工作计划可以在纸上、电子表格或项目管理工具中创建,工作计划是一份文件或计划书,清晰地描述了工作任务和时间表,以下是吾优心得网小编精心为您推荐的课题研究与工作计划5篇,供大家参考。
课题研究与工作计划篇1
一、任教学科
语文
二、研究的课题
小学语数学科教学中学生交流与合作能力培养研究
三、个人子课题
小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究
四、研究目的
(1)探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会,激发学生交流与合作的欲望与热情,让学生要交流要合作,从而养成良好的交流与合作的习惯。
(2)在实验的过程中,学习、培训、提高自己、丰富自己,成为学习型的教师,走教师专业化发展之路。
五、课题研究的主要内容
小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究
六、研究措施
1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。
七、工作安排
二月份:
(1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。
(2)学习课题组课题总方案。
(3)学习课题组子课题计划,明确研究内容。
(4)制定个人课题研究计划。
三月份:
(1)参加开题仪式。
(2)建立学生个人跟踪档案。
(3)在语文课题组内听课。
(4)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。
四月份:
(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。
(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。
(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。
(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。
五月份:
(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。
(2)通过课堂教学,尝试新的教学方法。
(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。
(4)上一堂课题研讨课。
(5)注意及时收集、整理、上传资料。
六月份:
(1)撰写个人子课题总结,并及时与课题组成员交流
(2)撰写心得体会和课题研究论文,交流课题论文。
(3)整理个人子课题研究资料。
课题研究与工作计划篇2
数学文本是数学活动内容的载体,是学生学习、教师教学的有效依据。正解认识、全面解读、高效利用文本,做到“凭书教书,把书教活”,既减轻师生的负担,又提升教学质量,探索文本的有效使用策略,具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索,也取得了一定成绩。
本学年我校课题组继续对“如何解读数学文本,并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深入的研究与探索,为了让课题工作有序开展,制定本学年课题组实验计划:
一、工作目标
转变教师的教学观念,提高教师解读、使用文本的能力。具体目标如下:
1、继续探索文本解读、使用的不同策略。
2、进一步提高教师解读、使用文本的能力。
3、减轻教师、学生负担,进一步提高教学质量。
二、实验具体措施:
1、每周三下午半天时间,组织全体成员集中进行课题研讨、学习。
2、数学组成员(18人)每学期上一节公开课,开课地点在多媒体。
(1)课题级组成员根据教研组的安排,确定课题。自行选择指导老师(可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位)并在课件中注明指导老师。
(2)公开课前,开课教师将教参复印并分发到每位教师手中。
(3)形成教学预案之后,将书面教学设计交教研组长陈仙住把关,最后交范祥富主任审核。
(4)公开课教学后,评课时,指导老师和平行班的其他两位老师做中心发言。
(5)最后由專家总结。
3、课题组成员在公开课之后写一篇1500字左右的教学反思。
4、下学期推出四节精品课“送课下乡”;拍一节具备一定质量的录像课,送省、市参评。
5、期末教研组长结合一学期的教研活动,作总结报告。
附工作流程表:
20xx--20xx年第一学期数学课题组工作流程表
略
课题研究与工作计划篇3
研究的课题:《小学课堂教学有效组织形式》
个人子课题:英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究
一、研究目的:
(1)探索在英语学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在英语学科教学中给予学生更多交流与合作的机会,激发学生交流与合作的欲望与热情,让学生要交流要合作,从而养成良好的交流与合作的习惯。
(2)在实验的过程中,学习、培训、提高自己、丰富自己,成为学习型的教师,走教师专业化发展之路。
二、课题研究的.主要内容:
小学英语动态分层教学之探究
三、研究措施:
1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每
学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。
四、工作安排:
三月份:
(1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。
(2)学习课题组课题总方案。
(3)学习课题组子课题计划,明确研究内容。
(4)制定个人课题研究计划。
四月份:
(1)在英语课题组内听课。
(2)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。
五月份:
(3)积极参与课题组开展的专题研讨课。
六月份:
(1)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。
(2)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。
(3)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。
七月份:
(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。
(2)通过课堂教学,尝试新的教学方法。
(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。
(4)上一堂课题研讨课。
课题研究与工作计划篇4
一、研究目标:
1、在五年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究,重点是对《人体的“司令部”》、《呼吸和血液循环》这两个单元的探究活动进行重构,寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。
2、对前一阶段的研究情况的进行总结与反思,在研究中不断修改与完善实验方案,提高研究的有效性。
3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析,并撰写研究报告。
4、取得一定数量和质量的科研成果。(如教学设计、研究课、教学随笔、心得、论文等)
5、完成课题中期评估的研究报告,全面迎接课题中期评估工作。
二、研究方式:
1、依托课题博客,构建交流平台。
课题博客的内容在研究过程中不断积累,这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台,同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中,做到信息上传的常态化,要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传,使得博客内容丰富,能反映课题研究的全过程。
2、借助他山之石,提高理论素养。
各成员自选一本与课题有关的书籍,自学、吸收、消化,结合自己的教学实践,写出心得体会,然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。
3、参加市课题组教师专题会议,落实课题的研究目标和重点,清醒认识到自我实验现状(优势与不足),明晰个人的`研究任务,.清工作思路和研究重点,有效地开展研究实验。
4、提炼研究成果,形成有过程,有效益,有精品,有价值的课例、论文、改进意见等等。
5、写教案分析,在深思中推动课题研究向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
课题研究与工作计划篇5
研究课题:《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动,为了提高自己课堂教学中的实效性,真正做到向课堂教学要质量,本学期特制定个人课题研究计划:
课题研究的主要目的:
1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。
2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。
课题研究的主要内容:
探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力,促进自身素质的提高。
3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。
本学期课题研究的具体实施计划:
三月份:
(1)学习学校课题组的总计划。
(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。
(3)撰写个人课题研究计划。
四月份:
(1)加强理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识。
(2)认真阅读课题有关老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。
五月份:
(1)继续加强理论知识的学习,不断提高研究水平。
(2)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结。
(3)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。
(4)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情况,写出心得体会上传个人博客。
六月份:
(1)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结。
(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。
(3)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。
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