活动总结是对活动中的时间安排和进度控制的总结和反思，通过活动总结，我们可以发现活动中的改进点和提升空间，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的文明城创建活动总结优秀5篇，供大家参考。
文明城创建活动总结篇1
我校以“把学校办成学生快乐成长，教师快乐发展的乐园”为办学宗旨，始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。我校在创建 “文明校园”方面做了如下工作。
一、建章立制，保障创建工作积极实施
为保证“文明校园”创建工作积极实施，学校依据创建标准结合实际制定了《-小学“文明校园”创建工作方案》，成立了以校长王宝珠为组长各部门负责人为成员的“文明校园”创建工作领导小组。校长全面负责创建工作，在创建工作中，各室积极配合，认真开展各项教育活动，促进了学校精神文明建设。
在对学生教育活动中，学校积极构建了德育教育网络。定期分层召开家长会，争取家长对学校教育的配合;争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，使“学生—教师、学校—家庭—社会”形成良好互动关系，充分发挥好教育的合力。
二、加强学生思想教育，增强育人功效
学校以“善思、乐学、诚信、守纪”为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教育活动，突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。
1、突出一个主题：高扬爱国主义教育主旋律，积极开展丰富多彩的教育活动。一是继续坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动。每学期开学前，校德育就精心筹划印发本学期《国旗下演讲主题》单，每周一个主题。这些主题紧扣时序特点，关注社会热点，使国旗下的演讲都成为对师生进行教育的大课堂。二是搞好重大节日的庆典活动和班队活动。利用五一、六一、十一等重大节日，举办歌唱祖国歌咏比赛、爱我祖国征文、国防知识竞赛、我为班级添光彩主题队会、观看爱国主义影视片等教育活动，培育、激发师生爱国精神。
2、狠抓一个教育：狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。我们以落实《中小学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一是班主任坚持上好班会、晨会，通过《中小学生日常行为规范》对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化。坚持“两打扫一保持”，购置了垃圾桶置于校园，促使学生养成爱护环境，垃圾归桶的良好习惯。三组织师生定期观看爱国主义影视片、开展“勤奋学习、告别网吧”等健康文化活动占领文化阵地，制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧。
3、落实一个方案：制定德育教育系列化方案，规范学校德育工作。每学期，学校都精心制定《学校德育工作计划》，月有主线，周有主题，年级有侧重点，使学生的思想教育循序渐进;各班制作手抄报等，营造校园育人氛围。规范班会课教案，坚持班会课教案审查制度，组织主题班会观摩活动，召开班主任工作汇报会，德育论文研讨会，班级管理研讨会，优秀班主任工作经验交流等活动，充分发挥主题班会课的作用。
4、培养一个意识：创新意识，锻炼学生的创新实践能力。举办以歌唱祖国为主题艺术节，《爱我家乡、爱我中华》征文，通过书法、绘画比赛，引导学生继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围;利用寒暑假开展“五个一”活动，(读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化社区干一件实事，收集一箱废品)，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接。丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神。
三、加强安全法纪教育，增强师生遵纪守法意识
学校成立了安全工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校安全工作;一名副校长具体抓好安全措施的落实、督查工作;总务处负责校舍安全和门卫管理，清除一切安全隐患;德育处负责学生的安全教育，增强防范意识，负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。同时每学期聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告，进行法制教育。安全工作的扎实落实，杜绝了重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。
四、不断强化师德教育，着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教师队伍
坚持每周一次的班主任例会，政治学习制度。采用大会专题辅导，分组逐条学习，个人写心得体会等形式，学习教育法律法规、《教师职业道德规范》，不断增强教师的社会责任感。定期开展学生及家长评教活动。执行师德目标量化考核制度，开展“师德标兵”评选奖励活动。鼓励和支持教师参加继续教育，提高文化业务素质。推行教师全员竞聘上岗，从教研组长到班主任，从全体科任教师到室管理人员，全部实行竞聘上岗，激活了教学管理死水。实行教师集体办公，强化落实集体办公制度。开展跟师帮教、名师培养，整合老中青教师优势，打造高素质教师队伍。目前，一支师德高尚，业务精湛的优秀教师队伍正在我校健康成长。
五、加强廉政建设，构建团结和谐领导班子
学校坚持实行校长负责制。学校领导班子带头抓好自身建设，廉洁自律，坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，小组充分发挥监督保证作用，为校长保驾护航，支持校长独立的办好学校，团结全体教职工全身心地投入到教学中去。在小组领导下，每年召开教职工大会，征求对学校的意见和建议。并经常开展丰富多彩的教育活动，为学校精神文明建设注入了活力。学校领导班子团结和谐，廉洁勤政，教师敬业爱岗，学生勤学上进，党风廉，教风正，学风浓的优良校风已初步形成。
六、加强校园文化建设和环境建设，营造优美健康向上的育人氛围
学校十分重视基础设施和环境建设，本学期为打造学校特色的校园文化建设;对我校教学楼整体进行改造，教学条件得以改善。
近年来，学校的精神文明建设，在上级部门的密切配合和全体师生的共同努力下，取得了初步成效，形成了校风正、学风浓、教风严谨的良好局面，赢得了社会各界的普遍赞誉。同时也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将进一步加强管理，内增素质，外树形象，发挥农村学校的优势，努力把学校办成精神文明的窗口，素质教育的典范，使学校各项工作再上一个台阶，为办好人民满意的学校。
文明城创建活动总结篇2
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“创建文明校园”活动。
一、宣讲礼仪，提升认识
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动，循序渐进
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的'文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，感染学生
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立典型，巩固成果
在整个创建文明校园活动中，”争当文明礼仪之星”一直贯穿始终。”文明礼仪之星”的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选”文明礼仪之星”，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，各班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
文明城创建活动总结篇3
1998年以来，xx小学连续四届被评为区级文明学校。洛南小学根据xx省文明学校评选标准以及xx区第四届文明学校检查评估时的反馈意见，制定切实有效的工作措施，对文明学校创建工作进行全面整改，立足于日常工作，做好平凡而又细致的学校教育教学工作，“扎实细致”地完成各项工作任务，为文明学校的申报奠定扎实的基础。
一、目标明确
高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习“三个代表”重要思想，转变办学观念，改善办学条件，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育。把“为了每一位学生的健康成长”作为办学的根本目标，把引领学校健康和谐发展作为努力的方向，进一步规范学校管理和教学常规工作，努力创建xx区文明学校，致力于提升学校管理品位，不断健全学校各项管理制度，把握正确的办学方向，依法治校，高质量完成教育教学任务，走适合学校自身发展有特色的办学之路。
二、制度保障
建设四个基本制度，确保学校健康运转。学校依托中心建立健全教师业绩考评制度、教师职称评审制度，对教师的每学期的教育教学工作进行全面客观的量化评分，从教学成绩、指导学生、参加竞赛、课题研究、论文发表以及常规工作等方面进行综合测评，对教师的教育教学工作起到较大的引领作用。不断完善教育教学奖励制度，对业绩显著、表现突出教师给予强化与激励，形成良好的激励竞争机制。建立值班、行政带班制度，统筹安排值日教师分工，值日教师从早到晚都有强烈的值班意识，能认真发行值日职责，为学校的健康正常运转提供切实保证。目前由于办学条件的限制，现有教室面积不达标，各功能教室配备明显不足，学校还是千方百计地发挥现有资源的作用，从管理入手，以管理出效益。坚持在每学年开学初与各室责任人签定安全管理责任书，电脑室、多媒体教室、教具室、图书室、实验室、仪器室等有专人负责管理，责任到人，管理到位，切实保证学生各项教育教学活动的正常有序开展。在中心小学的指导下，还投入一定的资金，把学校的档案进行分类装柜，促进学校档案管理的规范化与制度化，进一步提高学校档案管理的水平与效率。
三、管理到位
重视队伍建设。良好的师德加上过硬的业务素质是教师开展素质教育活动的根本保证。学校建立了行之有效的激励机制考核机制，有效地促进教师的专业成长。教师队伍中，大专学历26人，正在函授自学本科的10人，配置了音乐、体育、英语、美术、信息技术等科专职教师，确保课程计划的实施及各类活动竞赛的有效开展。结合《公民道德建设实施纲要》，加强师德教育，重视班主任工作，尤其重视对中青年教师的引导与培养，鼓励一大批中青年教师脱颖而出。
常规管理扎实细致。在教师的日常教学管理方面，学校能形成有特色的教学常规检查实施办法，依托中心对每一位教师的教学常规工作进行量化评分，对教师的教学设计、课堂教学、教学反思、作业批改及学生辅导情况逐一检查登记，并作为常规检查成绩的参照依据。每学期由中心小学及教务室牵头，分期初、期中、期末进行若干次检查，通过检查进一步规范教师教育教学工作行为，从作业批改的符号、方法到作业的类别、份量等具体内容进行扎实有效的指导，提高教育教学效率。
健全德育网络。以家委会活动为主要形式，拓展家校联系的渠道，健全家庭、社会和学校教育网络。由于洛南小学学生居住十分分散，教师上门家访有实际困难。为了改进家庭教育工作，加强家校联系，针对这种情况，学校于2006年4月成立首届家长委员会，坚持每学期利用晚上分期中、期末两次召开全校性家长。通过这个形式，向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展示师生的精神风貌，扩大学校的办学声誉，沟通师生间的联系，赢得了广大家长的广泛好评。
四、工作创新
加强校园文化建设。鼓励学生参加各级各类竞赛活动，美术、电脑、体育、习作等兴趣小组成员在参加历届的市区级比赛中都取得了优异的成绩。积极搭建学生自我展示的平台与空间，引导学生参加有益的社会实践活动，千方百计为学生的个性特长的培养创造条件，每年学校的鼓号队、腰鼓队参加区、街道的大型庆典活动，深受社会各界的好评，建立校园网与宣传展示栏，进一步拓展了学生习作及作品展示空间。为了让学生文化素养得到更好的锻炼与陶冶，在重大节日举行庆祝活动已成为惯例。今年以来，在元旦举行学生歌咏比赛、作业展评及学生书画展为主要内容的“放飞梦想、快乐成长”系列活动，六一期间又成功举办了首届校园文化艺术节，在为期一周的时间里，分别开展了“感动校园”讲故事比赛、“超越梦想”校园歌手比赛、“活力无限”拔河比赛、“激情飞扬”现场绘画比赛及游园会、文艺晚会等活动，让学生特长得到展示与培养，赢得社会各界的广泛称赞。
工作不断取得新的突破，实现了无数次的第一次。二年多来，学校做了许多以前从末做过的事，有很多的第一次，每一次都是一个新的挑战，每一次都是一个进步，这些进步无不凝聚着全体师生的心血与汗水，从丰富多彩的活动中，学生们从中感受到无比的快乐和幸福。例如，第一次全校家长会，让家长们大开眼界，第一次六一晚会，让家长感叹不已，第一次文化艺术节，第一次全校歌咏比赛，师生第一次在cn刊物上发表论文习作，第一次旅行社组织春秋游等等，无不让学生留下深刻的印象。
五、成效显著
遵照教育规律办事，提高教育质量，服务社会经济。毕业班学生质量良好，深受高一级学校的欢迎。教育教学工作不断取得新的突破，师生参加各级各类活动竞赛成绩显著，每学期有几百人次获得市、区、中心各级各类的表彰与奖励。学生在参加洛江区学科竞赛成绩突出，05、06年二届毕业班参加洛江区组织的泉州市小学毕业会考成绩喜人，学科的平均分、及格率、优秀率均居洛江区前列，06届69名毕业生中，一人获得贤銮奖，三人数学满分，八人总分达180分以上，为高一级学校输送了一大批优质生源，受到了高一级学校的欢迎。
努力改善办学条件，为教育教学服务。在办学条件十分困难的情况下，中心及学校仍然努力多方面筹措资金，不断添置教学仪器设备，改善教学物质装备水平。在各级政府及桥南社区热心教育人士的大力支持下，学校办学条件不断得到改善，设备得到不断补充与更新，各班配齐34寸彩电及展台等小型多媒体设备的基础上，购置了广播系统、办公电脑、复印机等设备，添置了新款图书架，新增8800册图书，图书室实现电子系统管理。图书馆的建设完成后，将全面对学生开放，为有效地拓展学生的阅读面、提高写作水平奠定扎实的基础。
加强校园集体活动安全管理，认真执行校园安全管理制度。重大活动能够执行报批制度、制定安全预案及切实可行的活动方案，安全管理责任到人，每学年与教师签定安全管理责任状。经常性开展安全防范知识教育，定期举行交通、消防知识讲座，在重大节假日、寒暑假放假前开展一次交通、游泳、食品等为主要内容的安全教育，分发致家长一封信。认真开展“平安校园”创建工作，加强校园的值班巡视检查，防止不良事端发生，消除不安定隐患。配合有关部门开展综治及普法宣传工作，搞好校园周边的治安综合治理。师生无违法乱纪现象发生。
创建文明学校工作是一项系统工程，其意义影响深远。洛南将再接再厉，不断进取，将创建工作再推一一个新台阶。
文明城创建活动总结篇4
为积极响应石家庄市创建文明城市活动，石门小学开展了“做文明使者，建和谐省会”系列文明教育活动。现进行阶段性总结如下：
一、利用国旗下讲话号召每位同学参与到创建活动中来，由四一中队代表向全体少先队员发出倡议“积极行动起来，从现在做起，从小事做起，文明礼仪，切记心中，人人争做文明小使者，为石家庄市开展的.创建全国文明城市活动做出自己的贡献”。
二、在全校开展“小手拉大手，共创文明城”手抄报大赛，要求学生和父母合办一张“创建文明城”主题的手抄报，让创建工作深入到每位学生心中，落实到每个家庭，并在大厅展出优秀作品。
三、开展“一日八评”活动。从到校、仪表、课堂、两操、行为、卫生、作业、路队等八个方面评选出“守时小明星”、“靓丽小明星”、“课堂小明星”、“活力小明星”、“守纪小明星”、“绿色小明星”、“自律小明星”、“交通小明星”及“校园文明之星”。班级一天一评比，一周一小结，一月一汇总，学校期末大表彰。
四、发放活动宣传资料1000余份，家长们纷纷响应，认真填写了活动意见反馈。让活动从学校延伸到家庭进而延伸至社会。
文明城创建活动总结篇5
一、主题：
构建和谐校园，树立文明新风。
二、活动宗旨：
加强学生宿舍安全、卫生等基础文明建设，规范学生的日常行为，督促广大学生养成良好的生活习惯，营造健康、文明、和谐的学习生活环境。加快推进我校创建文明、和谐校园环境，培养高素质优秀人才的目标。集中展示广大同学积极向上的精神风貌、思想道德和丰富多彩的宿舍文化、校园文明成果，为学校教学水平评估工作锦上添花。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活动流程：
准备工作：
1、在学校宣传栏张贴宣传海报，至各班级进行活动宣传，积极与其他院系进行沟通与交流。
2、对校园教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方进行实地考察，派志愿者进行定期监督。
3、选定区域，将参加活动的人员进行小组分配，以便活动有序的进行。
4、详细向大家说明本次活动的意义以及活动中需要的注意事项。
5、为使活动顺利举行，我们进行了详细的工作规划，做了详细而高效的活动流程安排。
举办工作：
1、此次活动以班为单位（小组），班主任为总负责人，班长协助带领全班学生自行设计文明校园活动内容，根据各班实际情况进行活动安排。
2、各小组通过观看文明校园创建视频影片、举办“校园文明”只是竞赛、举办校园文明团学活动、参加志愿者服务活动等。
3、院领导及学生分会监督文明校园创建志愿者通过对各小组工作情况的考核，大家一起评选出优秀的小组并对他们给予一定的奖励。
取得效果：本次活动具有较强的公益性，通过张贴一些警示性公益性的标语从而达到了提醒警示的作用，加强了校园同学们的思想道德建设，构建和谐校园。在活动的过程中，参与的同学们始终都保持着高涨的热情和轻松的笑容。工作虽然辛苦，但它的影响与作用是不可轻易估量的。本次举办的活动既提高了我们的素质，又为我们文明校园的建设多贡献了一份力量，使我们的文明校园又多了些许更显魅力的地方。
为建设文明校园，创造更好的生活环境，我们本身在奉献的同时也收获了更多。就请让我们一起努力，创造出更加美好的文明校园！
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