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大班左和右教案说课和反思优秀5篇

教案的编写展示了教师对教学资源和教具的合理运用能力,详细的教案可以帮助我们运用多媒体和教学技术,增加课堂的趣味性和互动性,吾优心得网小编今天就为您带来了大班左和右教案说课和反思优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。

大班左和右教案说课和反思优秀5篇

大班左和右教案说课和反思篇1

活动目标:

1、学习按指定的方向和序数找出相应的物体并涂色。

2、能按指定的方向,用数数的方法确定序数。

3、培养幼儿的思维能力,观察力。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、1--10的数字、方向卡

2、动物图片

3、图形(圆形、三角形、正方形)各若干

4、幼儿操作卡片,蜡笔

活动过程:

一、复习1-10的数字师:今天刘老师带来了可爱的数字宝宝,看,他们是谁生:齐说出1-10的数字师:数字宝宝可想和大家玩游戏了,你们喜欢吗?

师:看谁表现最好,就把数字宝宝发给谁(分发卡片)请小朋友按从小到大的顺序排好,看谁又对又快

二、检查幼儿的操作并表扬幼儿

三、师:小朋友真聪明,老师特别喜欢你们,老师带来了一些可爱的小动物,看!他们有谁?

生:小兔、小狗、小鸡i、小鸭……

师:请你数一数一共有几只动物生:……

师:谁能说出按箭头方向数,排第一的是什么……

师:一直数下去第六个是什么动物?

生:……师:谁可以说一说小鸡排第几?

四、小结:

师:小朋友我们数物品或数字时,先要看从哪里数,排第几个是什么。

五、出示图片:

1、请幼儿观察并说说有什么?一共有几个?

2、请幼儿根据箭头的方向数过去第⑤个是什么,并在下面圈出相应的物品。

3、小结:圈东西时,先看清楚从哪里数起,再看要找第几个,最后把它圈出来。

六、出示图形:请幼儿观察并涂上相应的颜色

1、先请幼儿看看有什么颜色的图形,数数有几个?

2、请幼儿根据箭头的方向数过来,排第④个是什么颜色的图形,并在下图涂上相应的颜色

3、叫一位幼儿出来操作,其他幼儿做练习4、检查并小结八、检查作业

活动反思:

本活动的主要目标是认识1-10的序数,学习确定物体在序列中的位置和掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置,考虑到序列是多样的,序列的方向不是固定的,教学中,我进行一些序数变化方式,如:

1.辨认排列形式不同的“序列”如:横直排的,纵向排的,

2.从不同的方向确认序数,如:从左到右是第几?从右到左是第几?从上到下上第几?从下到上是第几?

3.确认同种类物体的'序列,哪个物体排第几?

4.在变化的情景中确认序数,如确定了序列中物体的序数后,变换序列中的物体,再认一认变换后的物体排第几?这样做既有利于形成序数的概念,也有利于发展幼儿思维的灵活性。整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

大班左和右教案说课和反思篇2

目标:

1、能根据动物的特征及生活习性,想象动物能为人们做些什么事,发展幼儿的想象力。

2、在活动中,幼儿能大胆表达个人见解,大胆地讲述,

3、感受帮助别人的乐趣,增进喜爱动物的情感。

准备:

1、动物胸饰若干。

2、课件:动物,我们的朋友

3、音乐:动物世界

4、摘苹果、搬木头、过河的标记

过程:

一、导入课题,引起兴趣。

1、师:小朋友,你们喜欢动物吗?今天,动物乐园要举行动物狂欢节,我们也换装称自己喜欢的动物去参加,可是,老师听说,动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样,那儿的动物会帮助人们做许多的事情。(引起兴趣)

2、组织幼儿讨论:你是什么动物?有什么本领?能帮助人们做什么?(导入课题)

二、分段播放课件,幼儿观看课件,分段讲述,运用插问,帮助幼儿运用已有经验,较连贯地表达个人见解。

1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒,让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。

(1)老爷爷身上很痒,什么动物会挠痒痒?

(2)你怎样帮助老爷爷挠痒痒?

(3)谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢?为什么?(引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子,及选猴子的理由。)

(4)要怎样给老爷爷挠痒痒?(请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒)

2、小动物用自己的`本领帮助姐姐取回红丝巾,幼儿得出经验:可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。

(1)发生了什么事情?(小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。)

(2)小姐姐的心情怎样?她会说什么?

(3)想一想,你是什么动物,你能帮助姐姐吗,你怎样帮助姐姐呢?(教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。)

(4)谁能最快帮姐姐取回丝巾呢?为什么?(引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。)

3、引导孩子们换个方向思考:具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝,从而加深体验。

(1)这是什么地方,她正在干什么?(一位阿姨抱着小宝宝逛商店,走的很累了。)

(2)阿姨需要什么帮助?你能帮助阿姨吗?请你说说你是怎样帮助阿姨的?(教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨的。)

(3)谁帮阿姨抱宝宝,最安全,阿姨最放心?为什么?(引导幼儿说出理想的动物及理由。)

4、教师小结:小动物们真棒!用自己的本领,帮助人们做了这么多的事情。鼓励幼儿和好朋友商量交换胸饰。

三、通过解决问题,启发幼儿根据动物们的特征及生活习性,想象他们可以帮助人们的情景。

1、幼儿观看图片,进行讨论。(摘苹果、帮木头、过河)

教师提问:图上的人们遇到了什么困难,需要什么帮助?(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象、自由讨论。)

2、教师请小动物说说,你愿意帮助谁?怎么帮呢?

3、教师小结有什么本领的动物帮助了谁,做了什么事情?表扬动物朋友,鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。

四、引导幼儿创造性想象讲述。

1、动物是我们人类的好朋友,能帮人们做很多的事情,我们大家都应该爱护它们。请你想一想,动物还能帮我们做什么事情?(引导幼儿结合生活经验进行讲述,教师播放动物帮助人们的图片,增长幼儿的知识。)

2、动物狂欢节开始了,幼儿随音乐快乐的舞蹈。

大班左和右教案说课和反思篇3

活动目标

1、理解故事内容,能体会母子间的亲情。

2、初步理解事物的简单配对关系,发展幼儿的想象力与表现力。

3、初步学习运用句式“如果……就……”说话。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

教学重点、难点

初步学习运用句式“如果……就……”说话。

活动准备

欢快的乐曲;《兔子舞》曲;兔子胸贴;图谱。

活动过程

(一)幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。

1、师:“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈,愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好,愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。” (幼儿根据自己选的角色分两组入座)。

2、教师讲述故事一次后,告诉幼儿故事题目。

提问:“故事中的小兔想干什么?”(想逃跑)“兔妈妈会怎么做?为什么?”(把它追回来,因为是她的心肝宝贝)

(二)教师再次讲述故事,将图片贴到图谱上。

1、根据故事中的配对关系(如小鲤鱼和捕鱼人),两组自由讨论后,引导幼儿用“如果……就……”的句式讲述。

师:你们都来当小兔、兔妈妈,我也来当兔妈妈吧!”(师加入兔妈妈组)

师:“孩子们,妈妈可要追你们了,你们快商量商量,用好听的话说说你们变什么,赶快动脑筋,快快快哦!”(如小兔说:如果你来追我,我就变成小鲤鱼,游得远远的。可请个别说,师出示小鲤鱼图)

师:“兔妈妈们,孩子们变了小鲤鱼,我们变什么呢?”(妈妈商量说:如果你变成小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图)

2、以同样的形式,说出故事中的配对关系中的内容,师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完整欣赏、理解故事内容。

3、启发幼儿想象

师:“孩子们,你们还能变出故事中不一样的吗?也能用好听的话来说。”(以同样形式,讲出生活中的配对物,增贴图谱)

(三)角色扮演游戏:用动作表现配对物

师: “让我们把刚才讲的用动作表现出来。听到音乐时,小兔先商量变什么(如小鲤鱼),音乐停,小兔们做出刚才商量好变的东西的动作(如小鲤鱼游);音乐再响起,兔妈妈商量变什么,音乐再停,也做出刚才商量好变的东西的动作(如捕鱼人捕鱼)。大家的动作可以不一样,看看孩子棒还是妈妈棒!”

以同样的形式表演数次。

(四)情感教育

1、师:“今天,我们玩得真高兴呀。让我们先来休息一下吧。”(幼儿坐好)

2、师:“孩子们,为什么妈妈要变这么多东西追小兔呢?”

“你是小兔你会怎么做呢?为什么?”

小结:“孩子们,你们都是妈妈的心肝宝贝,妈妈是非常爱你们、关心你们。希望你们也能听妈妈的话,做一个听话爱家的乖孩子。”

(五)跳《兔子舞》出活动室

师:“我相信你们都会成为妈妈的好孩子,为妈妈带来欢乐。小兔们,来和妈妈一起跳个兔子舞吧!”

教学反思

?逃家的小兔》讲的是小白兔从家里逃跑,妈妈去把它找回来的故事。故事中小兔如果变成小鲤鱼,妈妈就变成捕鱼人;小兔如果变成小鸟,妈妈就变成蓝天……这个故事内容浅显易懂,其中“如果……就……”句型结构反复出现,符合幼儿期孩子学习、理解与记忆的学习模式。作为一个语言活动,我把目标定为“理解故事内容,体会母子间的亲情,初步学习运用句式“如果……就……”说话,启发幼儿以同样形式,讲出生活中的配对物。

在学习的过程中,重点学习运用句式“如果……就……”说话,同时角色扮演游戏:用动作表现配对物,听到音乐时,小兔先商量变什么(如小鲤鱼),音乐停,小兔们做出刚才商量好变的东西的动作(如小鲤鱼游);音乐再响起,兔妈妈商量变什么,音乐再停,也做出刚才商量好变的东西的动作(如捕鱼人捕鱼动作)。孩子们能积极主动地参与到活动中,大胆地发言,学习的兴致较高。不足之处在于孩子们动起来时,挤在一块儿,甚至有的孩子被挤倒了很危险。下次上课要把孩子们组织好,告诉他们不能挤在一块儿,注意安全。总之,整个活动效果较好。

大班左和右教案说课和反思篇4

活动目标:

1、感受歌曲舒缓、优美的旋律。

2、体验歌曲中深情的期待,感受歌曲中表达的情感。

3、鼓励幼儿创编适当的动作表现歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、幼儿事先对映山红有一定的了解。

2、幼儿用书、映山红的图片、磁带、练习册。

活动过程:

1、请幼儿看幼儿用书,引发幼儿欣赏歌曲的兴趣。

——提问:“你们看,这漫山遍野开的是什么花啊?这种花在什么季节开啊?”

——这种花的名字叫映山红,它们喜欢生长在山上,一到春天就可以看到漫山遍野映山红,非常好看,今天,老师给小朋友们带来了一首歌就叫做《映山红》。让我们一起来听听吧。

2、欣赏歌曲,理解歌曲的内容。

——结合幼儿用书,请幼儿听歌曲,边听边观察画面。教师引导幼儿将画面内容和歌词对应起来,进一步帮助幼儿理解歌词内容。

3、感受歌曲舒缓优美的旋律和深情期待的情感。

——提问:“你们听了这首歌曲,有什么感觉?”

——鼓励幼儿大胆表述自己听了这首歌曲的感觉。

——再次播放音乐,引导幼儿感受歌曲深情期待的抒情的性质。

4、鼓励幼儿自由创编合适的动作来表现歌曲。

——教师引导幼儿创编一些柔和、舒展的动作,并能根据歌曲合拍地做出这些动作。

活动反思:

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班左和右教案说课和反思篇5

一、活动目标:

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备:

1、材料准备:

1)录音机、磁带。

2)模拟大树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(若干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备:

认识情景表演中的小演员。

三、活动过程:

1、导入,今天,xxx小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。

2)雨停了,继续走,来到了xxx的家里坐下,他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

4)教师小结。

a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在电线杆下。

d)不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌:

安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?

千万不要慌乱跑!

安全避雷有妙计:

不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

6幼儿园小班安全教案:防火

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备:

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

游戏玩法:

把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则:

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动:

可在游戏后开展真正的防火演习活动

希望这篇教案对您有用,祝各位工作顺利!

反思

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

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