通过作文，我们可以真实地传递我们的情感和体验，作文是我们表达自己观点的方式，通过写作我们能够提出新颖的观点，使文字充满吸引力，吾优心得网小编今天就为您带来了写漫画老师作文模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
写漫画老师作文篇1
伴着一阵清脆的上课玲声，又是一节英语课，大家紧张的心情悄悄地松了一点点。那是因为她，我们的英语任课老师miss吴。她身材微胖，圆圆的脸上一双眼睛水灵灵的，高高的鼻梁上架着一副眼镜。吴老师特别爱笑，她的笑很特别，有一点温柔，有一点严格；有一点快乐，也有一点生气，总之让人很难懂。
有一次，为了让同学们记住“on·the·tree”和“in·the·tree”的区别，她绞尽脑汁地想出了一个有意思又好记的方法。吴老师和蔼可亲的笑着说：“你们看on的o像不像个小苹果，小苹果是长在树上的，所以东西长在树上用on。而in的i像不像根小蜡烛，蜡烛难道能长在树上吗？所以什么东西在树上用什么呀？”“用in。”同学们异口同声地喊道。吴老师满意的微笑着点点头说：“以后别再写蜡烛树了”。张雨轩和黄子堃两个大喇叭插嘴道：“绝对ok”。这时，吴老师无奈地抿了一下嘴，眼睛向上瞟了一眼。
最难忘的是她赫赫有名的微笑杀。每当有同学不写作业时，只见她怒目圆睁，再配上她那无情的冷笑声：“哼，又没做作业。”这时候，犯错的同学像个小刺猬一样害怕得缩成了一团。
miss吴的笑种类十分多，她和其他老师聊天时，笑得十分灿烂；给同学们上课时那动听的英语，笑得十分耐心；当同学们答对了难题时，佩服的目光，笑得十分满意；但是当她发现同学们又做错题时，那无奈地摇头，配合着低垂的嘴角，笑得十分无奈。
miss吴的嘴角永远带着那淡淡的笑容，老师、同学都很喜欢她。在笑声中，我们忘记了烦恼；在笑声中，我们愉快地成长！感谢您，我们的微笑天使！
写漫画老师作文篇2
教过我的老师有很多，但我最佩服的还是这位——林老师。
他教我时我还只是二年级，他有一双大大的眼绿色作文网睛脸胖胖的，他还是一个武艺高超的女侠。
别看他平时和蔼可亲的，等他发火了，那次我的声音好像整栋教学楼都要被她骂人的声音震塌了。林老师还有很多招数，并且每一招都能令同学们胆战心惊。
一技能：狮子吼。有一次吃早餐时，我因为吃的太饱吃不下了，可是饭盒里还有好多林老师也在旁边吃早餐，突然林老师的手机来电话了，趁他接电话的时候，我想偷偷过去把早餐倒了。突然林老师转过头看着我，我害怕极了，林老师直接冲过来，那时我十分怕林老师，他过来后一把抓着我，对着我就是一顿骂，从此以后我再也不敢浪费粮食了。
二技能：火眼金睛有一次有个同学在课上偷偷吃糖，即使林老师背对着我们写题，她也能听出有同学在吃东西，老师写完题转过身来，他直接扔出粉笔，直接命中吃糖的那位同学，然后叫那位同学把糖吐了，他回到座位后害羞的低下了头。
三技能叫家长。这个技能就相当恐怖了，有一次，一位同学没有交作业。那同学想趁上数学课时补作业，补完后刚好下课了。等他交给老师时，林老师直接把手往上一摸，笔水粘上了林老师的手，你老师生气了对着他就是一顿骂，骂完后还拿手机把他家长给叫了过来，这个场景很像周老师打电话给万宇丞家长一样。
二年级后林老师就不见了，可能去继续练他的技能了吧。
多变吴老师
周宇翔
在众多的老师中，我最喜欢的老师便是吴老师。你们是不是很想知道，为什么我把吴老师称之为多变老师吗？那我就来说一说吧！
大多数时候，吴老师会迈着轻快的步伐，进入班级，走到椅子讲台旁，椅子一拉坐了下去，然后用那双炯炯有神的眼睛望着全班，高兴的地说：今天我们来表演课本剧《将相和》，这里的人物分别为蔺相如、秦王、赵王、廉颇几个人物，我希望大家可以好好表演。老师话音刚落，同学们兴奋极了！有的同学大叫起来，有的同学把双手举起来，有的甚至从座位上跳起，老师看这乱成一锅粥的教室，连忙敲了一下讲台，同学顿时安静下来。老师说：希望大家好好排练，到时候让老师对你们刮目相看。我们点了点头，好像看到了希望的曙光。
放学啦，我们飞出学校，回家做好了各自所需要的道具。我演主人公---蔺相如。经过了漫长的周一，周二，周三，周四，终于等来了这天的表演。老师今天特别早到，她环视了一下班级，面露微笑，好像在问，你们准备好了吗？我们坐得端端正正，用坚定的眼神回答到准备好了。经过20分钟的表演，第一组的表演也落幕了，然后到了第二组表演，再是第三组表演，最后到了我们第四组。我台词记不牢，准备临时抱佛脚，随便看了一下便上了台。我一下子就紧张的全部忘词了，偷偷瞄了一下吴老师，只见她阴沉着脸，半天也不说一句话，很明显我们这次的表演不成功。回到教室，这时老师站在讲台上，语重心长地说：同学们准备的道具很精美，可见大家用心对待这件事，尽管表演不如意，但态度不错，以后我们多举办一些这样的活动，好吗？同学们点点头表示赞同！这时，我仿佛看见老师的头顶上有一朵由白色变成彩色的云呢！我知道那是鼓励的色彩！
还记得第一次单元测试，我们考的不好，考卷今天要发。上课了，老师抱着一踏雪白的试卷走到门口，再走到椅子旁，拉了一下椅子，坐上去，再把试卷放在讲台上，皱着眉头，过了几分钟，吴老师终于开口了：今天考试我们班的平均分年段倒数第一，你们有什么话要说吗？这句话中略带着愤怒，我仿佛看见老老师的头上白云变成了乌云。老师再次开口了：下面分发试卷，拿到试卷马上进行深刻反思！老师的语言不多，但每个字都落到我的心坎上。
这就是我们的多变老师，她是一朵多变的云。在班上没有学生不喜欢上她的课，我有时候甚至想把美术课都换成语文课。
写漫画老师作文篇3
每个人都有自己喜爱的老师，而我最喜欢张晶老师。她一头乌黑的长头发，瓜子脸，浓眉大眼，眼睛是那样的炯炯有神。
张老师的性格时而温柔，时而急躁。有一次，我们小测卷子没有考好，一个个都蔫蔫的，可老师却意味深长地说：
“只要好好学，都是有希望的，虽然你们这次没有考好，但不代表下次考不好。”
瞬间，我觉得好有劲儿，老师说的很有道理！俗话说失败是成功之母嘛！此时，我觉得好温暖，好有信心。慢慢地，我喜欢上了学习。
有一次语文课上，我们偷偷开小会，被老师发现了，罚了我们每人抄课文，这时我觉得张老师好严厉呀！
记得还有一次，我上课看漫画书时被老师发现了。老师来到我身边说，心平气和地问：“好看吗？”我说：“好看！”老师大怒，让我把课文抄一遍，还把我的漫画书没收了……我就剩“呜呜呜”了！
张老师还是一个多才多艺的人。一次六一儿童节上，舞台上走出一个靓丽的身影，她身穿华美的`蓝色礼服长裙……这个人好熟悉，还在舞台上唱了一首很优美的歌，并且还是整场演出的主持人……啊，那就是我们的班主任张老师啊！我们全班都使劲鼓掌，自豪极了！
现在，张老师不教我了，我却常常想念她。老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师是一条小河，我们就是河里的鱼儿；老师是天空中的月亮，我们就是你身边的星星……
你是我生命中最感激的人，像我的母亲一样，二到四年级陪伴着我们成长，谢谢你，张老师！
写漫画老师作文篇4
我的“漫画老师”是语文老师，她非常粗心。
她的头发短短的，是深深的棕色，看起来像一个戴在头上的圆顶帽。炯炯有神的两颗眼睛，像两颗绿豆，高高的鼻梁上架着一副长方形眼镜。笔盖子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能从嘴里蹦出一句话来。恰好，这完美无缺的五官长在一张不大不小的圆脸上。
说到语文老师，我印象最深的还是那个星期二。我们的语文老师一直以来有个习惯，她总喜欢拿一个装满白开水的杯子，讲课时清清嗓子便喝上一口。这天，她没有把杯子拿来，怀里只抱了一堆书，我脑袋里装的全是问号：老师今天怎么没带杯子呢?我心里想着：算了，可能是特殊情况吧。和往常一样，课生动有趣，正讲的起劲时，她皱着眉头，似乎觉得嗓子不舒服，便随手抓起一个杯子，准备喝，同学看到后刚准备上前阻止，老师看了看，一脸疑惑，这不是老师的杯子呀?老师便走到讲台上，去拿杯子，结果抓了一把空气。同学们一个个都捂着嘴，不敢笑出声，只剩下微微颤抖的身体。老师叉着腰，一脸严肃，伸手指着我们生气地说：“谁把我的杯子藏起来了?啊?”我们全班笑得只差在地上打滚了。老师接下来说：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子们!快拿出来!”这时班长站起来，脸憋得通红，小声对老师说：“老师，您的杯子忘拿了!”她这才知道错怪了我们，脸一下子红到耳朵根，尴尬地给自己打圆场：“哦，我说今天怎么忘东西呢!”同学们早已笑得前俯后仰。
这就是我的“漫画”老师，粗心的语文老师。
写漫画老师作文篇5
开学了，我们班来了一位新的数学老师，她是陈老师。我们还没见过陈老师前，就听杨老师说陈老师很严格，所以我有一些紧张。当陈老师走进教室时，我看到陈老师长得特别和蔼。陈老师上课的时候喜欢用口诀来说话。比如有些同学不举手就回答问题，陈老师会对我们说：“回答问题先举手，老师允许再开口。”还有抄记事的时候，陈老师会说：“我这么写，你这么抄，写字过程不许说话。”
说话一套一套的陈老师气场特别大。因为开学的时候给我们提了两个安静，所以只要上陈老师的课，我们就鸦雀无声地等陈老师。有几次我们有个同学还在说话。在这时陈老师进了教室用她的智慧的眼睛一看我们，我们就像被施了魔法一样马上就安静了。这气场可以从陈老师办公室越过操场再覆盖我们整个教室。
气场强大的陈老师当然是特别特别的严肃了。有一次陈老师点名改作业点到了李鑫炜，陈老师就笑说“以为李鑫炜是个女孩。”有一些同学就开始笑李鑫炜是个女孩子，还有些同学在说话。陈老师马上严肃了起来，陈老师说：“我说李鑫炜这个名字像女孩的名字，没有说李鑫炜是女孩。”陈老师一说话教室里一片安静。陈老师的严肃就像带着快速启动按钮，说来就来，势不可挡。
嘘——这就是我们的数学陈老师。
写漫画老师作文篇6
她就像一位导游，带领我们在知识的海洋徜徉；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血。她的温和，再一次洗刷每一个同学心灵的灰尘。
她有一头乌黑发亮的短发，浓浓的柳眉下，有一双慈祥的眼睛，她就是我们的数学老师彭老师。
彭老师对我们十分严肃，她有一双明亮的火眼金睛，凡是做小动作的同学见了她也就怕了。
记得有一次，一位同学，趁老师没注意时，在课桌下偷偷画起了小人漫画，老师站在讲台上，静静的看着那位同学，班上的同学见老师的目光，都沉静看着那位同学，那位同学似乎也感觉不对劲，平时吵闹的教室怎会如此安静？他便悄悄抬头，看见老师与同学们都正在看着自己，也便沉静了，装作什么也没发生。几秒后，老师说：“在下面干嘛呢？拿上来！”那位同学把东西拿给了老师，老师把照片发给了他家长，然后对那位同学说：“这么喜欢画？那你下课给我画100个！”
从此以后，在彭老师的课堂上，同学们再也不敢做小动作了。
老师是知识的传播者，无论我们走多远，我们的身后，总有老师，注视的双眼。老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远。
写漫画老师作文篇7
“古有鬼才诸葛亮，今有奇才王老师……”你听，我们班同学又在叨叨地编诗了。嘿嘿，你想知道诗里的“奇才王老师”吗？不急，不急，且听鄙人慢慢道来。
此人身上最明显的特征就数这个西瓜似的肚子了，里面装满了阅历和学问。他上知天文，下知地理，无所不知，可厉害了！再看他那圆圆的脸上，有一双不大但炯炯有神的小眼睛，还时不时对我们“放电”。他还很傲娇地称自己三层下巴，在唐代一定是个“大才子”。他走起路来，大步流星，十分自信。
王老师是个名副其实的“孩子王”。他很幽默，总能把大家逗得哈哈大笑。原本安静严肃的课堂，就凭他三言两语，就让我们捧腹大笑。那次，我和同学开玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮，说：“王老师，你的肚子那么大，不知酒量如何？”王老师笑了笑，拿起讲台上的水壶，并仰头畅饮了一大口，说：“酒嘛？就像水，我怕它个鬼。”我和同学先是愣了愣，然后笑得前仰后合。
正是这样一位具有风趣的数学老师，激发了我对数学的兴趣。所以，一个学习成绩优异的学生并不在于他的老师有多严厉，知识有多渊博，主要是他能像王老师一样激发我们对学习的兴趣。
写漫画老师作文篇8
赵老师是我们班的语文老师，她从三年级开始教我们。
一二年级的老师太严厉，大家都害怕。三年级开学时，赵老师一出现，立刻赢得了同学们的好感：她个子不高，步伐轻快，像一只快乐的小鸟。她说话的声音很温柔，一点都不摆架子。
我最羡慕的就是赵老师的一手好字。有一次，我生字本上的一个字没写好，赵老师叫我过去，一笔一画地写给我看。那个字真漂亮，谁看了都会喜欢。
赵老师实在平易近人。记得四年级上学期，她在她的班里放了一个“赵老师信箱”，我投了一封信，说爸爸妈妈不让我看书，嫌对我眼睛不好。赵老师回了信，说爸爸妈妈是对我好，还说要带我出去一趟。我以为她只是说说，可她真的打电话给我妈，问我哪天有时间。那周六，我们一起去了老师的大学——北京外国语大学。
说实话，我也不知道为什么她要带我去那儿，一直到现在也不知道。一开始，我紧张得要命，赵老师却亲切得很，揽着我的肩。不一会，我就不紧张了。那天路过超市时，赵老师还让我选了一包零食呢!
赵老师对我们好，可我们有时会把她气哭。一次，大家上课没听讲，还大声说话，把她都气得哭着跑了出去。可是，大家其实都很喜欢她。前段时间，英语课老师让写喜欢的老师，我们班一大半人都写了赵老师。
赵老师是我心中最好的老师。
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