德育工作学期工作计划优秀8篇

我们需要制定一个明确的工作计划，以确保项目按时完成，我们必须确保工作计划中的资源分配合理，不会导致过度负担，下面是吾优心得网小编为您分享的德育工作学期工作计划优秀8篇，感谢您的参阅。

德育工作学期工作计划优秀8篇

德育工作学期工作计划篇1

一、巩固德育阵地，优化育人环境。

1、加强少先队组织建设，充分发挥团队组织教育职能，建立健全组织机构，制订活动计划。

2、发挥德育工作领导组的指导作用，有组织、有重点地抓好德育工作，将德育工作落到实处。

3、加强政治学习，学习中华人民共和国教育法令、法规，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，以师德建设为核心，培养高尚的职业道德。

4、在师生中加强“五爱”、“五自”教育，开展无神论教育，杜绝师生参与各种反动的、邪恶的活动。

5、强化环境治理，净化、美化校园。继续衽卫生查比制度、流动红旗制度、少先队执勤制度。

二、增强德育意识，开展团队活动。

1、组织辅导员深入学习《小学德育大纲》，定期召开队干会议，研究布置少先队工作。

2、建立健全队组织，发挥大队委组织作用和辅导员的引导作用。进一步健全少先队档案。

3、认真做好宣传工作，继续开播红领巾广播站，出好班报。各中队办好“三栏”和“两簿”，做到“三风”端正，“五育”并举。

4、坚持周一举行升旗仪式，组织开展重大节日庆祝活动。

5、建立评优表彰制度。定期评选“优秀学生干部”、“先进班级”、“文明少年”、“三好学生”、“优秀少先队员”，及时表彰奖励。

三、具体工作安排：

二月份：

1、健全队组织。，

2、红领巾广播站开播。

三月份：

1、少先队执勤。

2、校园文化建设。

四月份：

1、开展社会公德、安全等教育。

2、出班报，办校级手抄报。

五月份：

1、开展队知教育活动。

2、布置六一庆祝活动。

六月份：

做好评优表彰工作。

柏林乡中心小学

20xx年2

德育工作学期工作计划篇2

一、指导思想

为进一步贯彻落实党的教育方针，依据xx区《中小学德育工作指南》，围绕立德树人深入开展学校德育工作。结合我校实际，以提升我校学生德育素养为目标，培养学生良好行为习惯为基础，从班主任队伍建设和学生管理两方面入手，细化管理内容，以活动为载体，评比为途径，提升张泽学校德育工作实效。

二、总体目标

提升学校德育工作实效

三、具体目标

1、提升“人人都是德育工作者”工作意识，形成德育工作人人参与的良好氛围。

2、强化班主任队伍建设，细化管理内容，使班主任工作落到实处。

3、重视行规养成教育、强化检查反馈，打造良好校风校貌。

4、以活动为载体，使德育内容渗透其中，形成积极健康的校园文化。

四、具体工作

1、常规工作

（1）强化队伍建设，充实德育力量

认真做好德育队伍梯队建设工作。以校领导为德育核心，以班主任为德育工作中心，任课教师为德育工作辅助，强调德育工作人人参与，人人有责，提高全员育人的德育意识。以课堂教学为基础，从良好的学风、班风入手，使教育教学并行，从规范的课堂行为习惯养成做起，做到举手规范、坐姿规范，以显性的要求强化养成行规意识，实现行规养成教育。

（2）细化班主任工作，落实管理内容

本学期将继续实行班主任例会考勤制度，定期召开班主任例会，及时反馈学校德育工作。通过学习、交流、沟通，提升班主任的管理能力。做好0—5年、新上岗、见习班主任的传、帮、带工作，推荐优秀班主任参加市、区级班主任研修室学习、优秀辅导员评比等活动，提升班主任的专业素养，提高班主任的育人能力。

（3）强化日常巡查促规范养成

本学期，学校联合各方力量，加强对校园、年级、班级日常巡视检查力度，发现问题及时指出并记录反馈；同时明确岗位职责，采取谁的地盘谁负责原则，强化年级组长管理职责，以此来切实做好常规。

（4）重视安全教育、强化安全意识

校园安全工作是学校的重点工作，切实做好校园安全工作，保障学校工作有序开展。充分利用专题教育、班会课对学生进行安全主题教育，提高学生遇危遇险时的逃生能力，远离水、电、消防造成的意外伤害，通过告家长书、互联网等形式提升家长的安全防范意识。切实做好特异体质学生的排摸工作；加强晨检制度，细化请假制度，对照《学生体质健康标准》，做好各类疾病防控和健康知识的宣传工作；遇突发事件、偶发事件，实行上报制度，及时上报相关人员及部门。

（5）重视卫生工作，创建良好校园环境

良好的校园环境是学校德育工作的无形渗透。新校园启用以来，学生的学习环境得到了很大的改善，对培养学生爱校护校，养成爱护公共财物的意识，是一个良好的契机。为此，本学期，学校将加大对班级卫生和校园环境的创建工作，对班级、校园卫生进行重点关注，对于发现的问题利用办公平台进行及时反馈，养成垃圾及时倾倒，纸片随手捡拾的好习惯。另外，对于校园墙面文化建设，也将进一步完善，在美化校园环境的同时，成为德育渗透的有效载体。

（6）做好家校合作，实现家校共赢

重视发挥家长对学校德育工作的辅助作用。家长是孩子的第一任老师，家庭对于孩子的教育起到了至关重要的作用。本学期，我校将继续开展落实三级家委会制度，完善家长志愿者队伍，办好家长学校，定期召开家长会，通过微信、qq等通讯平台，加强家校之间的沟通，利用问卷等形式了解家庭教育方面的数据，有针对性的开展学校德育工作，实现家校共赢。

2、特色工作

（1）发挥示范引领作用——“梦之星”

继续发挥“梦之星”评比表彰的引领、示范、辐射作用，在校园中营造“乐学好思共筑梦，扬长补短齐争星”的积极向上的氛围。梦之星评比是我校德育特色内容之一，为了能够将梦之星的育人功能得以充分发挥，体现人人参与评选和被评选原则，学校在每月一次主题活动中，渗透梦之星的相关评比内容，作为班级内学生评选的依据，同时起到激励的作用，使学生有进一步努力、前进的目标，促进学生多方位发展，实现学生个性化成长。

（2）完善校本德育课程——“饮水思源”

“饮水思源”是我校校本德育课程化的一次尝试，对于提升学生的责任意识和实践能力有很大的促进作用。本学期我校将进一步完善“饮水思源”课程，尝试在形式和内容上进行突破，在不同年级以不同的形式接触这一校本课程，使之序列化、系统化，成为学校德育课程的又一特色。

（3）社会实践活动课程化发展

发挥实践体验课程的育人功能。社会实践是学生们非常喜欢的活动，成为学生们每学期的一种期盼。由于九年一贯制学校学生的年龄跨度较大，学生的实践能力不一，为了避免这一现状对社会实践效果的影响，发挥社会实践其真正的作用，我校将采取根据年级实际自主选择实践线路的方法。并且对实践活动进行课程化设计，有目的的进行参观，并要求学生根据参观地的实际，进行实践反馈。积极提倡“重实践、重体验、重感悟”的实践理念，丰富学生活动载体和形式，活动做到有计划、有目的、有过程、有实效，提高学生的社会实践能力。

（4）“梦之星”暑期夏令营

暑期夏令营是学校梦之星评比的延续，是对学校梦之星获奖学生的一种鼓励，更是对全体学生的一种激励。通过有主题、有目的的暑期下令营活动，培养学生建立积极向上的人生态度，开拓学生眼界，提升学生的综合素养。

（5）特色校园活动——美丽校园我呵护

为了打造良好的校园文化，本学期我校将开展“美丽校园我呵护”德育系列活动，通过班级环境创建评比、“弯腰行动”、“我为班级代言”等活动，实现校园环境和校园文化的进一步提升。

德育工作学期工作计划篇3

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，积极组织学生开展丰富多彩的德育教育活动，把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

二、德育重点

（一）抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

（二）开展“崇尚真善美学做诚信人”的诚信教育活动，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。

（三）师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

（四）积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

（五）开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

（六）以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，使学生懂得合作的重要性。

三、工作目标

（一）努力使整个年级部教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

（二）落实学校发展目标，充分发挥年级部作用，以高质量来对具体工作进行指导，体现出学生有特点、教学有特性、年级有特色的目标。

（三）细化学生常规管理。强化学生从早晨到校至下午离校每个时空的行为规范教育和管理。

（四）对孩子进行爱的教育，在思想方面，让她们从小从爱自已开始，进而爱同学、爱老师、爱家人、爱集体、爱社会、爱国家。在道德方面，要让她们懂礼貌，敬长辈，尊师长，诚实，守信，环保。在个性方面，让她们活泼、开朗，勇

敢、坚强，能与人合作、交流，对自己有信心。

(五) 开展“珍爱生命”主题活动，加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。

四、具体实施

（一）抓好学生的常规教育

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

（二）增强学生的集体荣誉感和凝聚力

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

（三）培养浓厚的学习氛围

让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓，让学生享受到成功的喜悦。

（四）培养好班干部

充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

（五）加强班级管理

加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（六）重视家校联系

做好家访工作，及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

德育工作学期工作计划篇4

一、班级目标规划：

1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正，加强习惯的养成教育。

2、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。

4、组织好每节晨会及班队会。

5、加强学校与家庭之间的联系。

6、培养学生爱护公物，自觉保护公共财产的意识。

二、具体措施：

1、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度。由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内。并扣除相应的五角星作为警告，让学生明白按时完成作业的重要。并要求作业完成上的认真、工整。

2、利用班队会，升旗等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进学生文明，讲礼貌习惯的养成。

3、每周进行一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等。

4、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。

5、利用课余开展有益活动，培养学生课间文明休息的良好习惯。

6、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”。给学生体验自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心。

三、活动安排：

1、文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育，诵记《小学生日常行为规范》，通过小组背诵评比等形式进行。

2、对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操。

3、对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，提高学生法律意识，懂得如何守法。

4、安全，理想教育：

（1）对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有墙报，讲解等。

（2）珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。

5、复习考试假期安全教育

（1）考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期。

（2）假期安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理。

德育工作学期工作计划篇5

一、指导思想

以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。

二、工作理念

1、为每一位学生找到的发展空间。

2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。

3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。

4、让德育回归生活，从身边小事做起。

三、工作目标

1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。

2、加强法制教育，坚持依法治教。

3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。

四、实施策略

德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的'部署。

1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等。

定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。

2、抓好班主任队伍建设。

德育工作学期工作计划篇6

一、工作思路

德育既为教学服务，又融入学校的其他其他工作中，相辅相成，互相促进，共同提高。以活动为载体，帮助学生提高思想觉悟，解决现实生活中面临的为题。

二、工作重点

1、继续开展“养成教育强化月”活动，联系本学校实际情况，在保持良好的习惯的同时，办出自己的特色。

2、逐步开展推动《德育课程化》，通过不断地学习、观摩、培训，开展德育课程设置研究，德育活动课程化的研究，逐步完善小学德育工作的系统化规范化。

3、继续组织开展校园文化建设活动，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动。

4、、组织开展中小学心理健康教育。让获得心理咨询师资格的葛小菊老师、郭素珍老师组织中小学心理健康教育培训；在教师和学生中普及心理学知识。

5、开展好每年一度的春季运动会，竞技性和趣味性相结合。个人项目和团体项目相结合。培训体育老师，做好足球进校园工作，并组织好各类体育赛事。

三、具体安排

（1）三月上旬，做好xx年的德育体育工作总结，布置xx年的德育体育工作。选派老师参加文教局举办的足球培训。

（2）三月下旬，开展“养成教育强化月活动”，同时做好大课间操及体育工作的迎检工作。

（3）四月上旬，通过板报，升国旗，班会等活动组织学校开展“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的读书教育活动。并在全乡范围内选拔优秀征文、选拔书法比赛的作品。

（4）四月下旬，在付佐完小全乡开展乒乓球比赛，选拔优秀队员。开展以学校为单位的竞技性趣味性相结合运动会。

（6）五月份，结合本乡实际情况，组织首批取得心理咨询师资格的葛小菊、郭素珍老师，对我乡老师进行心理辅导的专题讲座。在付佐完小举办“传承中华文化，公主精神家园“为主题的小学生读书活动。检查交流德育课程化的开展情况。

（6）六——七月份，结合“养成教育强化月活动”征集德育工作创新案例。

（7）九月份，举办第三届全乡小学生跳绳比赛。

（8）十月份，组织全乡教师开展每年一度的教师班主任素质大赛；

（9）十一月份，组织全乡范围内的大课间操及体育工作的观摩交流活动

（10）十二月份，做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作，完成全县中小学生体质健康测试及数据上报工作。做好全年的德育体育的总结。

德育工作学期工作计划篇7

一、指导思想

坚持“人人会欣赏，人人被欣赏”的办学理念和“人人有目标，人人有平台，人人能成才”的办学策略，为学生提供适合的教育。以提高学生核心素养和班主任治班能力为突破口，开展活动，切实提高德育实效。

二、工作思路

1、确立一种意识：“育人为本，德育为先，活动助推，管理制胜”。

2、抓住三条主线：社会主义核心价值观教育，行为规范养成教育，安全教育。

3、搞好四个结合：常规教育与主题教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合；安全管理与一岗双责相结合。

三、工作目标

1、加强班主任队伍建设，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员、全程、全方位育人格局。

2、加强学生的日常教育和管理，使班风、学风、校风更加优良。

3、加强法制、安全教育，推进依法治校和综合治理，营造文明、平安、有序、和谐的校园环境。

4、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人的合力。

四、工作措施

（一）完善德育工作机制

德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育。德育就是为学生的学习、生活、心理成长提供服务。每一位教师都要把教书与育人统一起来，“一岗双责”，共同推动德育工作。

抓德育要抓 “三条主线”。以校委会—政教处、宿管科—年级部—班主任为主体的“常规教育主线”，保证常规教育的有序开展；以校委会—年级部—备课组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到课堂之中；以校委会—校团委、学生会—班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”。

抓德育要分工到人、各负其责。政教处、宿管科、保卫科要细化分工，人人有责，定期检查，工作中，要会管、能管、善管。团委要加强对学生会、班委会、团支部干部的指导，发挥其作用。年级部要狠抓学习纪律、安全教育、仪容仪表、环境卫生等方面的习惯养成教育，要做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作，狠抓本年级学生升旗、课间操、大型集会等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神，要充分调动班主任的工作积极性，并组织开展常规管理 “比比看”竞赛活动，努力形成 “争先创优”的生动局面。

（二）加强班主任队伍建设

班主任是班级建设的设计师，是协调学生与任课教师的桥梁，是落实学校管理理念、教学理念、教育措施的关键和第一责任人。打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，是我们的努力目标。

各年级部要认真组织好每周一次班主任例会，学校定期召开班主任工作专题会议，进行“经验交流”、“反思借鉴”、“案例分析”等，用个人智慧，让全体受益。

规范班主任工作常规。班主任一岗多责，教学、管理、安全等都要用心、尽心，教学、纪律、卫生、安全、两操、两休、班会、“后进生”转化、家访等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教，积极配合任课教师，参与各学科教学管理。

进一步完善班集体考核办法，公正客观地评价班主任的工作；在评职、评优等方面给予班主任更多的鼓励。开展优秀班主任、明星班主任、骨干班主任的评选活动。积极倡导班主任多动笔、勤总结，及时整理日常工作的感悟，撰写教育反思、教育叙事或个案分析等。

（三）规范德育常规

抓德育工作，要“晓之以理”，“约之以规”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、卫生、纪律、升旗、自习、两操、班会、两休、公共设施维护等方面的各项要求设计为切实可行的规章制度。

我们要以教育部最新修订的《中小学生守则》为依据，把贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。继续认真开展“学规范，养成好习惯”、“好习惯伴我成长”等教育活动，利用国旗下讲话、班会、板报、橱窗等形式，在学生中大力倡导社会公德、励志感恩、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、环境保护、安全自护等意识，开展比学习、比纪律、比文明、比诚信、比卫生、比上操等活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。

要充分利用各种宣传工具对学生进行行为规范教育。年级部、政教处、宿管科和保卫科要加大教育、检查力度，规范学生日常行为。要严格执行《学生违纪处理办法》，做到处分有依据、过程要科学、结果要公开，要尊重家长和学生的申诉。

加大对住宿学生的管理，做到奖罚分明。要加强对宿管人员的岗前培训，坚持对学生进行科学、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要坚持每天反馈制度，对住宿生的纪律、卫生和住宿情况做到当天检查当天反馈，对存在的问题当天处理；坚持文明宿舍、优秀宿舍长评比制度；对违纪现象严肃处理。

每周开展升旗活动。“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化，要结合具体形势组织稿件，给学生以切实影响。

（四）专题教育工作

进一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要认真学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律。要根据学生的身心发展规律，将生命教育与心理健康教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来，教育学生牢固树立安全第一的观念，理解生命的意义，享受生命的精彩。要做好防火、防盗、防意外事故等安全教育工作，发挥值班人员、保卫人员的职能，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合。要加强对学生的心理指导，密切关注班上学生的成长，对于学生可能出现的心理问题要进行及时地排查和疏导，要进一步完善学校心理咨询室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教育工作，使学生的心理问题得到及时疏导与释放，提高学生心理的自护能力，增强抗挫折能力。

“每月一个专题”活动。9月份，行为规范养成教育、中华传统美德教育；10月份，爱国主义教育、爱校爱班教育；11月份，安全教育、遵纪守法教育；12月份，感恩教育。

（五）平安校园创建

加大值班和检查力度，维护校园正常秩序。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生成长的安全、健康环境。建立健全各种安全制度；完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案；实行班级安全自查制度及门卫和寝室夜间巡查制度等；做好来访登记，控制外来车辆进入校园，严格控制学生请假出入学校大门；每月开展一次安全隐患排除；坚持“谁的课堂谁负责、谁的人谁负责、谁的物品谁负责、谁的活动谁负责”的安全管理原则，层层签订安全责任书；开展学生安全教育系列活动，增强学生的安全意识和自我保护能力；在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育；开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力；邀请法制辅导员对学生进行安全、法制专题教育，提高师生安全与法制意识。做好行政值班工作，确保24小时，无缝隙，安排和组织有关人员进行关键时段关键部位的值班和巡查。

（六）卫生工作

加强卫生工作的组织管理，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度。对环境卫生实行卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制。加大对楼道内、教室内、宿舍内吃零食、吃饭乱扔垃圾的检查，避免乱丢乱扔。要奖罚分明，定期对数据汇总，评出先进班级。要加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。

（七）家校共建工作

充分发挥家长会、家长委员会的作用，增强家长对学生监督教育的责任感，使家庭教育与学校教育形成教育合力；建立定期家校联系制度，邀请家长委员会委员定期到校参观、指导工作，为学校的发展出谋划策；开好家长会，做好家访工作，向家长、学生征集意见，及时改进工作。

德育工作学期工作计划篇8

一、指导思想：

深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，以校园文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培养学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则，全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。

二、工作思路：

1、建立一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍，通过多种培训方式，提高班主任的管理水平和育人实效。

2、加强德育工作常规管理和制度化建设，推动德育工作在继承和创新中不断发展完善。

3、依托德育课题研究，根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。

4、加强学生法制和安全教育，注重校园学生安全工作，没有因管理不善，出现的学生伤害事故，校园学生安全率达到100%。

5、加强学生养成教育和校风建设，开展丰富多彩的校园文化活动，继续深化每月一个好习惯活动，讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处。

6、进一步深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。

7、进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络，利用校外德育基地，郑和德育资源、各方教育力量，为浮桥小学全体学生营造良好的健康成长环境。

三、工作要点：

（一）加强班主任队伍建设

继续开展班主任队伍建设，实施“两个2，四个1”工程，不断提高班主任基本功。积极参加区第五届班主任基本功竞赛、名班主任评选、班主任论坛及优秀班主任评选。同时根据教育局部署开展“班主任爱心家访”的活动。

1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神，深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义，认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，牢固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的思想。

2.继续做好20xx年红桥小学班主任培训班工作。通过学习，进一步提升红桥小学班主任的整体水平，积极组织校班主任工作论坛、校班主任进行基本功竞赛、校班主任案例评比等，为参加各级各类比赛做好充分的准备。

3.以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型，整理汇总独特的班级管理策略，促进校德育队伍建设。

（二）有效开展德育主题教育活动

1.进一步做好班集体建设，开展公民意识教育。

以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容，以养成教育和法制教育为主要抓手，培养中小学生的公民意识。以活动为契机，加强学生的“小主人”教育，培养学生做“班级的小主人”、“做学校的小主人”、做“学习的小主人”。

（1）班集体建设

①物质建设。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等处处体现师生匠心。学期初，学校将结合局安排“美丽班级活动组织召开我校第二届红桥杯“我爱我家，爱我红小，爱我班”为主题的温馨班集体评选活动，通过班级环境”选美“、学生演讲、班主任论坛等形式，努力营造积极向上，催人奋进的班集体物质文化氛围。

②组织建设。各班建立健全班委会、家委会。学期初，各班利用主题班会课，开展“我爱我班，展我风采”为主题的小班长竞选活动，在活动中培养学生的综合能力，形成学生的公民意识。鼓励更多的同学积极参与各项活动，参与班级和学校的日常管理工作，人人参与班级管理，让学生个个具有集体荣誉感，做到人人都爱班，班班都爱校。组织家委会成员参与到学校建设中来，从而推进校风、学风、班风的建设。

③制度建设。建立健全班集体制度，使班集体建设实现“制度”管理。各班在以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，对现有《班规》、《班级公约》、《班级奖惩条例》等班级制度以民主的方式，进一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。

④在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级管理模式。本学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任老师的“爱心、用心、精细、特色”的班集体管理模式。以“红桥论坛”为平台，展示优秀班主任老师的班集体管理模式，以访谈的形式，开展优秀管理模式的介绍及推广，使全体德育工作者进一步发现和了解身边的“金点子”，为更多的老师提供实践经验，让年轻班主任、助理班主任更快地胜任班主任工作。

（2）认真开展安全法制教育。做到校法制教育计划、课程、教材和师资“四个落实”，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。聘请法制副校长、消防、公安、交警等对全校师生进行法制讲座、安全讲座。做好安全救护培训和突发事件演练，帮助学生形成必备的安全意识和逃生、自护自救的技能。进一步加强学生法制教育，创建平安校园、和谐校园。

2.关爱学生身心健康

认真贯彻落实天津市中小学校推进心理健康教育实施意见（试行），关注学生的内心世界，抓好预防性和发展性相结合的心理健康工作。按照天津市中小学合格心理咨询室，充分发挥好心理健康教师的作用和心理咨询室的功能。要注意学生行为现象的观察，发现问题及时做好防范疏导，充分发挥由德育干部、班主任、德育导师、心理咨询老师、保健教师组成的教师队伍的作用。加强门卫管理和门口秩序的管理，注意传染病预防和师生饮食卫生管理。继续以”非智力因素“为内容，深挖其途径方法，使之有效的为教育教学服务。

（三）德育工作的开拓创新

1.德育基础工作的创新

（1）德育网络的建设。继续做好“三结合”工作，以《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》为指导，加大学校向社会开放的力度，不断创新工作方法，增强工作的主动性、针对性和实效性，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园，努力促进家长教育理念与教育方法转变，促进学生素质的全面提高。

（2）继续深化养成教育工程，通过每月一个好习惯活动创新红桥小学养成教育目标达成的激励机制，关注学校德育教育的细节，加强管理与监督，通过科学性的行为指导，帮助学生养成良好的行为习惯，对进校、升旗、交往、文明礼仪、课间休息、用餐、家访、评价、评比等日常规、周常规、月常规、学期常规方面有明确的安排，抓紧抓实，使学校德育常规工作在全体师生的共同认知中得以规律性地开展。

2.德育特色工作的创新

以“依托德育资源，开展德育实践活动的研究”课题为引领。继续加强德育基地的建设和实践活动的开展，并进行德育校本教材的.开发。本学期将继续操作课题，扎在开展课题实践，推进红桥小学生整体素质的提升，初步形成“红桥育真”精神，树立育真德育品牌。

备注：本学期将每月开展“阳光好少年”、“好习惯之星”评选活动，继续开展争做红小光荣升旗手为活动载体，寻找校园的小榜样。具体要求见德育办相关通知。

德育工作具体安排：

二月份：“行为习惯养成教育月”

1.制定工作计划（德育工作计划、家长学校工作计划、班主任工作计划、心理健康教育工作计划等）

2.筹划第二届红桥杯”美丽班级“暨“我爱我家，爱我红桥小，爱我班”为主题的温馨班集体评选

3. 上交寒假德育实践系列活动相关材料

4.班主任培训活动

三月份：“感恩教育月”

1.开展身边榜样感动校园“学雷锋”主题教育活动

2.班主任培训