我们要避免在作文中出现语法错误，这需要我们不断地练习和改进，尽管写作文可能会让我们感到有些压力，但不要害怕，要相信自己的实力，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的我老师是作文最新6篇，供大家参考。
我老师是作文篇1
上星期的一节课，林思妤的妈妈马老师来给我们上课了。
她带着灿烂的微笑向我们走来，说：“今天我给你们讲个绘本故事，名叫《小真的长头发》。”我突然想到了，马老师不是也有一头长头发吗？马老师的头发长长的、密密的，只要她一转身，就会转动起来，漂亮极了！
马老师中等身材，不高也不矮，一笑就会露出她那雪白的牙齿。马老师在读《小真的长头发》时，声音细细的、甜甜的，怪不得她是我们学校的朗读指挥员！怪不得林思妤的朗读也是那么好呢！马老师读的时候，绘声绘色的，真动听！我听得入了迷，多么想闭上眼睛好好地听马老师把这本绘本读完呢！马老师读的时候，还时不时会带着疑惑的样子提些问题。每当马老师提问时，我就会高高地举起了手，马老师请了我，我便胸有成竹地站起来，大声地回答问题。马老师见我声音那么嘹亮，甜甜地笑了。
马老师上课的时候一点也不严肃，整堂课都开开心心的，面带着微笑。笑的时候眼睛都眯成一条缝了，像弯弯的月牙一样！
我觉得马老师的笑容和笑声那么甜，真称得上是“甜老师”了！
我老师是作文篇2
每每在记忆的相册中漫游，看见生命的导师嘴角总是不由自主地微微上扬，心中涌上一股莫名的怀念。
她是一位音体美相结合的全能老师，人称“严”老师，老师她叫“严”却不姓严。叫“严”老师，是由于她那双铜铃般的大眼睛，使人一见便生害怕之情。
可是当接近她时，她却像一位称职的母亲，用亲切的语气说：“万事都讲缘，你和我相见，我一定会百般地教你本领的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像弹弓一样，拉出去，又飞回来。
记得有一次，我有幸和老师一起去她家，我推开那沉重的门，看着眼前破旧的家具，心里不禁有了一块悬着的石头，正当我准备用我的绝招口舌秀来问老师时，老师却说：“小张，老师已教书26年了，一直都在努力捐钱给山区的孩子，想让他们也穿上和你们一样厚厚的大棉衣，也想让他们读上大量的课外书，小张，你懂老师的苦心吗？”
那一刻，我的脑海里不单单有敬佩了，还有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老师的教导，我就备受鼓舞。
老师有一套独特的教学方法。那天，我正一头扎在学习中，正所谓“严师出高徒。”看来果真如此，英语老师边说边走，显得很有文化水平。老师十分谦虚地说：“哪里，哪里，这还得靠学生们的自主性，我这个老师，只是教给了他们一点学习方法而已。”
我喜欢这位老师，不单单因为她的独特，更因为她那颗为他人着想的心。
我老师是作文篇3
到炎炎夏日的时候，我们就将无奈地告别我的母校;告别我亲爱的老师们;告别友谊常在的同学们。离开母校后，不知道又是一番什么样的情景，我会牵挂着我的母校，我的老师们，我的同学们。最牵挂的当然还是那只要微微一笑就会温暖我心房的丁老师，她是我最爱的老师。
我记得，我刚转学来的时候的样子，您或许不记得了吧。那时的我，作业不知道乱成了什么样子，写字也乱的不得了。但是，促就成现在的我：作业整洁、干净，字体规整，这是您，是您对我的悉心辅导和鼓励的结果。记得那时候，我的作业每次发下来只有“重做”这两个字，那是因为1.作业不整洁;2.字体乱;3.错的题一塌糊涂。我把作业改完以后交于您，在您改的时候又发现了错题，我也准备好受训，您却恰恰相反教我错题的解决方法，直到我会了为止。
不止这样，我还记得，刚转来的我是那么胆小。胆小在哪里?胆小在上课不积极发言，不积极举手。而，促就成现在的我：爱发言，爱举手。这还是您，是您对我的锻炼的结果。那是那一次：阳光从窗子射进了我们的教室，那是一个中午，丁老师拿着《学习指要》走进教室，我知道，这个中午又要评讲作业了。我无精打采地拿出了《学习指要》，翻到了该评讲的那一页，您，面带微笑地走上讲台，使我又精神抖擞起来，打起了精神。老师这次选择了请同学评讲，我也认真地倾听，学习。讲着，讲着，就讲到了最后一题，我正在改错，没等改完错就听到了丁老师叫着我的名字，我瞬间紧张起来。原以为无名的我不会被老师点到，但这次竟然老师选中了我，我转学来都没有发过言举过手，这次竟然要上讲台评讲作业，我心里开始矛盾起来：是上去还是不上去?我内心挣扎着。但是，我还是接受了命运的安排，我抬起了头，再次看见了丁老师那温暖的微笑，我又瞬间不紧张起来了。我勇敢的走上了讲台，津津有味的讲起了题，讲完以后，才发现，其实评讲、发言都是十分简单的事情。就因为这样，我就成了一个爱举手发言的学生。
您对我的好，还有很多，说也说不完，数也数不清。毕业后，我会记住您，记住您那温暖的微笑。谢谢您!为我的付出，对我的好，我会一一记在心里的!
我老师是作文篇4
我们的赵老师快50岁了。他额头正中间有一小片儿头发还算稠密，两鬓往上各有一指宽的一条儿没有头发，正头顶上也有一片儿没有头发，可四周的头发却很密。这发型从前看很像一个大写字母“w”，从别的方位看，还像汉字“山”，所以，有的同学在背地里称呼赵老师为“赵山头”。
他爱笑，笑的时候两眼就眯成一条缝儿。他不爱打扮，衣着朴素，但讲课却生动、幽默，常常让同学们大笑不止。在学习《壶口瀑布》一课时，赵老师问我们“接踵而至”的“踵”字是什么意思，大家一声不吭，谁也不知道。只见赵老师把鞋一脱，抬起脚，用手指了指脚后跟说：“‘踵’就是脚后跟。”一个动作一句话立刻把我们逗得笑个没完，大家深深地记住了“踵”的意思。学习《猎人海力布》一课时，赵老师为了让我们理解和记住“倾盆大雨”的意思，就端了一盆水站在凳子上，往下一泼，说：“这就叫‘倾盆大雨’。”同学们顿时哈哈大笑起来。
指导作文《可爱的校园》时，赵老师带我们到学校院子里去观察。他指着龙爪槐说，这棵树的树冠像什么？同学们异口同声地说像龙的爪子，他点点头。他又指着一棵松树问我们像什么，同学们说像宝塔，他说像战士。观察月季花时，同学们七嘴八舌，有的说红色的像火焰，像朝霞；有的说粉色的像妈妈擦上粉的脸。老师说整个花池五颜六色，像一道彩虹。
这就是我们敬爱的赵老师。
我老师是作文篇5
周老师是我们的语文老师，他成熟稳重，开朗大方。他让我们懂得语文的乐趣，让我们懂得好好学习是成功的基础。
周老师椭圆的脸上镶嵌着一双浓眉大眼，看起来像两串光亮的风铃。高高的鼻梁上架着一只黑色的眼镜，满头黑发，小小的耳朵，却听得很清晰。一双能说会道、不大不小的嘴巴，教给我们许多知识，道理，使我们受益终生。
周老师喜欢看手机，他总是拿着手机气宇轩昂的走进教室，文质彬彬地向我们问好，然后才开始上课。下课，他会像散步那样走回办公室，或是留下来，守着我们做作业。有人打架，他会立马去处理，把事情解决的干干净净，然后才回去耍手机。
记得有一次，周老师正在讲课，他眼睛突然一亮，发现了两个同学在传纸条。他给了那两位同学提醒，他们居然不理周老师，周老师生气了，用“粉笔弹"击向他们。果然，刘老师百发百中，同学们哈哈大笑，那两个同学才反应过来，周老师骄傲地笑了，并让他们去操场跑五圈，再回来站着上课。一眨眼，解放的铃声响起，老师把那两同学找来说：“你们还敢不敢传纸条，如果你们再这样，我可饶不了。"那两位同学点了点头，老师变得和蔼起来，摸摸他们的小脑袋，然后走了。
听说周老师现在40多岁，他是一位优秀的老教师，他把知识教给我们，让我们浸泡在知识的海洋里，茁壮成长。
老师教给我们知识，老师给了我们关爱，老师给了我们勇气，老师让我们从树苗变成参天大树，从丑小鸭变成白天鹅，从石头变成翠玉。对，是老师燃烧自己的青春，养育祖国的花朵。
我老师是作文篇6
新的学期，新的开始。新的学期，新的目标。九月的阳光明媚，九月的我们扬帆起航。在这个新的校园里，我们开始了初中三年的学习生活。新的校园里必然会有新的老师和新的同学，下面就让我来讲讲我的新语文老师吧！她就是——杨老师。
那是第一节语文课，“叮铃铃”的上课铃声响起了，我们都怀着紧张的心情等待着我们的新语文老师，随着脚步声越来越近，我们的心跳也开始加速起来，我心想：我们的新语文老师会是怎么的呢？是年纪大的？还是年轻的？是严肃的？还是和蔼的？还是……正在我猜想中，老师走进了教室，哇！这位新的语文老师给我的第一印象就是非常漂亮，非常温柔。瞧！她有着一头乌黑的秀发，两条细细的眉毛，一双明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，樱桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老师不仅长得漂亮而且课也上的很生动。在老师朗读课文的时候还特意准备了一首优美的音乐，一边放一边读，老师那有感情的声音和那美妙的音乐，似乎把我们带进了梦一般的境界里，让我们身临其境。老师用有趣的教学方式深深的吸引着我们，使我们陶醉在每一节语文课里。
我非常喜欢我的语文老师，虽然我们相处时间不长，但是我已经被语文老师特有的魅力所吸引。我相信在杨老师的教导下，我们的语文成绩一定会有很大的提高。
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