信息技术教案8篇

教案是教师教学过程中的重要记录和参考依据，教案的准备可以让我们更好地安排课堂时间，合理分配教学任务，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的信息技术教案8篇，供大家参考。

信息技术教案8篇

信息技术教案篇1

一、本课说明

本课并无深奥的知识，也没有难掌握的技能，只是给学生传达一个意识：网络上有同学录这样一个场所，大家可以在这里聚会，回忆过去。

二、学习目标

1、知识和技能目标

（1）在网上填写个人信息并注册；

（2）通过网络查找信息（查找学校、班级或同学）；

（3）上传资料和发表留言。

3、情感性目标

（1）热爱学校和班级，珍惜同学之情；

（2）感谢老师的教育之恩。

三、教学重、难点

1、教学重点

（1）注册成为网站用户；

（2）查找学校和班级；

（3）登录到班级网页；

（4）上传照片和发表留言。

2、教学难点

（1）填写个人资料；

（2）查找学校和班级；

四、教学过程：

1、情境导入

教师：毕业以后，同学们将会分开，不能象现在这样天天相聚了。，共同度过的这六年美好的时光，过去的点点滴滴将会成为我们的美好回忆，你希望以后还能相聚吗？

学生回答。

教师：其实现在的信息社会非常发达，在网络中就驾起了一座座聚会的平台，就让我们以后在网络中相聚吧！。

2、学习新课

（1）上注册。

教师讲解示范：打开“安徽热线”网站，示范注册方法。（告诉同学们，不必用真实姓名，并告诉他们这不是不成实的表现，而是为了避免不法分子利用。）

学生操作，教师巡视指导。

（2）加入我的班级。

教师讲解示范，并说明创建班级的人为班级管理员，他有权阻止非本班同学的进入。

学生练习，教师巡视帮助。

（3）上传照片。

教师讲解示范，学生观察。

学生示范，教师对示范的.学生要进行鼓励。

（4）修改个人信息。

教师讲解示范，学生观察。

学生操作。

教师：现在我们已经成为班级成员了，同学们可以在留言栏中发表言论了，但是要注意留言内容的健康。

全班同学进行练习。

3、评价小结。

指导学生完成本课的“评一评”，并对学生这节课的表现进行评价。

教后感：

其实有名的同学录网站有5460中国同学录网站。之所以选择“安徽热线”同学录，是因为某些网站中有不适合小学生浏览的、不健康的信息，而且“安徽热线”同学录是安徽的网站。

信息技术教案篇2

一、教学目标

1.说出侦测控件和判断控件的功能，能够独立制作出赛车游戏。

2.通过教师问答、小组合作等方法，提高分析问题、解决问题的能力。

3.通过赛车游戏的编制，渗透无人驾驶汽车的设计思路，体会计算机的神奇魔力。

二、教学重难点

?重点】侦测控件和判断控件的使用。

?难点】侦测、判断控件的灵活应用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师采用互动问答的形式营造情境，提问学生们是否喜欢玩遥控小汽车，学生会给以积极地响应。然后教师提出问题：“我们能否不使用手动遥控，而让小汽车自动地在轨道上行驶呢?”学生根据自己的知识经验积累，并不能给出答案，此时教师宣布课程内容：“这节课我们就来一起学习利用scratch控件控制小汽车在轨道上自动行驶，看看哪位同学最终制作出来的小汽车可以行驶起来!”

(二)新课讲授

1.赛车前进

教师引导学生打开上节课已经设置好舞台和小汽车角色的文件，提出第一个问题：如何确定赛车的初始位置和方向?学生可以回答出：鼠标拖动小汽车，放在起始点位置。教师指出为了严谨性和保证小汽车每次启动时的位置和方向，需要用控件来决定，然后组织学生完成初始化脚本的搭建，时间1分钟。【将“移到x：0y：0”控件和“面向90度方向”控件顺序连接到“当绿旗被点击”控件下方，并修改数值为起点坐标值。】接着提出第二个问题：为了保证赛车“持续”行驶，需要用到什么控件?预设学生能够正确回答：重复执行控件。之后组织学生根据教材自主尝试完成赛车直线行驶脚本搭建，并请学生展示作品回答操作步骤。【用“重复执行”控件嵌套“移动1步”控件，再连接到“面向90度方向”控件下方。】之后请学生仔细观察程序运行效果，提问学生现在赛车存在什么问题?大多数学生回答：只能沿直线行驶，没有随轨道改变行驶方向。由此顺利转入任务二的探究。

2.纠正方向

教师请学生思考，遥控小汽车在轨道上行驶时，是怎样操作能够使小车偏离轨道后纠正方向，重回轨道?学生凭生活常识回答：当小汽车左边偏离轨道时，就操控汽车向右转;当小汽车右边偏离轨道时，就操控小汽车向左转。教师根据学生的回答进行提示，可以用到侦测控件和判断控件。

教师先演示并讲解检测左侧方位若偏离后调整右转的操作，拖动红色传感器碰到灰色拖入不成立控件中，然后放入到判断控件中，最后将右转15度嵌入其中。接着节将右侧的绿色“传感器”也是同样的道理。最后请学生自行按照教师的讲解完成纠正方向的操作，教师进行巡视指导。

3.终点停止

请学生运行观察目前完成的效果，然后提出问题：现在这个游戏中有什么不妥之处?学生会发现：赛车一直在轨道上循环往复地行驶，不能够停下来。教师抛出疑问：那小车该怎样停下来?停在哪里?学生通过阅读教材可以回答上述两个问题。【使用停止控件，侦测到目的地的小红旗时，赛车停止行驶】

组织学生小组讨论，4人为一小组，互相帮助，完成赛车到达目的地停止的脚本编制。期间教师进行巡视指导，为遇到困难的同学提供帮助。最后总体点评：大多数同学搭建得都非常正确，学生解决问题的能力有了极大的提升。

(三)巩固提高

在学生掌握了本节课所学的知识后，教师组织一个小竞赛，请学生再制作一个小红车，制造出“小红车在后面追小蓝车”的展示效果，看哪位学生完成的又快又好。

(四)小结作业

小结：教师请学生分享自己本节课都有哪些收获。教师可以点评同学们这节课表现得很优秀，也都有自己的收获。

作业：探究赛车行驶的稳定性与哪些因素有关?对赛车行驶进行改造，添加一些精彩的效果。

四、板书设计

信息技术教案篇3

教学目标：

1、知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。

2、能力目标：能利用网络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理；综合运用powerpoint制作一份周历；进一步掌握超级链接的设置。

3、情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。

教学重点：

周历的设计及制作。

教学难点：

合理选取有用的资料。

课时安排：

2课时。

课前准备：

周历的实物和周历的`范例作品2~3个，最好是风格不一样的。

教材分析：

本课的教学内容是利用power point制作一份含有历史事件的超级周历。一方面让学生进一步提高资料收集和整理的能力，另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。

学生完成这份周历，大量的时间是查找资料、选取资料。历史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索关键词“历史上的今天”，进入专门的网站进行查看。

周历封面的设计，要充分调动学生的创造性，切忌千篇一律，要鼓励学生进行大胆的创新。

教学建议：

1、激趣引入。

大家知道要珍惜时间，那么如何珍惜时间呢？很重要的一点就是有计划。有计划地安排好你的每一学期、每一个月、每一周，每天都知道今天有什么任务，必须完成什么，只有这样，才不会浪费时间，因此，最好有一本属于自己的记事周历本。今天，我们就要在power point中制作自己设计的周历。

教案《第6课台历制作》，来自网！

2、设计周历。

要让学生知道做什么事都要先思考，要有计划。鼓励学生设计出具有个性的、风格各异的周历。

3、制作周历。

（1）制作周历的封面，并注意美化修饰。

（2）收集历史事件。把收集的历史事件按日期分门别类地存放在相应的文件夹里。

（3）重现历史上的今天。

（4）设置超级链接。把周历封面上的日期和“历史上的今天”链接起来。

4、交流评价。

在班级里进行交流，让大家一起来改进周历，互相学习，互相借鉴，最终制作好自己的周历。还可以在上完这一课后，举行一个周历设计展，把信息技术课深入到学生的活动中。

信息技术教案篇4

教学主题

信息素养与网络道德

适用年级

高一年级

教学课时

1课时

教材分析

概述：信息技术课程的最终目的是为学生的学习、生活和工作服务，所以要求学生要具备良好的信息素养，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格公民。

难点：信息素养的含义

重点：理解有关网络规范和网络道德的问题

学习目标

1．了解信息素养内涵。

2．加深对网络道德规范的认识。

3．用实际行动来要求自己，争做“信息时代的合格公民”。

所需资源和环境

数字化资源

搜索引擎网站

常规资源

1、浙江教育出版社20xx版《信息技术基础》第七章7.4节

2、教材配套教师用书。

3、 “做信息时代合格公民”学习任务单。

教学支撑环境

计算机网络教室、所有计算机能够上因特网。

教学设计

本节课的教学内容分两大部分，第一部分关于信息素养的涵义，主要通过虚拟情景的教学方法来处理。第二部分“网络规范和网络道德”涉及到学生的切实的网络问题，所以采用任务驱动的方式教学，通过“布置任务——学生活动——交流谈论——教师引导”的形式，让学生亲身搜索材料、总结材料并且对自己进行反省，来使学生的学习深入到自己的日常生活中去。

重点/难点/关键点

信息素养的涵义有那些？

列举信息素养所涉及的问题

创设情景“写一篇关于信息素养的文章”

信息素养的内涵和内容是什么？

了解信息素养的具体内涵和内容

通过前面的举例大体概括出信息素养的内涵和内容

如今存在的关于网络规范和网络道德的问题有哪些？

通过查资料来具体实践信息素养的涵义，并且通过活生生的例子来加强教育

使用搜索引擎和关键字查找资料汇总

网络课程上应该遵守什么样的规范？

学会合作，并且对自己的日常上网行为进行反省自查

分组讨论心得体会

教学过程

设计

一、新课导入：

通过对前面六章的知识的回忆，让同学们思考学习信息技术的最终目的什么（为学习、工作、生活服务），接着从社会最近发生的网络案件（网友见面、虚拟财产被窃等）引入网络安全，引入网络道德，引入“做信息时代的合格公民”的主题。

二、教学内容：

通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。

1、设问：什么是信息素养？

学生活动：阅读教材了解所涉及的方面。

2、设问：假如现在让你写一篇关于信息素养的文章，你打算如何写？

学生活动：集体思考并且举手表达自己的想法。

教师活动：对学生的想法进行评价，引导学生的想法向信息素养概念靠拢。

3、信息素养的具体内涵及内容的总结介绍

教师活动：通过前面创设的问题、学生的回答，来分析介绍信息素养的具体内涵及具体内容。引导学生形成一个良好的信息素养。

4、网络的积极影响及产生的问题。

教师活动：首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。然后，引出课题：网络也带给我们带来了很多的负面影响。提供学生必要的搜索引擎及关键字，

学生活动：上网搜索最新的关于网络的负面影响的事件。然后举手给全班同学以新闻的形式做出报告。

5、设问：既然网络产生了各种负面的影响，团中央为此制定了一个《青少年网络文明公约》，大家知道它的具体内容有哪些吗？

学生活动：阅读教材了解《青少年网络文明公约》的内容，并且对自己的日常上网行为进行反省

（1）设问：去过网吧的同学有多少？一般去一次是多长时间？在网吧里一般都做什么？平均一周去几次？

活动：民意调查，从而阐明“拒绝泡网吧，珍惜生命”。

（2）设问：在网络上，聊过天吗？泡论坛吗？玩过最近流行的网络游戏吗？在这些方面上，你投资了多少，收获了多少？

活动：民意调查，从而阐明“擦亮慧眼，分清虚实世界”。

（3）利用搜索引擎及部分相关资料，举实例，如网页木马、恶意代码、网络虚拟财产案、重要机构机密资料被窃等。

活动：让学生自己总结网络安全的重要性。并号召学生“刻苦钻研网络技术，维护网络安全”，争做网络小卫士。

（4）在网络的虚拟世界中，注意保护个人的相关资料，如家庭住址、电话号码、生日、亲属关系、银行账号等相关内容。

活动：假如泄露了个人相关资料，会引起什么样的恶性后果？（让学生自己自己总结）从而阐明“增强自我保护意识，守护个人资料”。

通过（1）至（4），从而对学生提出要求。

6、制定网络课程学习守则。

教师活动：在信息社会的高速发展下，信息课程日渐成为以后人们重要的学习方式，所以倡导学生分组讨论共同制定一个网络课程学习守则，并对学生制定的守则进行评价。

学生活动：根据《青少年网络文明公约》从“课程学习”、“交流讨论”“联系反馈”等方面讨论总结出学生自己的学习守则，并且努力自觉的遵守守则。

三、小结

通过这节课的学习，学生对信息素养有了一定的了解，教师应该督促学生在日常学习中形成良好的`信息素养，遵守网络规范和网络道德，努力做一个信息时代的合格公民。

四、作业

让学生课下思考“我们日常生活、学习、娱乐中使用了那些信息技术？它们的作用是什么？”

抄写《青少年网络公约》及课上制定的网络课程守则，制定一个表，时时提醒自己，遵守网络规范和网络道德。

课后反思（教学效果、教学设计和执行过程中的亮点与不足）

“信息素养与网络道德”学习任务单

一、假设让你写一篇关于信息素养的文章，你会怎样来完成学习任务？

二、信息素养的内涵和具体内容是什么？

三、查找资料回答现今存在的一些比较突出的网络问题。

四、《青少年网络文明公约》的内容是什么？

大家认真学习《全国青少年风络文明公约》，对学生提出具体要求，且分组讨论实际问题及个别事例。

拒绝泡网吧，珍惜生命健康。

擦亮慧眼，分清虚实世界。

刻苦钻研网络技术，维护网络安全。

增强自我保护意识，守护个人资料。

五、分组讨论并且制定网络课程学习守则。

六、思考我们学习了这节课后，我们应该如何更好的培养自己的信息素养，遵守网络规范网络道德，做一个信息时代的合格公民。

信息技术教案篇5

一、教学目标：

1、熟悉变速对话框及其功能；

2、掌握刁杰音调的方法。

二、教学重点、难点

1、熟悉变速对话框及其功能。

2、掌握刁杰音调的方法。

三、教学过程

（一）情景导入。

“六一”儿童节快要到了，学校组织文艺汇演，班级要表演合唱《国旗，国旗真美丽》，随着原伴奏音乐练唱有好多同学感觉音调太高，唱不上去。今天，我们用adobeaudition的'功能把伴奏音乐调低，使伴奏和歌声的音调协调一致，达到更完美的演唱效果。一起试试吧！

（二）新课教学

1、试听音乐。打开adobe audition。

2、设置变调参数。

（1）单击【效果】菜单→【时间和间距】→【变速（进程）】；

（2）单击【变调不变速】；

（3）单击【转换】项下拉按钮选择【无】，其他选择保留默认值，试听；

（4）再次单击【转换】项下的下拉按钮选择【2b】，把音高降低2个半音；

（5）单击【试听】按钮，单击【确定】并保存文件。

四、拓展延伸

比率值发生了改变意味着什么？不改变长度值是什么意思？

信息技术教案篇6

知识与技能目标：

通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。

过程与方法目标：

1、通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。

2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。

3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人

学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。

情感、态度与价值观目标：

通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。

教学重点：

通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。

教学难点：

独立应用所学知识制作自己的胸卡。

学具：

微机、自制胸卡

教学设想：

本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。

信息技术教案篇7

教学目标

复习已学的知识

掌握放大镜的与滴管工具的用法

培养学生要爱卫生。

课前准备

电子教室系统和多媒体投影设备。

第五课的教学作品。

任务设计

查找污点

清除污点

教学重点