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幼儿园我的玩具教案5篇

教案的制定可以帮助教师合理安排教学时间和资源,确保教学过程的有序进行,提高教学效果,认真写好教案可以提高我们对教学过程的把握和掌控,使教学更加有序和高效,下面是吾优心得网小编为您分享的幼儿园我的玩具教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿园我的玩具教案5篇

幼儿园我的玩具教案篇1

活动目标:

1.知道自己玩具的名称及玩法。

2.学会与小朋友分享玩具。

3.爱惜玩具。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重点:

能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

活动难点:

体验分享玩具所带来的乐趣。

活动准备:

1. 带自己喜欢的玩具上幼儿园。

2. 用书第10页至第11页图画。

活动过程:

1. 展示玩具,介绍玩法。

教师:小朋友们,你们今天都带来了什么好玩的玩具啊?请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具,教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具,说说它是怎样得来的,它可以怎样玩,为什么喜欢它?

3. 教师出示图画,引导幼儿观察图画,提问:请说说图中小朋友在玩哪些玩具?想一想,怎样使小汽车跑起来?怎样让小熊会走路?怎样使小老鼠会叫?

4. 教师:下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。(鼓励幼儿用多种方法玩玩具,体验分享的愉快。)

5. 戏活动:“奇妙的口袋”

准备:神秘袋一只。

规则:每次只能摸出一样玩具。

玩法:

1、教师拿出口袋念儿歌:“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?”教师摸出皮球,问:“这是什么?”(这是皮球。)教师再拍皮球问:“老师在做什么?”(老师在拍皮球。)

2、教师念儿歌:“奇妙的.口袋东西多,小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

延伸活动:

1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理,在家里举办一个“家庭玩具展”。

2. 学习儿歌《乖宝宝》。

乖宝宝

我的玩具真不少,

汽车、皮球、大熊猫,

每天玩完收起来,

妈妈夸我好宝宝。

幼儿园我的玩具教案篇2

活动目标:

1、幼儿能够自主玩玩具,有参与游戏的愿望。

2、幼儿能够将玩具进行简单的分类,初步学习与同伴进行分享。

3、幼儿能够说出玩具的特征及玩法,培养幼儿大胆探索的品质。

活动名称:

1、我的玩具(多元p63)

2、智力大冲浪(多元p96)

3、我的不倒娃娃(多元p64)

4、电动玩具

5、送玩具宝宝回家(多元p94)

星期二:

活动名称:我的玩具

活动目标:

1、能用比较清楚的语言,向大家介绍自己的玩具以及演示玩的方法。

2、感受在集体面前讲话的快乐。

活动准备:幼儿自带的玩具

活动过程:

1、实物激趣:

教师拿出一只可爱的米老鼠:

——“知道它叫什么名字么?”

教师示范讲述:

——“我带来一只长毛绒玩具,它叫米老鼠。”

幼儿模仿学习老师的表述方式。

2、学习交流:

教师鼓励幼儿尝试用“我带来一只xx玩具,它叫xx,可以xx玩”的句型介绍自己的玩具:

——“谁愿意来介绍自己的玩具。”

幼儿自由结伴,相互交流,教师深入幼儿倾听他们的交流。

3、互换玩具:

教师鼓励幼儿相互交换玩玩具:

——“你们都带来了玩具,谁愿意和好朋友交换玩?”

幼儿与同伴交换玩具。

教师巡回观察,提醒幼儿爱护他人的'玩具。

建议与提示:

1、如果幼儿自带玩具不够的话,教师可用班级的玩具来补充。

2、小班幼儿正处于“自我中心”的状态,所以,这类活动适宜在自愿地的状态下的小范围进行。

3、如果有幼儿不愿意与同伴交换玩具,教师不要对此做强制的规定,允许幼儿独自玩,或者只介绍不交换。

活动反思:

在本次活动中,大部分幼儿并不能很大方的向大家介绍自己的玩具,总是很小声的说“我的玩具叫xx,我最喜欢和它玩了。”就没有了,幼儿都没有介绍自己的玩具的玩法,以及这个玩具有哪些功能等等,他们更没有想到说要把自己的玩具和自己的好朋友交换玩的想法,针对这种情况,我有拿出那只长毛绒的米老鼠,我将米老鼠拿在手上,大声的说:“我可喜欢和它玩了,因为它可以xx玩,还可以xx玩。”听了我的话以后,幼儿都能主动的向自己身边的人主动介绍起了自己的玩具,他们可开心了!

幼儿园我的玩具教案篇3

【教学目标】

1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。

2.愿意和同伴交换玩玩具,体验分享玩玩具的快乐。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【教学过程】

一、玩玩具导入,激发幼儿的讨论兴趣。

1.教师出示玩具。

师:小朋友们,看,这是什么?

2.师:对,这是我们喜欢的玩具小汽车。

二、幼儿根据调查表,介绍自己喜欢的玩具。

1.教师提问:小朋友们,你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?

2.请个别幼儿来回答。

师:小朋友们喜欢的玩具可真不少,有不同的颜色、形状、玩法。

3.师:你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?

请幼儿根据调查表,向同伴介绍自己喜欢的玩具。

4.教师根据幼儿回答记录。

教师小结:小朋友喜欢的`玩具可真不少,有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具,体验分享玩玩具的乐趣。

1.请幼儿将玩具和同伴交换。

师:你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?

2.将幼儿的玩具全部展示出来。

师:交换后,我们可以玩到别人的玩具,玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?

师:我们所有小朋友的玩具都放在一起,有这么多呢,这些玩具真好玩!

3.教师小结:小朋友们,如果我们不愿意和别人分享,那么我们永远只能玩一种玩具,如果你愿意和别人交换着玩,可以玩到很多玩具,认识更多的朋友,这样会更快乐!

教学反思:

在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

幼儿园我的玩具教案篇4

活动目标

1、接触各种类型的玩具车辆,了解它的结构和用途。

2、通过操作玩耍,加深幼儿对车辆的感性认识。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

教学重点、难点

1、了解车的结构和用途。

2、 幼儿各自说自己手上的玩具车。

活动准备

各种不同类型的玩具车

活动过程:

1、看看说说玩具车的名称。

2、 游戏《汽车跑得快》,介绍玩法。

3、 了解车的结构和用途。

4、 自由活动:互换玩具车玩。

教学反思

教学中幼儿玩得很高兴,在愉快的氛围中学到了知识。玩耍中不能争抢,要谦让。

幼儿园我的玩具教案篇5

【活动目标】

1.通过把玩发条玩具,初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点。

2.感受音乐节奏由快到慢的变化,尝试用肢体语言进行表达和创编。

3.尝试同伴间的合作互动,体验集体游戏的快乐。

【活动准备】

1.录音机和音乐磁带。

2.与幼儿人数等的'发条玩具。

【活动过程】

一、进场

开火车进场。体会火车开动到进站时变慢停止的特点。(进场音乐)

二、把玩发条玩具,感知快慢。

1.自由玩发条玩具。

2.讨论:你刚才玩了什么?发条玩具拧紧发条后是怎样停下来的?

3.教师小结:当我们拧紧发条后玩具宝宝一开始是很快的,渐渐地发条变松了它就一点点慢下来了,最后停止不动。

三、感受音乐的快慢

发条玩具城的玩具们可喜欢跳舞啦,这里有他们最喜欢的音乐,我们一起来听一听,欣赏一下!

1.欣赏音乐,感受快慢

(1)这段音乐有什么变化?

(2)教师小结:这段音乐一开始也是很快的,渐渐地它就越来越慢越来越慢了,最后音乐停止。

2.教师表演,再次感受快和慢

(1)我是怎样跟着音乐跳舞的?

(2)在跳舞之前我还做了一个什么动作?——拧紧发条

3.请个别幼儿与老师一起表演

4.集体表演,随音乐表现发条玩具

四、幼儿创编,并尝试用身体动作来表现。

1.幼儿尝试创编

如果请你去参加,你想表演什么发条玩具呢?想一想,可以是刚才玩过的或家里玩过的,也可以是自己新设计的。(幼儿自由讨论)

2.集体表演

要求幼儿跟着音乐把自己创编动作的跳出来。(幼儿互相帮忙拧发条)

3.结束:发条舞会开始了,我们开着发条小火车赶快去参加吧!

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