撰写一篇读后感可以加深人们对名著故事的分析,读书可以让我们接触到更多的知识,所以看完后读后感一定要写,下面是吾优心得网小编为您分享的智慧禅读后感8篇,感谢您的参阅。
智慧禅读后感篇1
?智慧背囊》里的每一个故事,每一段经历,就是人生之海中的一杯水。一则小故事蕴含着大道理,一段小经历浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》,它让你感受心灵的海洋,一段话语,一个细节,就是生活之树的一片叶。一段平凡的对话可能隐藏着伟大,一个生活的细节或许造就了永恒。《智慧背囊》它会引你走进生活的阳光。
请看一个关于鱼的故事:有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸,渔人看他太小,而且很美,便把它当作礼物送给女儿。小女孩把它放在一个鱼缸里养起来,每天它游来游去,总是碰到鱼缸的内壁,心里便有一种不愉快的感觉。后来鱼长大了。在鱼缸里转身都困难了,小女孩便给它换了更大的鱼缸。它又可以游来游去了。可是每一次碰到鱼缸的内壁,它畅快的心情便会暗淡下来。
它有些讨厌这种原地转圈的生活了。索性静静地悬浮在水中,不游不动,后来甚至不吃食物。女孩看它可怜,便把它放回大海。它在海中不停地游着,心中却一直高兴不起来。一天它看见另一条鱼,那鱼问它:“你看起来闷闷不乐啊?”它长叹一声说:“这个鱼缸太大了,我怎么也游不到它的边!”是的,心就是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大,如果不能打碎心中的四壁,即使给你一片广阔的大海,你也犹如置身于狭小的鱼缸,而找不到自由与快乐的感觉。
?智慧背囊》它为你开启了智慧的天窗,为心灵插上飞翔的翅膀,走进它,你就靠近了尊严,体验尊严的高贵;走近它,你就靠近了人格,感受人格的强健;走近它,你就靠近了宽容,体会宽容的博大。更主要的是它让你打破心灵的束缚,把浩瀚的海洋装入胸膛,让心帆远航。
智慧禅读后感篇2
丰富的学识和人文涵养是做智慧型的教师的基础。
具有丰富的学识和人文涵养,掌握了教育发展的学术、实验动态,知晓教育教学的原理原则并善于以此对学生进行点拨指导,丰富的学识底蕴,是教师智慧的基本源泉,是教师能够的基础。
如何具有丰富的学识和人文涵养呢?
综观所有特级教师的成长经历,你会发现,他们无一例外地都是智慧的学者,他们都是自觉的学习者。优秀教师的学习都是自觉的。“学无止境。我先天不足,唯有后天勤奋补上!”为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷,吴正宪给自己约法三章:“要敢于吃别人不愿意吃的苦,要乐于花别人不愿意花的时间,要敢于下别人不愿下的苦功!”在繁重工作的同时,能够锲而不舍地学习,是优秀教师的另一个共同特点。他们学习的顽强、自觉有时达到了惊人的程度:有的“几年来阅读量达300多万字,记下了20多万字的”;有的工资不高,但是“那几年买了近40000元的书”;“在最初的几年,我阅读了50多部理论书籍和20xx多本教育期刊,撰写了100多万字的笔记。”
因此,教师的学习不能仅仅囿于教育理论的学习,还应包括其他学术领域的学习,学会融会贯通。其次,结合自身的实际进行理论学习。()如果为了学理论而学理论,不顾自己的风格、个性、特长,忘记结合自己的实际教学情况,这样的学习无益于实践性学识的积累,甚至有害于教学。再次,通过学习别人的理论创造富有个性化特征的“个人理论”。一线教师的理论学习不同于理论工作者的理论研究,他不是以追求理论于学术为目的,而是为了解决教育问题,为了更好的教育实践。所以,教师在理论学习的过程中,重要的是培养教学研究的态度和能力,将学到的理论知识与实际教学结合起来,即不拘泥于理论,又不局限于经验。
智慧禅读后感篇3
这几天,我刚刚读完一本智慧背囊第十辑,每一篇故事都那么富有哲理,令人时而恍然悔悟,时而受益匪浅,最有感触的是一篇打往天堂的电话,故事大致是这样的:
一个十五六岁的小女孩,从乡下到城里住了一段时间。有一天,她来到电话亭边,忐忑不安的求叔叔让他打个电话,还说是长途,叔叔听到她是在给她的妈妈打电话,一副思乡的样子,女孩向妈妈诉说了她现在的情况,又问了问妈妈和家里的情况,还说等她攒够了钱,给弟弟交这学期的学费……打了十多分钟后才挂了电话,她问叔叔多少钱,叔叔说可以少收些,然后娴熟的走到电话旁,突然他发现,电话根本没接通,原来这是小女孩第一次打电话,她没有妈妈,她的妈妈四年前死了,她羡慕小伙伴们天天向家人打电话,所以……
这太感人了,母爱是刻在孩子心里的,刻得深,却又如水般浸透、滋润使我终于悟懂了“爱”字在外国为什么是“love”,因为:l代表着listen(倾听),爱要无条件无偏见的倾听别人的请求;o代表着obligate(感恩),爱需要不断感恩;v代表valued(尊重),爱需要尊重他人的言行,也需要尊重自己,赞赏自己;e代表excuse(宽恕)爱就是仁慈的对待、宽嗽方的缺点、错误,维持自己的长处,随之取长补短。
打往天堂的电话一文中,女孩是尊重母亲的,通过在城里的努力,为家里赚钱,她是感恩的,她倾听母爱,她宽恕母亲的不辞而别……一切的一切,为她构成了一个完美无缺、白璧无瑕的“love”。
智慧禅读后感篇4
很快,四年级的学习结束了,我们又迎来了一个全新的暑期,可是在这漫长的两个月里,每天都循环着“吃饭、睡觉、写作业”,很是让人不耐烦。就在我感到无聊之极的时候,《智慧背囊》出现了。
这本书既填补了暑假的空缺、换来了暑假应有的缤纷,又使我懂得了很多的道理,教会了我如何做人。
读完这本书,我的心灵上有了很大的触动。《不要放弃希望》一文,主要讲了一个得了绝症的小姑娘,知道自己活下去的机会很小,就当她要放弃希望的时候,她不经意间听到了母亲因为自己的病情所哭泣,于是,她决定不放弃希望,与病魔抗争,不为别的,只为为自己的病情而哭喊的妈妈。这个故事是我感动,因为女孩能为自己的妈妈而坚持生的希望,使我明白:不管是为了谁,都要坚持生的希望。
对于这本书,我没有再多的评价,但书中的文章却给足了空间让我们反思,这件事我作对了吗?这件事我做错了吗?又该怎么改正。
总而言之,这是一本好书,一本名副其实的好书,它打动所有人的心灵,有可能会彻底改变一个人的人生。
?智慧背囊》在肩,人生爱意无限!
?智慧背囊》在手,启迪智慧不愁!
这本书将使我终身难忘,同时,它也在默默净化着每个人的心灵。
智慧禅读后感篇5
最近几天,我一口气读完了《智慧背囊》。这本书分十编,给我们讲述了230个故事。全书38.1万字,平均每则小故事只有1500个字。每个故事虽然很小,但它给人以启迪,给人以智慧。我读过以后感到回味无穷。其中有一则小故事叫做《简单的道理》,给我留下了深刻的印象。故事的大意是这样的。
有一只老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠。凯旋归来。
马和驴请老英雄去介绍经验。
“其实没有什么好说的,”老骆驼说:“认准目标,耐住性子,一步一步往前走就到达了目的地。”
“就这些?没有了?”马和驴问。
“没有了,就这些。”
“唉!”马说,“我以为它能说出些惊人的话来,谁知简简单单三言两语就完了。”
“一点也不精彩,令人失望!”驴也深有同感。
这则小故事告诉人们,任何经验之谈,都是简单明了的,关键是看你能否运用到实践中去。要想做成一件事情,耐心和毅力起着关键性的作用。这是一个非常容易明白的道理。但,为什么大家都明白这样一个道理,而有些人成功了,有些人没有成功呢?原因就在于很多人缺少尝试的勇气,缺乏实践的精神,缺乏耐心和毅力。
这则小故事给我很大的启示,在平时的学习中,我往往是缺乏耐心和毅力。比如,在语文课上,我最怕默写生字;在写作文时,字迹潦草,马马虎虎;在英语学习中,我最怕背单词,往往是老师要我背我才背,缺乏学习的主动性,学习成绩很不理想。今后我在学习中,要学习老骆驼的精神,刻苦学习,持之以恒,认准目标,耐住性子,一步一步往前走,争取把各门功课都学好。
智慧禅读后感篇6
这学期,我读了肖川教授写的《教育的智慧与真情》一书,这对我触动很大,让我在一年来又重新养成了一个好习惯:多看书,看一些经典的书。
肖教授的书读来完全没有已往教育类书籍教条式的说教,而是用随笔的形式娓娓道来。读来就象是一位朋友就坐在我对面,将他对教育的理解和真情向我娓娓道来,既让我沉浸在对教育理论的沉思中,又让我对他独到的教育理解而豁然开朗;既像一个导师一样给我指明教育的方向,又像一个知心朋友一样向我倾诉他对教育的感悟,让我不断地激起对教育的热爱和追求。在既有理论高度又有实践的活泼中更深地去感悟我们的教育,使我对教育有了一个更深层次的理解。
第一次看到如此美的书。而且是越看越美,它美在作者的率真的性情,美在作者正直的品格,美在作者宽广的胸怀,美在作者博大的学识,美在作者隽永的文笔。一切的一切,除了美还是美。苦于文笔的羞涩,才学的疏浅,很难将看书时内心深处的激灵用语言表达出来,跃然纸上。下面只能对书中几处自己感受至深的精彩之处,谈谈自己的感受。
一、教育的方向原来是由教师决定的。
“教育的方向不是由政府文件决定的,也不是课程标准决定的,更不是由教科书和学生决定的,而是由教师决定的。”这句话让我很震惊,也不禁产生了质疑:教师真的有那么大的能耐吗?我们能吗?我马上想到了这么多年来在考试这根指挥棒的指导下,我们教师使出浑身解数,往指挥棒所指的地方努力地挤、冲、拼,尽最大的力让学生考出最高分。作为老师,我们最终的教育目的不是培养出高材生吗?然而,用分数衡量太唯一,一个优秀的学生,其优秀之处除了学习,还有性格,更重要的还有品德。所以,肖川教授讲:作为教师,我们首先是一个教育者,其次才是一门课程的老师。”正因为他有了这一观点,才敢断言教师决定教育的方向。可我们的老师,难道不知德育为首这一道理吗?可为什么面对分数,还是如此地放不下呢?真惭愧啊!作为一线的教师,在推进素质教育这么多年,在新课程改革这么久的今天,这陈旧的思想依然如此根深蒂固地要植于我的脑中,而且,自己还总认为在不断地改革,还在为自己取得的一点微不足道成绩而沾沾自喜。直到今天,看了这段话,我才知道,我教育的方向关没有完全对,我还是把课程摆在首位,把教育摆在第二。“一语惊醒梦中人”,我明白了,方向对了,路就在脚下。我会朝着正确的方向前进的。
二、《教师的解放》这一节道出了教师的心声。
当社会各界呼吁要减轻学生过重的课业负担时,可谁曾呼吁也为负担过重,劳动强度过大的教师也减轻一下负担?
肖教授在《教师的解放》一节中,就教师负担过重的原因进行了分析,大概有:
1、教师的编制过紧,
2、社会对教育的期望过高,
3、一些职能部门经常对学校指手画脚,吆三喝四,各种接待,检查,考评,应接不暇,简直把学校当成滥施淫威的场所。
4、学校人际关系不够单纯,一些“扶持一小摄,打击一大片”的制度,措施,使得教师之间产生了恶性竞争,产生了不应有的内耗,耗费了教师的精气神,毒化了人际关系。
5、教师教育观念陈旧落后,对学生要求过苛,管得太多,缺乏等待的心情。
6、学校生活缺乏挑战性和活力。
7、教师的教育素养和能力不够理想,有待提高。
想想以前,曾经是“沙发上的土豆”,连电视都懒得看,何况是书?偶尔约朋友打打乒乓球,唱唱歌,在其他老师的眼里竟成了奢侈之事。想想学生的书包是轻了,可对教学质量的要求却提高了。常为找不到更好的路子而焦虑万分;为期末即将而来的成绩抽查而失眠;再想想一天到晚在学校里忙得团团转,回到家里却还是一脑的空虚,想想一次评估后,老师们轮流休病假,再想想那些个“恨铁不成钢”的孩子们,在没有教不会的学生的精神禁锢下,我们的老师的心理压力会是多大?
面对种种的负担,只有调整自己的心态,在大量的工作面前,何不想个“偷懒”的方法,巧干,在无法拉牛上树的情况下何不让牛在树下吃草?在忙碌了一天后,何不让疲惫的身心在音乐中得到舒缓?抑或在书海中忘却?在竞争激烈的制度面前,何不把名利放在一旁?追求一种平平淡淡才是真的境界?非得地名利面前争个头破血流?还是那句话说得好:当我们无法改变社会的时候,只能改变自己。但愿肖教授的话十分灵验,能使这件刻不容缓的事情,马上得到解决。我也相信,教师的解放指日可待。
愿所有的教师,用自己的智慧,在教育这片沃土上撒播真情,让生命之花得到醇美的滋养,开得更迷人更灿烂!
智慧禅读后感篇7
最近的几个星期中,有几节课是阅读课,在这宝贵的时间中,我总在读那百读不厌的《智慧背囊》。
在那几天,我读了数十篇经典文章,揭示的道理也各色各异,而我感触最深的则是《偷窃者》。
文章讲的是:我是一个保安,有一天我在巡逻,一女服务员跑过来对我说:“你看——”我顺着她的方向看去,是一个衣衫褴褛没有左臂的中年人。“我看他在那里很久了,很奇怪。”
之后他每天都来,终天有一次,我告诉了队长。队长去找他,他本想跑却被堵住了。我们以为他想偷窃。问清楚之后才知道他本不是建大楼的工人每天都不辞劳苦地工作,但有一次因为劳累过度,睡在了搅拌机旁,谁知整个胳膊都被搅了进去,混着水泥,砌成了大楼。马上要过年了,他想再也没有机会来这座城市了,便想好好看看大楼。他在讲的过程中脸上时不时的会有一丝悲伤。队长很感动,便让员工们凑了钱,带他吃了一顿饭。
读完文章后,我的心里非常的难过,只是为了工人的手臂吗?我想不是的,更难过提进城打工的农民,他们全心全意的干活,工资却不多,有大多数人却落个残疾。
农民也是人啊!他们淳朴善良,拥有许多城里人没有的品质,为什么他们要这么辛苦呢?
那个中年男子对自已的牺牲,不求回报,求的只是面对融进自已的血泪的成果默默地守候。这是多么质朴的心灵啊!
质朴的心灵,是善良的心灵,是高贵的心灵,更是令人尊敬的心灵!
智慧禅读后感篇8
书是一把金钥匙,能帮你打开智慧之窗;书是一把梯子,能帮你登上智慧的殿堂;书是一座灯塔,能指引你前进的方向。今天我读了一本书,让我深受感触,这本书叫《智慧背囊》。《智慧背囊》能带给人们无限启示的书,往往会让我懂得那些对人生的大道理,其中有一个故事给我留下了深刻的、难以忘怀的印象,这个故事叫做《到咖啡店里来避暑》。
这篇文章主要讲了一个人在迪拜开了一家咖啡馆,因为迪拜那里很热,所以很少有人在咖啡馆里喝咖啡,这让阿布拉很懊恼,突然有一位客人大汗淋漓的走进来了,买了一杯咖啡,坐在椅子上看电视,说了一句话,如果可以在这么热的天,能坐在一块冰上喝一杯咖啡,一定很爽,这句话让阿布拉陷入深思。
第二天,阿布拉撤掉原来的桌椅,买来了厚厚的大冰块,阿布拉又在想这样寒冷的环境,会不会冻坏了习惯高温天气的迪拜人呢?然而,阿不拉早准备好了毛皮垫子、棉靴子、棉手套、毛皮帽子帽子,如果有人感到冷了,可以租防寒衣用品,为了防吸引更多的客人店的名字也改成了“冰冷咖啡馆”,并且打出了请到咖啡馆里来避暑,这时客人们就越来越多。
一个小小的改变,让阿布拉的咖啡馆起死回生,财源滚滚,现在他再也不用愁客源了。
读完《智慧背囊》让我领悟到:想做成一件事,往往不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,但只要我们有一颗执着不放弃的心,不畏艰难,最终会取得成功。
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