在阅读好一篇优秀的文学作品之后，我们需要及时写好读后感，撰写一篇读后感能够加深同学们对书上情感的领悟，以下是吾优心得网小编精心为您推荐的木孩子读后感优秀5篇，供大家参考。
木孩子读后感篇1
“人的心中大概都有一个天使与魔鬼。在很多人的心里，魔鬼往往都会战胜天使。但那些本性善良的人，总会用自己天使的一面去克制住自己魔鬼的一面。”
在《水孩子》这本书里，讲述了这样一个由前者蜕变成后者的小男孩的故事：
一个扫烟囱的穷苦男孩汤姆，一直过着被师傅欺负的生活。一次，因受人们的误会，他在逃避追捕时，沉睡到水中成为了水孩子。他在水里结识了许多动物朋友，可他在交往中仍表现出人类自私自利的本性，但是水中的仙女们依然用爱来教育他。汤姆渐渐有了改变。最后，他在游向大海的历程中，终于学会了怎样以爱来对待别人，同时自己也成长为一个热爱真理、正直、勇敢的人。
或许，在现实的陆地生活中，人们不能喜欢他，包容他，甚至不能接受他；但在水中世界里，仙子们却用爱感化了他。
这本书含有不少讽喻，让我想起了不少事情：从汶川大地震中的“范逃跑”，到后来的欺负儿童事件，最后到老人摔倒事件……这种种事情不正说明了如果人类改掉自私自利的本性，这个世界将会更美好吗？
我不能否认，我的小小举动并不能改变世界，但我确信，从我做起，我能改变我自己，让“天使”永远战胜“魔鬼”！
木孩子读后感篇2
如果不是因为小p孩的缘故，相信我是不会去捧着这样一本超薄的，既与名著沾不上边，又需要静下心来好好感受的书本品读的。
封面：绿色的草坪。文章特点：一篇篇孩子成长的点滴记录。作者：龙应台。小
p孩说，他是被第一篇小孩扎蝴蝶结，怎么也扎不好的文章感动的，那个时候，一幅画面，一个孩子，旁白：孩子，你慢慢来。对龙应台而言，孩子成长的太快，她还来不及享受细细品味、慢慢回味孩子成长的过程，孩子就已长大成人不愿再躲在妈妈双臂环绕而成的温暖的港湾。文的最后，附上了她儿子的话：妈妈您总是说让我们慢慢来，现在我们希望您能快快放手。因为书不在身边，读完之后还看了其他好几本书，所以关于细节我是模糊的。
只是，“孩子，你慢慢来vs妈妈，你快快放手”——这是每一对母亲与子女之间都存在的矛盾吧。我们从母体的子宫出来，还是一个嗷嗷待哺的婴儿眨眼间，我们能在地上摇摇晃晃的走，能用不是很清晰的口齿表达我们的需求然后，我们和身边的同龄孩子一起背上装满玩具的花花绿绿的书包，进入了幼儿的天堂书包里的玩具被一本本厚厚的课本取代，我们已经开始为了成绩进行攀比初中，高中——渴望脱离，内心叛逆的我们或多或少开始经历寄宿的生活大学，离开家，长久的离开，或是半年一见，或是一年一见。可是在母亲的眼中，我们始终还是那个乖巧的丫头，可爱的小子，很温顺，需要妈妈温柔的臂弯。她们总是忽视了我们已经长大成人，需要她们快快的放手，承认我们是个“成人”的存在，眼里的我们还停留在离开家之前，凡事都需要为我们操心的那个小人。
“孩子，你慢慢来”——作为一个母亲，充满了爱意的口吻，无可厚非。“妈妈，你快快放手”——作为一个孩子，自我随着岁月增长逐渐滋长，发自内心的呼喊。这之间的v.s.，怎么会有胜败？更何来的对错？
木孩子读后感篇3
不要让孩子输在起跑线上，这句话是这些年最流行的一句话，讲的是关于孩子的教育问题，那怎么赢?才算是真正的赢在起点，又赢在终点呢?
一般孩子开始上学后，最大的改变之一，就是家庭作业，而这个作业的问题，在上海，或者国内其他发达城市，甚至是提前到了幼儿园的中班，大班。就我们这个年纪来看，孩子的作业可以用浮云来解释，可是，就孩子而言，作业简直就是恶魔，他们能花2小时，甚至更长的时间来玩，却只能在写作业上坚持五分钟之久，五分钟后，无论作业有无完成，孩子肯定会做一些和作业无关的事，比如玩玩笔，折下飞机，看看窗外，发发呆，或者出来找找妈妈在干什么……
这种走神，对于孩子来说，是再正常不过了，不是吗?美国的孩子花1个多小时写作业，日本的孩子话3个多小时，中国的孩子呢?8个小时……即使我们有多大健忘症，忘记了很多童年往事，但是关于不愿意写作业这件事，或多或少多应该还有点印象的吧。自己当年有多么不愿意写作业，自己又是如何面对老师的质问的?
所以，孩子不一定非要赢在起点，或者以这种方式来赢，输一点点又如何呢?
早在我们还是孩子的时候，因为政策，因为当时的大背景，父母总希望我们事事第一，或者至少比同伴们好，不论我们是不是做得到，那时，我们是父母的唯一，唯一的骄傲，唯一的谈资，唯一的希望……那么，才走过那段路的我们，是不是要看着孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢?
木孩子读后感篇4
书里面的女主人叫金岭，胖胖的脸和鼻子和嘴巴，小学六年级，是一个成绩中等但机敏、善良、正直的女孩，为了做一个让家长，老师满意的好孩子，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真天真、纯洁，和家长老师作了许多抗争，就像有一天老师病了，她们班主任病了，教室里热闹极了，可是金岭心里不高兴，因为她在想要不要去看老师，后来她跟她们班长说：我们一起去看看吧，可是班长却说我不去要去你一个人去，后来她问了好多同学可是一下人都不愿意去，后来她决定一个人去，在路上，她看见了花，决定给老师买一朵花，可是钱不多，后来老爷爷说：你买一枯萎的花吧，她说：不行，因为要去看老师去，不能枯萎的花，老爷爷说：你去看老师，你就说你去看什么老师我都认识后来，金岭说我是去看王老师，老爷爷说王老师我认识，因为她教过我儿子，这是不枯萎的花，不用钱，金岭却说要钱的，后来她把钱放这，把花拿走了，还说以后会还给你钱的。后来金岭看了老师，老师很开心，眼泪都流了出来。
这个故事告诉我们，做个好孩子对我们来说还挺困难，但是只要我们肯努力去改掉现在的坏习惯，认真做好现在作为一个小学生该做的事，在老师和家长眼中你就是一个好孩子啦！
木孩子读后感篇5
她热情、仗义，同桌尚海被欺负的时候，她挺身而出；她善良，有很强的同情心，看到被丢弃的蚕宝宝和孤身一人的小朋友幸幸时，毫不犹豫地伸出援手；她懂事、大气，在经常批评她的老师生病后，花掉了所有零用钱买花看望老师……
这本书的作者是黄蓓佳，她虽然是北大中文系毕业的高材生，但她经常给孩子们写东西，这本书的主人公金玲的原型就是她的女儿，所以我觉得和我的生活几乎一样，都是讲小学生涯里的难忘的故事。
其中给我印象最深的是有一集讲猫和老鼠的，看到这儿，你会说“老鼠过街人人喊打，老鼠真可恶！”主人公金玲却偏偏喜欢老鼠，奇怪吧？在联谊会中，金玲被她们班学习尖子捉弄，邢老师让她们每人想出一个自己拿手的节目，每个组再定一个大节目，这下，倪志伟让他们这个组演一个小品，猪八戒背媳妇，倪志伟虽然学习好，但品质极差，还有他们班的好同学：如刘娅如、胡梅、倪志伟，他们都是班上的尖子，但一犯错误都不敢承认错误，怕担责任，他们就是偏偏被人喜欢的猫。而金玲说自己就是那可怜的老鼠，人人讨厌的老鼠。喜欢猫，他们不许鼠这类的动物生在这个世界上用猫捉它，用老鼠夹子夹它，用药毒老鼠，除了这些，还用火烧、石头砸、脚踢……
金玲现在已经是大三的学生了。前几天她还从国外打电话回来，要求她的妈妈寄过去几本儿童小说，她室友们要看。这些已经长大成人的孩子，他们还想重温一遍阅读儿童小说的快乐。
快乐并忧伤，或者说快乐并思想，这是作者对自己写作儿童小说的要求。不有趣不行，仅仅有趣更不行，她的文字和人物在孩子心里留下来，很多年后还能记住，在回忆童年时，心里有一种温暖和感动。
在我心中，好孩子有纯真的品格，有孩子的天性，当然有缺点，但更有没被磨去的天真。努力过、拼搏过，别人遇到困难时毫不犹豫出手相助。这样的孩子才是真正的好孩子！
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