一篇实用的教案必须要根据当前的教学进度和课程安排来编写，确保教学内容的有序进行，编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏，确保教学的有序进行，吾优心得网小编今天就为您带来了美丽的桥教案与反思8篇，相信一定会对你有所帮助。
美丽的桥教案与反思篇1
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、根据已有经验，大胆表达自己的`想法。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)
5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花)
三、自主选择，创造表现。
(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗?
(二)介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师：
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
教学反思：
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
美丽的桥教案与反思篇2
活动设计背景
这节数学活动是大班上册课程中能提高幼儿的观察能力的好的背景。
活动目标
1、在观察的基础上，能掌握图形排列的规律。
2、引发幼儿学习图形的兴趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
要知道图形排列规律。要知道花边颜色有规律地排列图形。
活动准备
颜色排列范烈图。图形排列范烈图。
活动过程
一、导入部分
老师；我们穿的新衣服上有许多美丽的花边。小朋友，今天我们自己来做花边好吗?
二、展开部分
出示图形排列范烈图
老师让幼儿观察。然后让幼儿画出圆形，三角形等图形。
出示按颜色排序的范列。
引导幼儿观察按颜色排列的循序
掌握幼儿用书里的基本内容。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
5.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
美丽的桥教案与反思篇3
活动目标：
1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。
2、通过操作活动，感知5以内的数量。
3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。
活动准备：
1、教具：太阳妈妈图片，红黄蓝绿紫五种颜色标记，红色大太阳（中间5个红圆点、边上5片红花瓣），五只小箩筐，花园大背景图一张，红黄间隔的大太阳花。
2、学具：五种颜色的花瓣若干，操作卡（圆点数量、颜色不同）人手一份。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师（出示大太阳妈妈图片与幼儿打招呼）：小朋友好！引导幼儿与大太阳妈妈打招呼：太阳妈妈好！
教师：今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？
2、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。
教师：这是红宝宝，小朋友们好！引导幼儿与太阳宝宝打招呼：红宝宝你好！
依次介绍其他四种颜色，同时把各种颜色标记贴在五种小箩筐上。
感知5以内的数量：一共有几个宝宝呀？师生一起数一数。
小结：太阳妈妈一共有5个宝宝，他们是红宝宝、黄宝宝......
3、尝试按颜色进行分类。
幼儿找花瓣。
（1）、教师（预先把花瓣放在椅子下面）：刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，他们悄悄地藏了起来，在哪里呢？
（2）、教师：你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？幼儿自由地与同伴交流。
幼儿送花瓣。
让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝（送到五只小箩筐里），要求幼儿 边送边说：红花瓣，我送给红宝宝......
4、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识以及5以内的数量。
教师（出示粘贴好的红色大太阳花）：这些花瓣开开心心地围在一起，看！变成了什么？引导幼儿观察比较：这朵太阳花有几片花瓣？花芯里有几个圆点？花瓣是什么颜色的？圆点是什么颜色的？
教师小结：原来花瓣跟圆点不仅颜色一样，而且数量也一样多。
幼儿粘贴，提出操作卡要求：你想来做一朵太阳花吗？做的时候要看清楚花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做好朋友。
幼儿幼儿手持操作卡操作完成后，拿着太阳花和客人老师看一看、说一说。
5、展示幼儿作品。
组织幼儿将粘贴好的太阳花送到花园大背景图上，把花园打扮得更美丽。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
美丽的桥教案与反思篇4
教案目标：
1、观察毛毛虫和蝴蝶，体验观察的乐趣，培养探究的品质。
2、简单了解蝴蝶的.成长的过程，知道这是一个变化的过程。
教案准备：
1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。
2、课件《美丽的蝴蝶》。
教案过程：
1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅，自由观察。
2、观看课件《美丽的蝴蝶》
师生共同回顾课件内容：
毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，美丽的蝴蝶会变化，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。
3、讲述故事《美丽的背后》。
（1）蝴蝶小时候叫什么？
（2）蝴蝶小时候和长大后都很美吗？
（3）蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗？
4、游戏：
动物宝宝找妈妈请幼儿在问题卡片上进行连线自然结束
美丽的桥教案与反思篇5
活动目标
1、初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2、能用简单的语言描述自己的观察结果。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备
1、将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2、幼儿用书、挂图。
活动过程
1、导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2、 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。
教师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。
3、初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。
教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的.？幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。
资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会"，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。
最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本。
蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。
活动反思：
由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
美丽的桥教案与反思篇6
主题的生成：
?美丽的花蝴蝶》主题综合活动是由省编教材大班上册主题单元课程——昆虫，生成的一个主题综合活动。一次户外活动中，一只美丽的蝴蝶围着孩子们翩翩起舞，于是蝴蝶成为孩子们的热门话题。“为什么蝴蝶身上有这么多斑纹?”“我见过五彩斑斓的蝴蝶。”“蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一样的”“蝴蝶头上的小触角是做什么用的?”“蝴蝶小时侯长什么样?”等等……听到孩子们的讨论我知道美丽的蝴蝶已经深深的吸引着孩子们，于是设计了此主题综合活动〈〈美丽的花蝴蝶〉〉。
主题综合活动目标：
1、学会欣赏并表演故事，发展语言表达能力。
2、观察了解蝴蝶的外形特征及生活习性，体验观察的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，体验成功的喜悦。
4、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景，发展音乐感知力。
活动目标：
1、学会欣赏并表演故事，发展语言表达能力。
2、观察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活习性。体验观察的乐趣。
3、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景，发展音乐感知力。
4、培养幼儿动手操作的能力，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、蝴蝶头饰每名幼儿一个，小猫头饰一个，故事录音、音乐磁带。
2、蝴蝶录象、布置蝴蝶展览会现场、花园大背景图一张蝴蝶生长过程图片一张，
3、搜集材料：有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、古诗。
4、胶水、剪刀、手工彩纸、废旧报纸、塑料袋。
活动一：
故事表演《三只蝴蝶》
活动过程：
1、教师播放故事录音，幼儿分角色表演故事内容。
2、教师指导幼儿表演
活动二：认识蝴蝶
活动过程：
一、 引趣：“小朋友们，有一个蝴蝶展览会，让我们扮成小蝴蝶和老师一起飞去看一看好吗?
“你看见了什么样的蝴蝶?蝴蝶的种类可多了，全世界有15000多种，我国就有400多种!还要告诉小朋友蝴蝶是昆虫。”
二、 信息搜集展示
1、“前几天，老师让小朋友们搜集有关蝴蝶的图片，诗歌、谜语请拿出来讲给大家听好吗?”
2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飞呢?(出示花园背景图)小朋友快把你们的蝴蝶放回花园里吧!”
三、教师与幼儿共同看录象了解蝴蝶的外形特征，生长过程
“老师这儿也有一段关于蝴蝶的录象，请小朋友看一看，蝴蝶长什么样?”
1、 幼儿观察录象表诉蝴蝶什么样
2、 小朋友跟老师共同看录象认识蝴蝶的外形特征
“我们一起看一看”(身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，有一对前翅，一对后翅，胸部有三对足)”
“请小朋友猜一猜蝴蝶头上的小触角是做什么用的?你怎么没长小触角呢?(蝴蝶的触角能辨别空气中的气味，找寻花粉、与同伴交流)
3、 看录象了解蝴蝶的舌
“老师请小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：针管状)
4、 结合图片了解蝴蝶的生长过程
“你们知道蝴蝶是怎么长大的吗?小时侯什么样?”
(卵→幼虫→蛹→成虫)
活动三：手工粘贴
活动过程：
1、“蝴蝶这么美，我们可以用蝴蝶来装饰床单、衣服、书包”今天，请小朋友当设计师，用美丽的蝴蝶装饰那么喜欢的衣服，比比谁的设计最棒!”
2、幼儿动手操作
3、时装表演
活动四：音乐游戏《小猫捉蝴蝶》
“刚才，小朋友跟老师一起了解了蝴蝶，现在老师请小朋友玩一个《小猫捉蝴蝶》的游戏
创新精神：
幼儿园教师的创新意识体现在幼儿园教学内容的选择上。我们知道，孩子的学习是以经验的方式进行的，因此，幼儿园的教学内容，不如其它学校的学习，那么有序和循规蹈矩，它提倡顺应孩子的兴趣和需要，在满足孩子的好奇，解决孩子的问题中进行学习。这就要求教师对已有的教材和教学方案，进行再创造，使原本统一的变成适合自己的孩子的，有个性的东西。从学习者的角度来说，感性的孩子们喜欢适合自己的学习，从而喜欢设计和带领他们学习的老师。我的感悟来自于一次户外活动的体验。我追随孩子的好奇，设计了大班主题综合活动《美丽的花蝴蝶》，系列关于关注蝴蝶的教学内容，并且让孩子在看看录象和书本资料、摸摸实体和标本中增加好奇心和求知欲。显然，孩子们喜欢富有生气的、动感的学习，而惟有具备创新意识的老师才能给予孩子这样的学习，因此，孩子喜欢创新型教师。
活动反思：
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
美丽的桥教案与反思篇7
活动设计背景
身在林区，夏季有许多可爱的昆虫，美丽的蝴蝶就是其中的一种。蝴蝶色彩鲜艳让幼儿十分喜爱。根据幼儿特点，设计本次活动，主要是培养幼儿的想象力和动手操作能力。通过动手操作使幼儿体会到成功的快乐。
活动目标
1. 在幼儿观察实物的基础上，欣赏蝴蝶，并使幼儿感受对称美。
2. 帮助幼儿懂得色彩深浅搭配，培养幼儿动手能力，设计制作一只美丽的蝴蝶
教学重点、难点
教学重点：颜色的深浅色彩搭配。
教学难点 ：初步使幼儿感受对称美。
活动准备
1.各种废旧材料制成的蝴蝶。
2.活动室的墙上布置一个：“小花园”，蝴蝶在花丛中飞。
3.每人一张剪好的蝴蝶形状的纸。
4.绘画工具：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画所用的各种颜料各一组。
活动过程
一.开始环节：
1.幼儿欣赏教师作品，激发学习兴趣。
2通过.观察感受对称美。
3.幼儿讨论这些蝴蝶是用什么材料制成的.？
二.基本环节：
1.教师示范讲解：
（1）请幼儿观察蝴蝶翅膀上的花纹有哪些？（装饰时首先注意翅膀左右两边花纹对称）
（2）重点讲解颜色的深浅搭配：深色翅膀上搭配浅色的花纹，浅色的翅膀上就搭配深色的花纹。
（3）幼儿观察，教师制作。
（4）根据绘画工具的不同分为：粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画五个小组，幼儿自由选择。
2.幼儿制作，教师巡回指导。
（1） 鼓励幼儿大胆创作。
（2）.帮助幼儿掌握对称装饰和颜色深浅搭配。
3.展示幼儿作品，教师讲评。
三.结束环节：
师：蝴蝶都穿上了美丽的衣裳，让我们把它送到花丛中去吧！
听音乐，幼儿模仿蝴蝶飞的动作离开教室。
教学反思
蝴蝶结构简单，色彩鲜艳，是幼儿比较喜爱的昆虫。通过对装饰蝴蝶的美术活动，让幼儿观察、欣赏、感受，培养幼儿动手操作能力和想象力。懂得物体对称美和颜色深浅搭配美的初步概念。
用各种废旧材料，通过各种绘画方法，同样能达到对称装饰的效果。制作方法简单有趣，色彩漂亮，易被幼儿接受。
在幼儿操作前应该让幼儿有对比体验对称机会，让孩子通过亲身体验，真正了解什么是对称。这样不光对知识点有了掌握，在装饰蝴蝶过程中对花纹的设计颜色的运用会更加准确。
美丽的桥教案与反思篇8
在日常生活中，我发现我班的幼儿对色彩艳丽、精美的小饰物特别感兴趣，比如发夹、手表等等。蝴蝶是幼儿在生活中比较熟悉的一种昆虫，其色彩艳丽，深受幼儿的喜爱。《纲要》中指出，幼儿园的活动内容应贴近幼儿的生活，同时又是幼儿感兴趣的事物，因此，我根据幼儿的兴趣及生活经验，设计了艺术活动《美丽的'蝴蝶》，目的是让幼儿通过欣赏蝴蝶，发现美、感受美和创造美。
整个活动我以幼儿的兴趣为切入点，让幼儿充分地看、说、想、做，使幼儿的兴趣大大激发，主体地位得到充分体现。作为老师的我不急于追求结果，而是重视活动过程，为幼儿提供发现、感受和创造美的机会，使幼儿在活动的过程中获得了成功的满足和愉悦。
在活动中，我改变以往的美术教学模式，教师没有进行示范，而是尝试让幼儿通过自己的观察、感受，自己去装饰小饰物，同时提供的材料有难、易，幼儿根据自己的能力水平及喜好，自己选择装饰材料，幼儿参与活动的非常兴趣高。活动结束时，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应，同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
