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快与慢游戏教案5篇

教案的复习环节有助于学生巩固所学知识,教案的详细准备能让教师在课堂上安排更多有趣的实验和演示,吾优心得网小编今天就为您带来了快与慢游戏教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

快与慢游戏教案5篇

快与慢游戏教案篇1

活动目标:

1、激发幼儿参与游戏的兴趣,体验游戏的快乐。

2、学会简单人际交往发展幼儿口语表达能力。

3、巩固已有生活经验,在游戏在进一步认识蔬菜,逐步养成爱吃蔬菜的习惯。

活动准备:1、各类蔬菜的图片,塑料袋,数字卡若干。

2、请家长带幼儿参观菜市场,了解买菜的过程。

活动过程:

一、激发幼儿参与游戏的兴趣

出示图片引入主题。

导入语:今天,老师到菜市场买了很多菜,你们看老师买了什么?(萝卜、青瓜、茄子、青菜)萝卜吃了变聪明,青菜吃了会长高……老师喜欢吃这些菜。

二、交流讨论

引导语:小朋友爱吃什么菜?(让幼儿自由说出自己喜欢的菜)刚才小朋友说了很多自己喜欢吃的菜,有的菜老师还没买到,等会请小朋友自己到菜市场去看看能不能买到。

“今天爸爸妈妈上班去,老师请你们当小能手帮爸爸妈妈的忙去小菜场买菜,你们去买菜要带什么?(钱)那么今天谁来卖菜,谁来买菜”(引导幼儿分配角色)买菜要怎么买?卖菜怎么卖?

玩法:买菜的要带好钱,可以问这是什么菜?多少钱一斤?卖菜的做好介绍:这是什么菜,多少钱一斤?还要称重量等程序。买完后与同伴交流。

规则:当买菜的顾客要有礼貌,不能把菜打翻在地。

三、操作练习

教师以平行游戏的角色身份观察幼儿游戏情况,并给予适时的指导。帮助幼儿进一步理解角色,掌握各角色的扮演。

四、讲评结束

过渡语:天快黑了,菜市场的人准备下班。

1、请幼儿介绍活动情况

引导语:现在告诉大家,你刚才演谁?玩得怎么样?为什么?

2、根据幼儿玩的情况提出进一步要求

课后反思:本堂课开展前,我问了几个幼儿哪里可以买菜,大部分幼儿说出超市,因为家里去超市买菜比较平凡,我立刻用超市和菜市场的对比让幼儿对菜市场提起了兴趣,纷纷跃跃欲试,想和爸爸妈妈去菜市场看一看。课后不少家长反馈说幼儿回家提议去菜市场买菜,我认为本堂课还是很成功的,积极调动了幼儿的兴趣,同时也把所学知识运用到实际。

快与慢游戏教案篇2

活动目标:

1、辅导材料和你表现动物或人物。

2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。

活动准备:

1、玩具小动物,动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片,牙签、小珠子等)油画笔,颜料。

2、幼儿已有使用油画笔的经验。

3、参观动物园,对一些常见的小动物的外形有所了解。

活动过程:

一、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。

你喜欢哪个小动物?它是什么样子的?身上的花纹是什么颜色的?

二、请幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。

1、仔细看看它是什么样子的?(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位)

2、看看它身上有哪些颜色?

三、请幼儿说一说画画中的`泥塑有什么特别的地方。

如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具,图片也可以请老师帮忙)。

四、幼儿尝试制作。

1、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。

2、幼儿完全制作好了再上色。

3、提醒幼儿上色时,注意保持小动物形象特征的清新。

4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。

五、幼儿相互交流作品。

六、活动评价。

1、能用泥捏一个动物或人物。

2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。

快与慢游戏教案篇3

活动目标:

1、理解歌词内容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的优美旋律。

2、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。

3、体验二声部演唱的快乐,感受春天柳树的姿态美。

活动准备:

1、教师带幼儿到院子里或小河边观察柳树。

可提问:春天来了,柳树有什么变化?柳枝随风飘舞,像什么?引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象,并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的.优美姿态。

2、幼儿熟悉儿歌《柳树姑娘》,和声图示。

活动建议:

1、教师范唱,以多种形式引导幼儿学唱新歌。

(1)教师有感情、准确、清楚地翻唱歌曲《柳树姑娘》,在句首重音处以琴声暗示,提醒幼儿感受句首重音。

可提问:这首歌是几拍子的?引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的强---弱---弱变化。

(2)教师画出图谱内容,引导幼儿理解、学习歌词内容。

教师边画边说歌词内容,引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌握歌词内。

2、幼儿学唱歌曲,可采用集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。

可引导幼儿说一说:前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(连贯、优美)后面几句表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们的演唱会有什么变化?(活泼、轻快)让幼儿学习用连贯优美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的情绪变化,从中感受柳树的姿态美。

3、教师引导幼儿学习简单的二声部合唱。

(1)出示二声部图谱,引导幼儿学唱衬词。

教师可引导幼儿:春风也想来和你们一起唱歌,看它是怎么唱的?教师指图示引导全体幼儿在前4句每句最后一个字后唱“啦啦啦”,从第5句开始全体合唱。

(2)采用教师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简单的二声部合唱。在这一过程中,教师要引领幼儿倾听别人的歌声,注意与同伴声音协调。

快与慢游戏教案篇4

活动目标

1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途。

2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

重点:了解不同材料的绳子的特性及用途。

难点:理解长短、粗细是相对的。

活动准备

1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头若干。

活动过程

1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣。

教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来够气球。

讨论:为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)

2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途。

(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳),引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子。

(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的`)

(3)绳子种类扩散:除以上这些绳子,你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)

(4)讨论绳子的用途:启发幼儿回答,教师小结:(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、比长短、比粗细。

教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

问:这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)

下面请幼儿每人取一根绳子,教师引导幼儿两两比较,拿长绳子的幼儿站到老师的左边,拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比,绳子粗的跑到或停留在左边,绳子细的也要跑到或留在右边。

4、小结:今天我们认识了好几种绳子,知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

5、分组游戏

现在我们来玩绳类游戏,老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

快与慢游戏教案篇5

活动目的

1、引导幼儿为妈妈送祝福的话,利用各种方式表达对妈妈的爱。

2、让妈妈和幼儿一起游戏,感受亲子活动的快乐,增进母子情感。

3、向幼儿进行感恩教育。

活动准备

录音磁带、皱纹纸、线绳、枝条等。

活动组织

开始部分:

今天是三月七号,明天是几月几号?是什么节日?

我们怎样表达自己对妈妈的爱?

1、集体唱歌曲《我的好妈妈》

我们像歌里唱得一样,帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办?

2、集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

3、幼儿动手制作礼物,送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品,你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈,让妈妈更年轻、更漂亮,更开心。

4、把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同,幼儿选择赠送方式。

活动结束:

幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。

活动活动中,家长和幼儿的'积极性高,充分表现了相互之间的爱,幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐,家长和孩子充分进行了互动,我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式,表达自己的爱。我们的孩子和家长个个表现突出,家长充分起到了榜样的作用,孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物:项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候,个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……

当然,还要反思自己的活动设计,也敬请家长提出宝贵的建议。

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