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手工船的教案5篇

一份细致的教案能够避免教学中的遗漏和疏忽,通过教案的编写,教师可以对教学内容进行细致的分析和拆解,以更好地把握教学的重点和难点,吾优心得网小编今天就为您带来了手工船的教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

手工船的教案5篇

手工船的教案篇1

活动目标:

1、培养幼儿的动手能力。

2、让幼儿养成不随地扔垃圾的好习惯。

活动准备:

1、手工作品

2、vcd

3、橡皮筋自备

活动过程:

一、引题

1、教师播放vcd引起幼儿兴趣

二、京剧脸谱

1、小朋友都认识脸谱了,那今天我们一起来做脸谱吧!

2、教师出示已做好的脸谱

3、教师告诉幼儿脸谱的制作方法:

——将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。

——在黑点处钻一下洞,穿上橡皮筋。

——戴在头上,你就是京剧中的一个角色了

三、幼儿操作

1、幼儿操作,教师一旁指导

2、教师帮助个别能力较弱的幼儿,并鼓励他们完成作品。

3、教师展示幼儿手工作品。

四、安全教育

1、教师提醒幼儿不要将剪刀尖的那头朝向其他幼儿。

五、活动结束

手工船的教案篇2

【教材分析】

幼儿天生具有以自我为中心的特点,若不加以正确引导,有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此,感恩教育至关重要,应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业,本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机,让幼儿按自己的意愿选择合适的材料,运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中,引导幼儿体会老师对自己的爱,懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。

【活动目标】

1.引导幼儿欣赏各种感恩卡,知道送感恩卡是表达心意的一种方式。

2.请幼儿自主选择材料,尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。

【活动准备】

1.搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

2.彩色卡纸若干,剪刀,胶水,带有卡通图案的报纸,彩绳、铃铛等若干。

3.幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。

【活动建议】

1.播放歌曲《感恩的心》,引导幼儿表达对老师的感激之情。

提问:这是什么歌曲?在教师节来临之际,你最应该感谢谁?为什么?你想用什么方法表达对老师的感激之情?

2.带领幼儿参观卡片展览会,引导幼儿讨论制作卡片的方法。

(1)带领幼儿参观卡片展览会,引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。

(2)边展示卡片边进行小结:卡片有很多种,赠送的时间、场合不同,其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样,可以用镂空的方法将里面的图案透出来;可以是立体的、活动的;也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意,可以画、可以剪、可以粘贴。

(3)鼓励幼儿尝试选择多种材料,运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片,鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作,教师巡回指导,可以根据幼儿的能力进行个别指导,鼓励幼儿大

创新,制作与别人不同的感思卡。

最后,提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语,表达自己的感激之情。

(4)引导幼儿相互欣赏卡片,讲述自己的制作过程及表达的情感

4.引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师,体验表达爱的幸福

(1)提问:你想把感恩卡送给哪位老师?为什么?你想对老师说什么?

(2)幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。

手工船的教案篇3

活动目标:

1. 在教师的提示、帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2. 在教师示范及自我语言提示下,学习用食指蘸少量糨糊。

3. 学习使用糨糊等粘贴材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

活动准备:

1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的鱼。(每名幼儿3—4张。)

2. 教师教具作业单和各种形状的`鱼卡片,内容同幼儿学具,放大2——3倍。

3. 糨糊、抹布,每组两份。

活动过程:

1. 出示操作材料,以游戏情境引起幼儿的兴趣。

(1) 出示彩色瀣地卡片。(看,谁来了)

(2) 出示教具作业单。(小鱼要回家了,它们的家在哪里?)

(3) 教师介绍小鱼的家。

(4) 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸,帮助幼儿了解“家”的含义。

(5) 教师将手松开,引导幼儿发现小鱼会掉下来,并出示糨糊。

2. 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

3. 幼儿自由操作,教师巡回指导。(提醒幼儿糨糊不要抹的太多)

4. 展示、欣赏作品。

手工船的教案篇4

活动目标:

1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验,利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

2.自主选择材料,综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能,胆制作特的鱼。

3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动准备:

1.布置“海底世界”的场景。

2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。

3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

活动过程:

一、导入活动

师(出示场景“海底世界”):瞧!孩子们,我们来到了哪里?

幼:海底世界,哇,好的鱼啊!

师:这里的鱼儿真有趣。请家仔细观察它们是用什么材料做的,待会儿把你的发现告诉家。

二、俘欣赏

1.总体欣赏。

师:你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

幼:我最喜欢这条稻草鱼,它的全身都是稻草,尾巴是用扫把做的。

幼:我最喜欢这条,身体是用蛋糕盒做的,尾巴和鳍是用树叶做的,身上有好多果冻盒,果冻盒里塞了皱纸,颜色很漂亮。

幼:我喜欢糖盒做的鱼,鱼鳍和尾巴是用棉签做的,嘴巴是用扭扭绳做的,鱼鳞是用棉签做的。

幼:我喜欢这条,它的身上有许多夹子。

......

2.拓展讨论一:同一部位使用不同材料。

师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

幼:纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......

师:你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

幼:纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

师:是啊,鱼的种类很丰富,小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象,生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体

3.拓展讨论二:同一材料的多种使用。

师:这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

幼:扭扭绳

师:老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

幼:嘴巴。

幼:这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳:鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

师:看来扭扭绳的用处真不小,只要你认真思考,就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。

师:看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

幼:奶茶杯可以做鱼的身体。

幼:奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

幼:很多盖子贴在一起可以做鱼鳞,要贴在的鱼身上才好看。

幼:奶茶杯的盖子也可以做身体的,盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

幼:吸管可以做尾巴。

幼:夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴,夹在两边可以做鱼鳍,夹在身体后面可以做鱼尾巴。

师:每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料,我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手,就一定能把材料用好、用巧。

三、讨论工具的使用

师:老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖,你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖,观察不同的结果。)

师:谁来把尝试的结果跟家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?

幼:我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

幼:我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的,可以用固体胶贴。

幼:报纸卷的绳子可以用海绵胶贴,可是不好弯曲,可以先把两头贴牢,再贴中间。

......

师:不同的工具适合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就会有不同的效果,所以,在选择工具时也要动脑筋哦!

四、实践操作

师:材料、工具都准备好了,现在就让我们开始做一条最美丽、最特的鱼吧,别忘了给它取一个好听的名字。

幼儿操作,教师巡回指导,对有困难的幼儿给与助,特别是对不会使用剪刀的幼儿。

先做好的幼儿将作品放到场景中,并和同伴交流。

五、展示评价

师:海底世界一下子多了这么多新朋友,真是热闹。制作师快来介绍一下吧,说说你做的鱼叫什么,它最的本领是什么。

幼:我做的鱼叫“飞鱼”,它的鱼尾、鱼鳍都很,游起来快得像飞一样。

幼:我的鱼叫“泡泡鱼”,因为它身上的鱼鳞都像圆圆的.泡泡。

幼:我这条叫“喷水鱼”,我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候,会不停地往外喷水,我一眼就能找到它。

师:每个小朋友都选择了不同的材料和工具,用各自的方法做了特的鱼,还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料,试一试,看一看能不能做出更特的鱼来。

六、整理场地,结束活动

活动反思:

1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验,引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现,感受生活中处处可以找到用来创造美、表现美的东西。

2.注重环境创设。在创意制作活动中,幼儿对材料的性质和用途了解得越多,对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此,我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景,以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”,将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放,以便幼儿探索、操作。

3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习,也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中,展示在“海底世界”中的俘丰富多样,既有同一部位使用不同材料的俘,也有同一材料在不同部位使用的俘,给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外,我让幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果,学习各种美术技能,充分发挥幼幼互动的效应。

在本次活动中,孩子们对手工活动非常感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松,只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。

手工船的教案篇5

活动目标:

会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

重点难点:

会用团泥和压泥的.方法制作小树的新芽芽

活动准备:

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活动前与宝宝一起到户外观察过小树的变化,引导宝宝找一找树枝上的新芽芽,观察新芽芽长在哪里,看看新芽芽是什么颜色的。

活动过程:

一、将事先准备好的枯树枝给宝宝看,引导宝宝观察,并示范团泥和粘的方法,激发宝宝操作的兴趣。

师:这些树枝跟外面的树枝一样吗?怎么光秃秃的呀?我们一起帮它长出新芽芽吧!

二、请宝宝团泥粘贴,观察并进行个别指导。

1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团,可进行个别指导。

2、如宝宝没有把泥团粘在树上,可用拟人的口吻提示宝宝。

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