写作文的习惯培养了我们的耐心，让我们在创作中学会细致入微的打磨，通过写作文我们不仅能记录生活，还能在文字中找到属于自己的声音，吾优心得网小编今天就为您带来了文明传承的作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
文明传承的作文篇1
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
在老师的指导下，我们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
经典诵读不仅能让我们充分感受汉语言形式的魅力，还能使我们更喜欢学习语文。我们在诵读的同时老师插入与我们学习内容相关系的典故，激发了我们的学习兴趣。如读《赠汪伦》时插入“十里桃花，万家酒店”的故事；读《塞下曲》插入李广将军射虎中石的故事；背《七步诗》插入曹丕、曹植二人之间的故事；背《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”讲孟母三迁的典故.....我们被其中的故事所吸引，不仅理解了其中的内涵，还产生强烈的学习兴趣。
中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。中华民族精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们，中华民族的团结凝聚着我们，我们在经典中获益，不仅完善自身人格修养而且提高文化品位，我们将承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
文明传承的作文篇2
周末晚上，我拿着电视遥控器心不在焉地换台。忽然，一个节目引起了我的注意：成语大赛。可没想到，这个节目竟让我大跌眼镜。
成语大赛所涉及的题目并不难，无非就是小学时就学过的一些成语，可台下的人们却居然被难倒了。这不，上来了一位风度翩翩的年轻人，成语是对答如流，但一说到意思就犯了难，结结巴巴地回答不上来。又上来一位中年妇女，她说的全是网络上的流行词语，根本就不是什么成语。又不一会儿，上来了一个头发花白的老者，一听还是位教授，我满心期待他能拿高分。果不然，他竟拿下了所有高难度题目。不幸的是，这位“高手”居然被一个“杯水车薪”成语给难住了。最后上来的是一位小伙子，成语掌握的还不错，但一写就不会了。我不禁苦笑：难道中国人连自己母语的掌握程度竟如此之差？
很多人认为中国传统文化和中国汉字都已经过时了，现在重要的是科技，电脑、录音、网上聊天多的是，根本用不着写字了。可是，科技也是属于文化的。没有文化作载体，科技又怎么得到发展。更何况没有中国文化，不仅中国古代的科技成果难以传承下来，那些外国的所谓先进科技又怎么能传到我们的手下？同样，人们还一心盼望着科技进步，更盼望着早日实现中国的“世界一流科技强国”梦。但像上面出现的那一幕，难道不叫我们感到羞愧和深思吗？
许多人不了解文化的意义和作用，于是便出现了前面几种人：年轻人是知陋寡闻，只了解表面，不能理解实质的人；中年妇女是沉迷在现在，把流行词语和成语给弄混淆；老教授是博学多识，但却缺少复习没有进步的人；还有——只了解一点便足够而忘乎所以的人。这些人，都是不了解文化，特别是不了解中国文化的人。
很多人想干大事，但连最基本的中国传统文化也不甚了解，不努力掌握。一屋不扫，何以扫天下？让我们从现在做起，努力学习中国文化！做实实在在的中国人！
文明传承的作文篇3
十月，果实累累，丹桂飘香，在素质教育道路上勇于奋进的门村小学，在金秋十月又迎来了第二届读书节，一场“雅言传承文明，经典润泽人生”的师生读书展示会于10月23日在门村小学隆重拉开了帷幕。为了更好地彰显中华语言文化魅力，传承中华民族的优秀文化和优良品质，把学生培养成“知书达礼，刚毅果敢，和谐包容，智慧诚信”的阳光少年，门村小学巧借经典诵读兴起之契机，全面启动了学校“读书节”暨国学经典诵读活动。启动仪式上，学校刘明林校长和学生代表王雅静分别作题为《雅言传承文明，经典润泽人生》、《诵国学经典长知识品儒雅文学强本领》的诵读倡议，来自六年级的40名学生为全校师生首先倾情诵读了《弟子规》经典诗篇，在诵读中，孩子们字正腔圆，感情充沛，读出了“百行孝为先”的真谛。穿越时空的桥梁，把大家拉进了古人知书明礼，孝道先行的良好氛围中，赢得了在场师生经久不息的掌声。
随后，一至五年级的同学也先后进行了精彩的诵读。最后校领导还为部分班级赠送了经典书刊，以勉励孩子们潜心读书，习文明理。据悉，门村小学行政班子高度重视此次经典诵读活动，不仅全面装饰了校园艺术墙，营造了经典诵读的文化氛围；学校教导处和少先大队委还精心出台了经典诵读相关实施方案，拟开展“建立班级图书角”“优秀课外阅读笔记评选”“我最喜欢的一本书推荐演讲稿征文及演讲比赛”“我是小小格言家征文评比”“国学经典诗文诵读比赛”等系列主题活动，并拟定下周五在学校运动会上组织一个特别的节目“国学经典诵读”，切实做到诵读活动全员参与，人人受益。真正让广大师生在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，多一分稳重，少一分浮躁，进一步明晰“爱”“孝”“宽容”“谦让”等精神内涵，为促进教育和谐发展和学生全面进步起到潜移默化的作用。我们相信，在门村小学全体师生的共同努力下，在国学经典的浸润、熏陶下，这种“与知识为友，与大师为友，与真理为友”的实效读书活动，必将丰富学生的学习，使社会风气进一步改善。
文明传承的作文篇4
雷锋，一个时代的英雄；雷锋，一个为人民群众服务的楷模。
雷锋，1940年生于湖南省长沙市望城区，原名雷正兴。是一名伟大的中国人民解放军战士，还是一名为人们服务的优秀战士。
一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
雷锋的奉献精神是十分值得学习的。望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候也捐献给了辽阳人民。
雷锋的“钉子”精神更值得传扬。施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种”钉子“精神，善于挤和钻。”雷锋的钉子精神太值得我学习了。
在我们的生活中很缺少这样的精神。我们只想着自己。
在我们的生活中很缺少这样的精神。我们只想着自己，为他人想的很少很少。但从今以后，我们要为他人着想，为人民服务，为集体，为祖国的建设而贡献力量。
我们也要学习雷锋的“钉子”精神，在学习上要努力挤出时间，抽出时间去钻研，去开拓，去充分利用分分秒秒的时间用法在学习上，让自己的生活充实更有意义。
啊！雷锋，我要高声赞美你，歌颂你，向你学习，以你为榜样，争做一名文明好少年！
文明传承的作文篇5
温文尔雅，礼貌又很好的语句，还有许多经典的文学、艺术作品，会让我们受到良好的教育，给我们很深的体会，从而提高我们的精神境界。我们的祖先，创造了辉煌灿烂的，足有五千年的历史，如长江黄河、万里长城。在这缓慢的历史演化过程中，一部又一部经典作品诞生了。如《离骚》、《汉书》等等。这些经典作品，已经足够让我们后人学习了。
有一天，我读了一本书，书名是《海底两万里》。里面主要讲了：一个名叫阿罗纳斯的教授和两个同伴——一个是捕鲸大王尼德．兰，另一个是他的仆人康塞尔，为了看一个神秘的“海底动物”，就鬼使神差地进了“海底动物”的“体内”。其实，那是一个名叫“鹦鹉螺”号的潜艇。故事的主人公——尼摩船长是一个神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这“鹦鹉螺”号，不仅异常坚固，而且构造巧妙，能够利用海洋来提供能源。尼摩船长对俘虏倒也优待，只是为了保守自己的秘密，尼摩船长永远不允许他们（阿罗斯教授、仆人康塞尔和捕鲸大王尼德．兰）离开这里。教授一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游个大洋。教授和他的同伴通过一系列奇异的事情，终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，他们用海底沉船里的金银财宝来支援陆地上的人们的正义斗争。十个月之后，教授和同伴们终于在极其险恶的情况下逃脱，才得以把这件海底秘密公之于世，我读了这本书，认为教授的经历是奇妙的，它会引领我来到美丽无比的海洋，观看一群又一群的鱼儿。
阅读经典不仅会陶冶我们的情操，还能开阔我们的视野，真是一举两得。
文明传承的作文篇6
周四的晚饭过后，天骄校区七年级的六个班级陆续到报告厅集合，参加此次“经典诵读”的比赛。
随着各个班级有序地入场，比赛也正式开始了。第一个上场的班级是19班，他们穿着整洁，所读的诗也是气势磅礴。20班朗读的是施耐庵的《岳阳楼记》。听着20班同学的精彩朗读，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者怀才不遇的悲愤、无奈和他无边的忧愁。21班的同学们表演了古时候的课堂，并朗读了书本上所学的《论语十二章》。21班同学将诗歌与舞蹈完美结合，赢得了大家的掌声。
前面的班级表现得都很好，给了我们班很大的压力。在上场前，我长舒一口气，紧张的心慢慢平复下来。
我们班第一环节是唱《水调歌头》。刚开始，面对这么多人的目光，大家都会有些紧张，张不开口。不知是谁的声者大了起来，我和同学们也跟着放开了喉咙。伴随着悠扬的音乐，我们将开始表演我们的重头戏：朗诵《劝学》。
我们的管老师先是身穿优雅的汉服，从我们的队列后面缓缓走出。使得全场的观众发出一片的惊呼声和如雷般的掌声。老师读完导读语后，我们就开始朗读《劝学》。女生的声音娇小玲珑，男生的声音巍峨浑厚。这就像一山一水，形成恰到好处的水墨画。朗诵完毕，全场又一次响起了含着赞许的掌声！
回到座位上后，坐在我前面22班的同学都情不自禁地向我们竖起了大姆指。
本次诗词诵读比赛，并不仅仅是一场比赛。老师更想让大家感受到诗词的魅力所在：读诗词，品人生！
文明传承的作文篇7
中华民族是一个有着五千年历史文化的大民族，文化底蕴深厚，这一个屹立在世界东方的雄鸡有着一抹最亮丽的文化特色——汉字。
在从前那个古老的世界里，人们无法用一种通用的载体去表示自己的行为和语言，于是图画产生了，用画去描摹眼睛看到的事物，“画”便是汉字的前身。而后汉字的出现，是我们进入文明社会的重要标志。中华汉字发展至今有多种类型，甲骨文、楷书，金文，小篆等等。人们采用汉字书写过去，表达感情，记录历史，所以中华汉字已经成为了中华博大精深的文化的载体。一笔一划书写中华文化，一撇一捺讲述历史文化。汉字于我们中国人来讲意义如此重大！
中华汉字意义如此重大，那为何又会陷入危机呢。今天，我们处在一个全球化的时代，这是一个智能新时代，手机、电脑、机器人的使用不再是曾经的理想，而成为现实。大多数时候人们用手机电脑打字，于是打字渐渐代替书写，提笔忘字的现象就越来越普遍，当拿起笔时，却不知道“字”该如何写。有人说“打字这么方便，多快呀，平时可以大大提高效率，又何必一笔一划写一个个汉字呢，太浪费时间了”，我想，这应该是现在大多是人的想法，可我觉得，打字不能代替书写汉字，并不是说打字是错误行为，而是汉字凝聚着几千年的中华文化，流传至今并不是一件容易的事情，我们不能遗忘，我们应该继续将这种文化进行下去，想想，如果汉字被遗忘，这对我们来说将是多年大的损失啊。
古有书圣王羲之，他的一福书法作品能被人们用高价买下然后好好珍藏，他的书法极具艺术特色，他的字体这样别具风味，源于他大部分时间都用来练字了，他对文字热爱之深切。而今天，会书法的人们越来越少，我们生活在一个快节奏的时代，已经很少有人能静下心来一笔一划写下方块汉字了。我们每一位中国人，也应该握起手中笔，书写我们中华汉字，要将汉字传承下去啊！
如果说遗忘汉字是我们文化的损失，那么贬低、随意串改汉字就是非常可耻的一种行为，在虚拟的网络世界中，有时总能看见一些网友在网上恶意贬低汉字，崇洋媚外，认为汉字就是不合理的存在，然后煽动一群群人表示他们对汉字的不满，这样的网络风气必须要整顿，不能允许这样一些人任意贬低我们的文化，我们的文化需要我们守护，需要我们弘扬和传承下去。
中华文化是我们一笔宝贵的财富，汉字不能被人们遗忘，让我们每个人都拿起手中笔，书写我们中华文化，传承下去，扬我中华文化！
文明传承的作文篇8
它，是源远流长的华夏文明的见证；它，是炎黄子孙集体的智慧凝聚成的结晶；它，更是中华民族璀璨历史上最为夺目的星光。它被誉为“中国的第五大发明”，它就是中国文化的基本——汉字。
汉字的历史悠久，从神秘莫测的甲骨文，到自然朴实的小篆，从生动活泼的隶书，到端正严谨的楷书。汉字，经历了6000多年的考验，在时代无情的推移里，汉字仍旧书写着别样的传奇故事。在我看来汉字的发展与演变像是一部摄影机，完整地记录下辉煌灿烂的历史。直至今日，每每看到汉字，都不禁肃然起敬，为古人这一伟大创造赞叹不已。
汉字并不是方方正正的呆板的符号，它被聪明的人类赋予了生命与活力，它就像一个快乐的小精灵。每一个都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉；“轻”字使人有漂浮感；“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快；“哭”字一看就想流泪；“幽深”两个字一出现，你似乎进入了深林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。
汉字的奇特，还奇在它的声。一个字，有好几种读音，如“重”字，读二声“重”，又读四声“重”。而且不同的读音有不同的意思。二声“重”的意思是很沉，四声“重”的意思是重复，这也是许多外国人不能明白的。
汉字作为中国文化的表达和存在方式，还蕴含着丰富的哲学思想。富，一半是褔一半灾。品，一口，一口，再来一口，好吃极了。旧，新的东西，过去一日就变成旧的了。原来老祖宗在造字时就给我们讲了许多发深省人生的道理。
汉字在行走在书法家的笔下，更是变化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或凤舞龙翔，或严肃端庄。给欣赏者传递着传递节奏与旋律之美、力度与速度之美、变化与和谐之美……总让人感到美妙神奇与亲切。汉字的形美在书法这种独特艺术形式中得以充分的展现，也反映出中国人独特的审美情趣和审美观。
汉字文化博大加深，你越亲近它，越喜爱它，越觉得它真值得我们细细专研。我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力的无限活力将会永远被世人所珍爱！
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