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家访效果及心得体会7篇

无论是好的还是坏的,每一次的经历都是我们宝贵的心得体会,值得铭记,每个人在写心得体会时都有着自身的独特理念,下面是吾优心得网小编为您分享的家访效果及心得体会7篇,感谢您的参阅。

家访效果及心得体会7篇

家访效果及心得体会篇1

家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段。

作为我们xx小学因为地处济南市的近郊,所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女,其中还有部分留守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而削弱了的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的放纵,让学校教育工作难上加难。

正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了许多不好的生活习惯,从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深:

第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的'工作将起到积极的作用。

第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”。

第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五,家访的目的是更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。

因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。

家访效果及心得体会篇2

11月23日我利用休息时间到四年级周康xx、xxx和xxx三名学生家中进行家访。

学生家长对老师的到来都十分热情,积极向我反映孩子在家里的一些情况,我也认真地向家长如实反映了孩子在学校的学习状况和表现,并征求各位家长对我校区今后教学的意见和建议。

通过和家长的交谈,我了解到李xx有一个患精神智障的母亲,生活上对孩子不能很好的照顾,这就造成这名学生性格比较孤僻,学习主动性不高,我及时和孩子的父亲进行沟通,希望他能对孩子多一些关怀和照顾,配合学校使孩子有一个快乐舒心的学习环境,李志强的爸爸表示一定配合学校,认真负起一个当父亲的责任。关于周x同学经常不写作业的问题,我和他的妈妈也做了思想上的沟通,希望她在家里要起到监督和检查的作用,让孩子改掉不写作业的坏毛病。张xx的家长对我的到来表现的非常热情,不仅全面介绍孩子在家的情况,而且还非常关心学校的发展,并给予我学校很高的评价,认为我校教师都是非常负责任,对孩子非常关心和爱护,家长感到非常满意,希望我校今后有大的发展,而且还对我校今后发展提出了一些建设性意见。

通过这次家访,使我深深感受到学生千万个,家长一条心,家长都希望自己的孩子能好好学习出人头地,但是家庭情况千差万别,个人素质也良莠不齐,教师肩上的.担子重啊!

家访效果及心得体会篇3

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师,深知家访的意义;而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般,既滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:

一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能够对症下药,帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业,这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工,跟着奶奶生活,而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子,知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责,而是耐心的引导,对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变,作业能够按时完成,学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈,我知道了很多孩子的优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女,我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。

二、向家长传达了国家教育思想,调解了家长和孩子之间的矛盾。

身在乡村,有些家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行“棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。所以在此次访问中,我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题,让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非,懂上进,全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三、协调了师生关系,促进了师生关系的和谐发展。

扳起指头算算,已为人师表的我们在求学的日子里,有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师,也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你,对老师的某种行为(罚抄作业,罚搞劳动,罚写一份检讨书)气愤至极,只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中,我特意问了那些被我责怪过的学生,我讲清楚责罚他的原因之后,他们基本上都能够认识到自己的错误。

在此次家访活动中,我也发现了一些问题。比如:

1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意,孩子交给长辈照顾。父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独尊,心理放纵,在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。

2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等,这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩子向两个极端发展,倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与,家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的'教育效果。

家访效果及心得体会篇4

在家访的过程中,有的学生生活中属于沉默寡言类型,有些特别喜欢玩,在学习上的问题很大,主要表现为:课堂上注意力容易分散,自制力较弱,上课经常做小动作、讲话看小说,影响别人听课,学习自觉性较差,作业不及时完成,时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好,拉近与孩子及家长的`距离。

与家长的交谈中得知,一般学生的父母都是普通工人,文化程度不高,整日忙于上班,无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流,缺少对孩子学习习惯的教育,缺少与孩子的沟通。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度,还有些家长也没时间督促孩子看书或检查作业,再加上爷爷奶奶的溺爱包容,因此学生在的学习习惯不能很好的养成,使得老师和学校的教育暗淡无力,使得学生对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育,家长认为“教育是学校的事,是老师的事”。教育孩子需要耐心和恒心,需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师,所幸我们学校的老师及时进行了家访,对家长“晓之以理,教之以法”,家长认识了家庭教育的重要性,表示愿意与学校密切配合,共同教育好孩子。

虽然每次家访途中苦不堪言,但家访让我对学生后了解了更多,对家长了解了更多。让我发现了不同的学生有不同家庭,不同的家庭有不同的环境。可以说每个家长都有一个共同的愿望,就是希望自己的孩子成绩好,能成材。总之,家访让我走近了学生,走近了家长,彼此缩短了距离。

家访效果及心得体会篇5

通过家访,我们也感觉到家庭教育存在一些问题。我们意识到,首先,我们应该给孩子们一些时间。据了解,每个班的学生家长大多忙于工作或生活。当他们回到家时,孩子们已经睡了。当他们有时间的时候,他们只是随便问问他们是否做了家庭作业。给孩子一点时间,多与孩子交流,让孩子了解父母对自己学习的重视,体会父母的辛苦,这无疑是对孩子的一种极好的鞭策。第二,要自觉让孩子受苦。目前,大多数孩子都是独生子女,生活条件优越,父母溺爱孩子,只要孩子不说不。在家访中发现,一名学生几乎每天都在花钱,这真是“不赚钱难”。父母应该意识到孩子的痛苦,让他们尽可能多地做家务。他们不能回应孩子的要求,有时他们不得不品尝“被拒绝”的滋味。和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。父母必须为孩子创造一个温暖和谐的家庭生活环境。

在家访过程中,通过与许多家长的沟通,他们大多非常重视教育,也有很多教育方法和经验。在家访中,我们一一记下,作为今后工作的宝贵财富。但当我们听说父母经常骂他们的孩子在家里,因为他们渴望期待着自己的.孩子,期待他们的女儿,或者当孩子给孩子太多的学习任务完成老师交给的任务后,我们温柔地指出其不利影响,及时纠正不好的教育方法,教父母一些根据因材施教的教学方法,同时,帮助家长建立对孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、个性气质等不同,学生的父母可以分为许多不同类型。作为一名教师,我们应该对具体问题进行具体分析,如果不改变家访的方式,有时会事半功倍甚至适得其反。

家访效果及心得体会篇6

通过家访我有如下体会:

实现教育公平难。虽然现在已经普及九年义务教育,学生也有学可上,但由于种种原因,导致师资分配、教育资金投入不均衡,致使许多孩子难以享受到优质的教育服务和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。

家庭教育严重缺失。学生陈明峰的父母常年外出务工,家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来,孩子和父母交流的机会相当少,大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。缺乏教育、引导、交流。处于青春期的他们,性格孤僻、苦闷、冲动等不良表现在他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。

重视孩子的教育。家访中许多家长表示凡是为了孩子的教育,他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高,但他们早已意识到知识的重要性,因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。

家校联系应紧密。通过家访我了解到,家长对孩子在学校的学习及生活情况不是很了解,或是没有时间去了解。通过向家长介绍与学校及班主任联系的各种方式,家长表示十分乐意与校方建立密切联系,全面了解学生在校的`学习及生活情况。

学生需要更多的关爱。尤其是留守学生,父母关爱的缺失致使性格内向孤僻,一方面父母应增加与孩子沟通的机会;另一方面教师应该从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱,让孩子能健康快乐的成长。

总之,我们应该把家访这一活动当做与家长进行有效沟通的桥梁,使它长期畅通。

家访效果及心得体会篇7

去年年底,沂水县教育局大力开展了“万名教师联系学生家长、办人民满意教育”活动,这极大地密切了家校之间的联系,使教师进一步了解了学生的各方面情况,增强了教师的责任心、使命感。根据学校安排,我对15名学生进行了家访。在家访中,我及时了解了学生在家学习和生活的情况,耐心倾听家长对我们工作的评价和建议,取得了家长对学校的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于交换意见,有助于达成共识,更容易找出解决问题的办法。

这次家访我花费了近三天时间,走进了15个家庭,不仅了解了学生在家的表现,而且进一步感受到了家长的教育方法、态度及对学校的评价。总起来说,主要表现在以下三个方面:

一、认识到环境影响孩子的各种习惯和性格的形成,对学生成长起着潜移默化的作用。

古语说,近朱者赤,近墨者黑。许多学生学习用品乱放、书写潦草,主要是他们的父母没有这方面的习惯,家里的东西乱堆乱放,孩子耳濡目染、习以为常。有些家庭院落干净、物品摆放有序,孩子从小受父母影响,模仿家长,自觉养成了好习惯。有的'家长常年外出打工,孩子跟着爷爷奶奶(姥姥姥爷)生活,由于老人精力有限、缺少文化知识,又溺爱孩子,孩子的学习很不理想,一到假期,就放任自流。至于在单亲家庭长大的孩子,他们由于缺少母爱或父爱,性格多少有些内向,不善于跟同龄人交流。

二、了解了农村家长的教育态度和方法,对以后家访工作的方向有了明确的目标。

现在,受大学生就业难、读书无用论的影响,许多家长对孩子的学习不够重视,觉得孩子学习好不好没关系,学多学少无所谓。我和他们交流时,他们话语里不自觉就流露出这种想法。有这种想法,对孩子的学习是极为不利的,他们的成长往往缺少前进的动力和坚强的后盾。对这种家庭中的孩子,单靠老师的教育和批评效果甚微;只有家校联手,形成一种合力,孩子才会有大的进步,才会充满前进的力量。与此相反,大部分家长重视孩子的学习、成长,看到孩子成绩下降、贪玩,就心急如焚,恨不得让孩子一下进入全优行列。和这样

的家长交流,言谈之间感受到家长们的对孩子的热切期望,内心里也有了工作的热情、干劲。

三、感受到大部分家长们缺少正确的教育方法,重学习成绩轻生活能力。

大部分农村家长由于文化程度不高,不知道怎样辅导孩子的学习,更不知道怎样教育孩子,孩子犯了错误时还是用过去的老一套——打骂。现在的教材更新速度快,新鲜的东西不断补充进去,当孩子有疑难时,家长不太懂,说辅导不了孩子。个别家长,一看孩子题目做错或考试成绩差,就骂孩子笨蛋,挫伤了孩子的学习积极性和上进心。成绩差令人不快,生活能力弱更让人担心。现在,随着人们生活水平的提高和社会对人才的需求增加,家长们普遍重视孩子的学习,却轻视劳动,不注重培养孩子自理能力和劳动能力,使孩子养成了好逸恶劳的习惯。

在这次家访过程中,我深刻体会到:作为教师,我们要积极指导家长,同时多和他们进行交流,相互学习,相互信任,积极合作,结成教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功。

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