编写工作计划能够帮助个人明确自己的目标和职责,定期更新工作计划有助于跟踪工作进展,及时调整策略,确保达成目标,下面是吾优心得网小编为您分享的教研长工作计划6篇,感谢您的参阅。
教研长工作计划篇1
一、指导思想:
在教导处、教科室的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求,切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的,落实《课程标准》要求,特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动,求精、求实、求活、求新,切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。
二、教研工作目标:
1、强化备课组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。
2、有序进行《课程标准》培训,正确领会《课程标准》精神,明确教学目标。在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围,使学生得到语文素质的全面提高,良好个性的发展。
3、认真学习教学理论,继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究,开展阅读思维、学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。
4、加强日常教学规范性管理,加强对备课组活动的检查。
5、进一步完善考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。
6、继续加强青年教师的培养,提高全体教师的教学水平。
教研长工作计划篇2
一、指导思想:
以“减时增效,进一步推进课堂教学改革精神”为指导,以校本课程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,以评促建,开展教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理,加强督查和反馈;深化教学研究,重视常态教学,提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点:
1、制定教研计划、确立教研制度。
(1)备课组要在老教师的把关下认真排查教学基本要求,和考纲要求;制定本学科的教学计划;教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研计划。确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长做好组织和考勤工作。
(2)认真研究教材、研究学生、研究考试方向,学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。
(3)备课组每周都有固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验,反思教学中存在的问题,及时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。
(4)组内所有老师每学期要开一次组内公开课。
(5)组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材 认真备课
各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题,并在备课时结合新课程教学要求,教师们要改变备课的方式,提高备课的质量,例题的选择,习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。及时反思教学过程,尽可能做到每节课后写教后记,把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作,共同讨论教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,请专家老师做必要的指导和帮助,并认真做好记录,使一些认识分歧比较大的地方,通过认真讨论达成共识,力求在教学中突出重点,降低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学,提高教学的有效性。注重学生创新意识和能力的培养。强化数
学思想方法在每节课中的渗透,寻找和探索每节课的探究和发现的情境,从而达到学生创新意识和能力的培养目标。
3、深化课堂教学研究,推进课堂教学改革
高一年级衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯。
本学期从常规教学,以“低起点,精讲解,多练习,勤反馈”为教学的指导方针,注重作业精选、面批和更正,注重保护学生成功的体验,促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。作为起始年级要从规范化做起,从细小的一个集合的表示法做起,使学生养成良好的习惯,
高二数学组本学期着重研究新教材,了解新的信息,更新观念,面向全体学生,加强教改力度,探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。
高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。
三、工作措施
1.在教师方面
(1)积极开展以校为本的研究制度
①每周至少一次集体备课,发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、高考试题研究。
②认真钻研新教材,进行教材分析和教学新理念探讨,从不同角度全方位的研究各种情况,开展组内“说课、上课、评课、研题”。
(2)教学基本功和艺术
①从教学常规入手,精益求精,努力提高教学基本功,采用帮助的互助式,让备课组的老师立足课堂,加强教学的针对性和有效性。
②努力提高高三新教材的课堂教学效益,如何处理新教材、新大纲的变化,了解难度要求等有什么不同,从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)。
(3)抓科研,走教学探究模式的研究和反思性教学。
科研是重要的,备课组本学期努力学习其它学校的优秀工作法,努力开展教学科研和反思性教学活,
(4)加强案例教学,仔细研究习题课、复习课的教学,备课组本学期要进行高三复习公开课。
2.在学生方面
(1)狠抓学生学习习惯的培养
①“认真学习,上课专心听讲,课后及时复习,课余适量练习”,任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。
②课堂做笔记要记录课外题集,并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。
③“量变到质变”:训练量的积累以求实现质的飞跃。填空小题训练,分层作业要常抓不懈。
(2)认真做好提优补差工作
①分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点,分层要求布置不同课堂作业和课外作业,努力在课外资料中分层激发不同层次学生的积极性。
②利用统考的契机,大力开展边缘生辅导。多关心边缘生,给他们树信心、定目标、找不足、提方法,让他们趁势而上,不断进步。
3.加强信息的搜集与整合,使高考复习少走弯路。如数学高考分析会、市、区教研室的教研活动。
教研长工作计划篇3
根据学校的教研工作计划的安排和区教研室xx年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究,努力实现小学英语教育均衡发展,承前启后,坚持教育发展观,全面推进素质教育,不断提高大江苑小学英语教学质量,按照教育教学规律,扎扎实实,富有成效地开展教学和科研工作,为提升我校整体教学质量做出贡献。
一、指导思想
以《教育发展中心小学英语科xx年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据,认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标,以科研促教,开展“十一五”科研子课题“启发激励,有效课堂教学研究”,立足课堂教学,扎实、有效开展教学研究工作,全面提升我校英语教师教学研究能力,促进教师专业化水平发展,促进学生全面发展和终身发展。
二、工作要点
1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动,使全体英语教师都提高对新课程的认识,彻底转变观念,更新教学方法,推进课堂教学实效性。
2、深入开展“十一五”科研子课题“启发激励,有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境,激发学生学习兴趣的研究”,除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外,还应进行有针对性的理论学习,在研究实施过程中不断反思和总结。
3、坚持进行集体备课,发挥团体合作精神,促进教师的专业发展,提高英语课堂教学效率。
4、力争提高教学质量。面向全体学生,做好培优工作,注重培养优秀学生,准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作,着力辅导后进生,促进全体学生的'全面发展,使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。
5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动,学习兄弟学校的长处。做好准备,迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。
6、开展“百词不错”竞赛。
三、 活动时间表
周次 时间 内容 主讲 参加人员 地点
4 周三第6节 学习本学期工作计划,明确工作任务和目标 何研全体英语教师 展览室
5 周三第6节 集体备课四年级unit 11 何研全体英语教师 展览室
6 周三12:30 四年级课题研讨课 xxx四年级老师发展中心
7 周三12:30 低年段口语教材研究、课题汇报 xxx一、二年级老师发展中心
8 周三第6节 理论学习集体备课 xx全体英语教师展览室
9 周三12:30 三年级教材研究 xxx三年级老师发展中心
10 周三12:30 《羊城揽胜》研讨课例 xxx五、六年级老师新港路小学
11 周三12:30 中心组组内研讨课 xxx全体英语教师综合室
12 周三第6节 理论学习“如何辅导学生参加竞赛” xx全体英语教师展览室
13 周三69:00 市6年级小学英语能力竞赛 xxx六年级学宝玉直街小学
14 周三第6节 理论学习集体备课 xx全体英语教师展览室
15 周三12:30 东部研训 xxx四、六年级老师海珠小学
16 周三第6节 复习课研讨筹备百词不错竞赛 何研全体英语教师展览室
17 周三第6节 复习课备课与设计百词不错竞赛 何研全体英语教师展览室
18 周三第6节 制定复习计划评选免试生 何研全体英语教师展览室
教研长工作计划篇4
根据县教研室年度工作安排,将“教研是学校第一生产力”的思想落实到具体的行动中,本学期教研处的工作重点将继续放在“353高效课堂”的探索和研究及“青蓝工程”的建设上。以课堂教学有效化研究及青年教师的培养为重点,围绕“有效导学案设计”这一主题,深入研究课堂教学,努力创新教研工作方式,营造教师积极参加教研活动的氛围,使教研工作为教师的专业发展服务,为学校教学质量的整体提升服务。具体工作安排如下:
一、继续加大教师培训力度,提高教师专业素养。
随着新课程改革的深入开展,建立与新课程相适应的校本培训制度,是当前学校发展和教师成长的需要,也是促进老师尽快将新课程理念转化为自觉教学行为的有效途径。
本学期教师培训安排如下:
1、“走出去”:组织部分骨干教师参加市、县教育部门组织的各种新课程培训班。
2、“请进来”:请县局领导、名师成员来学校作新课程专题报告。
3、“网络资源”:教师平时可通过网络,特别是“农村远程教育资源网”加强自身的培训。
4、“实战、体验”:把培训阵地放在课堂,把培训内容落实到课堂教学环节,把培训师资扩展到一线教师。以“家常课”为展示平台,走课、串课、研课,以点评、反思、研讨为途径,以实战式、体验式培训有效提升教师驾驭新课堂能力。
二、继续深化课堂教学研究,转变教学观念。
新课程改革过程中,每位教师都要想方设法从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”、主动的“实践者”、和严肃的“反思者”。每位教师必须学会学习、学会反思和学会创新。教师的实践经验和理论素养最终都要落实到课堂教学上,以课堂教学为核心,强化校本教研是我校新课程改革能否顺利实施的关键。
1、认真进行教学设计——编写导学案
新课程突出自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素,因此,课前必须有“五备”:
(1)态度与情感方面的心理准备。
(2)熟悉课程标准与课改信息上的学识准备。
(3)班级学生情况了解的准备。
(4)学生、教师、指导者、管理者互换角色的准备。
(5)必要的物质准备(如资料、音像、器材、教具等)。
导学设计时按以下四步完成:
(1)各教师各自设计好导学案:钻研教材、了解学生、设计好上课的全过程。
(2)备课组集体备课:由主备教师完成初稿,印发给各位教师,从目标定位、内容的每个侧重点的在确定,难点的把握及整个教学程序的编排等逐一展开讨论。通过合作交流达成基本共识,专人整理,形成“二次备课”。
(3)各教师形成上课导学案:各教师拿到“二次备课”后,根据自己班的实际情况设计出适合本班的个性化教案。
(4)反思后形成新课改方案:各教师根据学生对知识的接受情况做好课后反思,作好反思登记,为下一次集体备课提供经验和教训,不断提高备课质量。
2、改变课堂教学方式
新课程下的课堂应该是“自主、合作、探究”的课堂,教师角色以及学生的学习方式都有了根本的改变。
(1)教师的角色:摒弃教师长期以来高高在上的“传道、授业、解惑”的地位以及对学生学习内容的权威与垄断,确定教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,是平等中的首席。给学生以心理上的支持,并注意培养学生自律能力以及守纪、交流合作的品质。
(2)学生的学习方式:改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析问题解决问题的能力,以及交流合作的能力。
在课堂教学过程中,教师尽可能地创设积极的氛围、充分开发课堂资源,设计恰当的学习活动,积极利用有效的评价,促进学生内在需求,让学生进行自主学习、合作学习和探究学习,使自己的个性尽可能充分发展。
3、坚持走课、串课
分年级、分学科组织多类型的同课异构活动,以“家常课”为展示平台,走课、串课、研课,经过点评、反思、研讨,研究出属于城小的课堂教学特色。
三、加强“青蓝工程”建设。
根据教局的文件精神及我校的工作实际和教育资源的优势,与教导处携手加强加强“青蓝工程”建设,以更好地促进我教师专业水平的提高。
四、落实常规教研活动,提高教学质量
1.继续落实备课组活动(由年级组具体负责)
2.组织好走课、串课活动(由教研组、备课组具体负责)
3.抓好“青蓝工程”建设
教研长工作计划篇5
一、指导思想
依据陈经纶中学打造首都名校的办学目标,结合帝景分校新的三年发展规划精神和九年四段的办学思路,在教学工作上,打破中小学界限,深入推进帝景分校学科建设和教学管理模式的整体构建,进一步落实绩效工资改革、评价方案,坚持贯彻张校长提出的“学校第一、教师第一、学生第一”的校本化工程,引领教师坚决走科学内涵发展之路,脚踏实地的促进教师专业发展。
二、工作目标
音乐教研组根据学校相关要求,通过系列性的交流、学习与培训,共同制定本教研组发展的目标和整体规划,在有效教学研究的过程中进一步提炼、打造教研组的学科建设特色,两位教师应不断提高自己的师德水平和专业发展规划意识,结合培训、学习与实践,继续更新教学观念,规范和调整教学行为,提高课堂教学的实效,不断增强自主发展意识,提高整体的施教能力和水平。
三、重点工作立项:
(一)加强九年四段教学规范化建设,继续探索九年四段各学段的办学模式、有效教学模式和学科特色
(二)加强教研组学科的特色建设,树立品牌意识,提升教学质量
四、具体工作及措施
以“九年四段”中小学教学管理一体打造为依据,在整合中小四个学段教学常规管理制度的基础上,进一步加强教学规范化的管理,进一步规范教学秩序,深入推进校本培训,继续重点推进《朝阳区教师教学基本能力检核标准》的落实,并且做到培训有计划、有主讲、有备课、有检测、有记录、有评比、有反馈。教研组教研培训,结合本学科的长远规划、学科特色和本组教师的实际水平,本着突出学科专业性,提升教研实效性的原则开展好教研组内的培训。加强教研组学科的特色建设,结合我校九年四段管理模式的研究和在有效教学方面的改革工作,我们要做好科研课题的认领、申报工作,在课题的引领下进行研究,不断的在思考、实践、反思、总结中提炼,逐渐固化新的模式,力争在新的模式下科学、有效的做好教学工作。每位课题组成员结合课题的研究方向及新课标标准,上一节研讨课。注重收集平时的点滴科研经验和成效,结合研究成果每月上交研究心得,每学期上交教学案例一篇。进行积累,总结经验、教训。
本学年开展
1、继续落实《朝阳区教师教学基本能力检核标准》
2、做好科研课题的认领和申报工作
3、全校范围的校歌征集活动
4、新年文艺节目的编排
五、月工作安排
9月份:
1、制定并讨论本学期教研组活动计划,按月周拉出具体计划;
2、校本课程的开设—一年级儿童声乐表演班,第三周启动上课。
10月份:
1、读书活动上交读书笔记或教学反思,并进行相应交流。
2、教学基本功研究课启动。
11月份:
1、读书活动上交读书笔记或教学反思,并进行相应交流。
2、配合学校德育处新年活动进行节目的排练。
12月份:
1、配合、协助学校德育处新年活动的开展
2、制定复习计划,积极做好期末备考工作。
1月份:教学检测月
期末考试动员、检测。
教研长工作计划篇6
一、指导思想:
根据区小学英语xxxx~xxxx年第二学期教研工作计划和我校xxxx年春学期教学工作计划为指导,以xxxx版《英语新课程标准》指引英语教研组工作。反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,以教研专题研究为抓手,进一步提高我校英语教学质量而扎实有效地开展英语教研工作。
二、工作目标:
1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合,提倡多媒体技术辅助教学。
4、加强理论学习,推动教学改革。
5、积极开展积极向上的英语教研活动,提高课堂教学质量。
6、适当开展学生课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。
三、工作措施:
(一)、加强理论学习,提高教师专业素养
1、组织教师继续学习版《英语课程标准》、《中小学英语教学设计》等专著杂志,充分认识课程改革的重要意义,关心并积极参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展课堂教学实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用新课程理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的.目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们初步形成用英语能够进行日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)、落实常规教学,提高教学效益
开展以“常规达标”、“主题式教研”和“校五生课堂”为主的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。
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