的故事。
秃鹤是一个秃子，在三年级前，他对自己的光头并不在意，而在有一天，屠夫丁四要摸他的光头，并给他一块肉做交换，秃鹤并没让他摸，而把那块肉丢到了大道上，从此，如果谁想摸他的头，他就跟谁急。有一次，他的同桌将他头顶上的帽子摘了下来，不停的传给别人，最后传到了阿恕的手里，阿恕将它挂在了旗杆上，而秃鹤再也没有带帽子。
桑桑的父亲是油麻地小学的校长，是这一带的名人，他的儿子桑桑，是油麻地小学的一名学生。桑桑非常调皮，有一次，他将家里的蚊帐拆了下来，改装成了一张网，在河里捞了许多鱼虾，结果他受到了母亲的惩罚，就是将他的蚊帐拆了下来，让蚊子把他叮了个满身红包。但桑桑也很勇敢，有一天早上，他要到板仓那去找纸月，突然看见有几个小男孩正在欺负纸月，他奋不顾身，和那几个小男孩打了起来，最后，那几个欺负纸月的小男孩再也不敢欺负纸月了。
纸月是从板仓小学转学来到油麻地小学的，她写一手漂亮的毛笔字，还会背诵许多诗歌，人也长的很秀丽。
杜小康家是油麻地最富有的一家，在油麻地小学，除了老师温幼菊以外，就只有他自己带口罩了，而且油麻地小学只有他自己有一辆自行车，学生中也只有他自己有一条皮带。然而，有一次，杜小康的父亲开船出去卖货，结果不小心撞在了大拖驳上，他被救上来时，双目发直，站也站不起来了。杜小康也只好将自行车卖掉，停止了学业，带着父亲到处治病。
在这本书里，我看见了一个个孝顺、坚强、勇敢的同学们，我要学习他们在逆境中自强不息、坚持不懈的精神，也要珍惜我们今天的幸福生活，和同学们友好相处，善待身边的每一个人。
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